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conocimiento del curriculum, del contexto, de formación

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conocimiento del curriculum, del contexto, de formación

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Honestidad, empatía, actitud positiva, resolución de problemas, actitud positiva, motivación, honestidad, liderazgo, amable, solidaridad, empatía, tolerancia, generosidad, amistad 

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Honestidad, empatía, actitud positiva, resolución de problemas, actitud positiva, motivación, honestidad, liderazgo, amable, solidaridad, empatía, tolerancia, generosidad, amistad 

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La flexibilidad implica que es un profesional dinámico y que reacciona ante las necesidades de sus alumnos y del entorno que les rodea.

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El aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo debe ser la base para transmitir conocimientos y generar coloquios e ideas entre los propios docentes y entre los alumnos.

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Puede integrar en las clases, nuevas metodologías, herramientas o recursos.

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Encuentra los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes, sin importar el desafío que se plantee.

Debe estar dispuesto a  para asegurar que los estudiantes reciban la formación que necesitan.

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tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes, ver las cosas desde su perspectiva y ayudarles a desarrollar las habilidades y aptitudes que les ayudará a madurar y superar con éxito los desafíos.

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Saber escuchar a tus alumnos de forma empática y mostrar interés en eso.

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Relacionarse de forma constructiva con los estudiantes

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Relacionarse de forma constructiva con los estudiantes

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Tener una buena relación y comunicación con los estudiantes, ayudan en el proceso formativo y su desarrollo

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Encontrar formas alternativas, dinámicas y divertidas de transmitir conocimientos es un remedio muy eficaz.

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Deben transmitir valores y cumplir con el ejemplo. Ser amables, respetuosos, tolerantes son algunos de los rasgos positivos que debe abrazar y mostrar a sus estudiantes.

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Es fundamental para trabar buenas relaciones con los alumnos, entender sus circunstancias y que se sientan apoyados en su proceso de aprendizaje académico y vital, promoviendo un ambiente de seguridad y confianza.

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Gestionar la progresión de los aprendizajes.

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Gestionar la progresión de los aprendizajes.

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Implementar estrategias para gestionar el avance de los aprendizajes por medio de situaciones problema con relación a la realidad de cada estudiante.

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Involucrarse y participar en la gestión de la escuela desarrollando competencias de administración, coordinación y organización del factor humano para crear un buen clima institucional.

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Tener la capacidad de involucrar a los alumnos en el trabajo en equipo e impulsando el liderazgo con la finalidad de que el equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.

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Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizajes

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Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizajes

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Tener la habilidad para relacionar a los alumnos en la participación o desarrollo de investigaciones

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Fomentar el trabajo colaborativo con base en la tolerancia y el respeto a la integridad del otro (valores).

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Capaz de detectar las necesidades de cada uno, sus carencias y adaptar el ritmo de trabajo, a lo que necesitan sus alumnos para alcanzar el éxito.

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Implica que se atienen a las mismas expectativas y estándares que exigen a sus alumnos. Deben de ser justos e igualitarios.

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ROL Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE