# data[].attributes.body
SGU5

# data[].attributes.body
SGU5

# data[].attributes.body
i senare tids PISA och PIRLS mätningar så har svenska elevers djupare läsförståelseförmåga sjunkit, hur kan vi som lärare stödja eleverna till att få bättre förmåga att läsa mellan raderna?

# data[].attributes.attachment_link.description
Utifrån detta så har vi då tänkt att vi som lärare har i uppgift att inspirera och stödja eleverna till att utveckla ett intresse för att läsa skönlitterära- och faktatexter. Genom att ha högläsning vidgar vi elevernas möjligheter att utöka sin kunskap, att samtala om boken innan och medan boken läses skapar vi en gemenskap förförståelse och en gemensam kunskapsbank.

# data[].attributes.body
Hur gör man som lärare när man upptäcker att majoriteten av en klass saknar läsflyt? Är det någon gång försent att nå gott läsflyt?