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Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

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Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo.
A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca e desenvolve-se de forma articulada com o professor titular de turma/ professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

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Plano 21|23 Escola+ | Aprender com a biblioteca escolar

"Dando cumprimento ao plano de recuperação das aprendizagens 21|23 Escola + e referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, as bibliotecas escolares do AE Josefa de Óbidos apresentam um conjunto de ações a dinamizar durante o ano letivo 2022/2023.

Estas ações partem de um diagnóstico anterior - obtido por consulta direta aos docentes do 3º ano de escolaridade - e compreendem 7 sessões de trabalho, alargadas em diferentes momentos a outros anos/ciclos e envolvendo diferentes conteúdos curriculares. Procura-se assim contribuir para a recuperação das competências mais comprometidas,  integrando o trabalho colaborativo e articulado com os docentes e a biblioteca como lugar de aprendizagem e de inclusão." Fonte ME/RBE

DIAGNÓSTICO/FUNDAMENTAÇÃO
Após solicitação o grupo de docentes do 3º ano/1º Ciclo identificou um conjunto de dificuldades evidenciadas pelos alunos na disciplina de Português:

·         Produção Escrita;

·         Fluência e expressividade da leitura;

·         Compreensão textual;

·         Localizar e pesquisa informação no texto.

·         Leitura e compreensão de enunciados ;

·         Construção frásica, com evidentes erros ortográficos.

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TURMAS ENVOLVIDAS/DOCENTES

3ºA e 3º B - EB Óbidos

3º/4ºC e 3º/4D - EB Alvito

3º/4ºE - EB Furadouro

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O Aquário de João Pedro Mésseder; Ilustração: Gémeo Luís

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O Aquário de João Pedro Mésseder; Ilustração: Célia Fernandes

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Formato das sessões: Trabalho em contexto de sala de aula

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Formato das sessões: Trabalho em contexto de sala de aula

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- Sensibilização para a leitura e exploração dos diversos elementos: capa, contracapa;
- Biografia do autor;
- Antecipação do conteúdo da história pelos alunos;
- Leitura da história

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Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita: uma hora por dia no primeiro ciclo do ensino básico e uma hora por semana no segundo ciclo do ensino básico.

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Leitura do livro pelos alunos;

Compreensão leitora oral do texto;

Uso do dicionário (o dicionário enquanto documento e suporte informativo de apoio à escrita. Tipos e formatos de utilização/acesso)

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Questionário em formato digital (Socrative) sobre o conteúdo da obra.

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Resposta ao quizz de compreensão leitora da obra

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Divisão de palavras em sílabas - classificação quanto ao número de sílabas;

acentuação (a partir das palavras da história, mudar a posição dos acentos, para dar novos significados ex. prática/pratica);

Escrever corretamente palavras com todos os tipos de sílabas, com utilização correta dos acentos gráficos e do til (jogo: a partir da última sílaba de uma palavra dada pelo prof., os alunos escrevem novas palavras).

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A partir do conteúdo do livro, escrever um breve texto individual de opinião, sobre amizade e entreajuda.

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Leitura dos textos elaborados pelos alunos pelos próprios;

Avaliação da ação pelos alunos - expectativas, aprendizagens, sugestões (mediante questionário online).

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Sessão 2- atividades e ficha de trabalho

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2 sessao - atividades e ficha de trabalho

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Divulgação do fundo documental adquirido. Conjuntos para o primeiro e segundo ciclo, EB de Óbidos, Alvito e Furadouro.

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Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma).

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Sessões - ao longo do ano
Dinamização de um conjunto de sessões  para o 3º Ciclo (1 turma) e Ensino Secundário (1 turma).
Modalidade: conto (82-34)
- Seleção de títulos
- Leitura do conto
- Apresentação e debate
- Debate (livros e leitura)

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Foi adquirido um conjunto de 10 acessos à edição integral (digital e pdf) do Público. Acesso nas bibliotecas escolares do AE e sala de professores

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Alunos do 3º ano da E. B. do Alvito ouvem ler e trabalham a escrita criativa, a partir dessas leituras.  

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Alunos do 3º ano da E. B. do Alvito ouvem ler e trabalham a escrita criativa, a partir dessas leituras.  

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Para celebrar o Dia da Mãe, os alunos ouviram as histórias "Coração de mãe" e "Meu amor".

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A leitura dos "Poemas da mentira e da verdade", de Luísa Ducla Soares, com muito divertimento, conduziu os alunos à escrita do seu próprio "Abecedário maluco".
(9/16 março 2023)

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4 e 11 de maio de 2023.

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Nos dias 18 e 25 de maio, os alunos elegeram o seu livro preferido e registaram as suas escolhas.

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CLUBE DE LEITURA - DOCUMENTO ORIENTADOR PARA DOCENTES

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CLUBE DE LEITURA - DOCUMENTO ORIENTADOR PARA DOCENTES

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Oficina dinamizada por alunos do 2º ciclo de forma autónoma. De forma individual ou em grupo, pesquisam, leem e elaboram um guião para apresentação de obras/textos num formato digital.

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Os alunos aderentes ao Clube de leitura, explicaram o que mais gostas nos seus livros favoritos e deliciaram-nos com breves excertos!
Viva a leitura!!!!!!!

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Ao longo do ano letivo, são várias as atividades de leitura para turmas do 1º ciclo e Jardins de Infância do agrupamento. 

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Ao longo do ano letivo, são várias as atividades de leitura para turmas do 1º ciclo e Jardins de Infância do agrupamento. 

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As atividades e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca, e desenvolve-se de forma articulada com o professor/educador titular de turma.

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Ao longo do ano letivo, são várias as atividades de leitura para turmas do 1º ciclo e Jardins de Infância do agrupamento. 

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Ao longo do ano letivo, são várias as atividades de leitura para turmas do 1º ciclo e Jardins de Infância do agrupamento. 

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As atividades e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca, e desenvolve-se de forma articulada com o professor/educador titular de turma.

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Os alunos assistiram à curta metragem, anteciparam a história e ouviram (parcialmente) a obra "A maior flor do mundo", de José Saramago. Estas são as ilustrações do que mais gostaram, nesta atividade de animação de leitura (1º ano da E.B. do Furadouro).

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Uma leitura animada, que colocou os alunos dos Jardins de Infância do agrupamento a pensar como todos os presentes podem ser interessantes, importantes, úteis, mesmo sendo estranhos.

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Obra dinamizada na B. E. da E. B. do Alvito, para os alunos do 1º ano de escolaridade e do Jardim de Infância das Gaeiras.

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A obra "Quero um abraço", de Simona Ciraolo, foi lida por alunas do 2º ciclo (6º ano) aos alunos do 1º ano de escolaridade da E. B. do Furadouro.

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Neste dia, a biblioteca escolar da E. B. do Furadouro aliou a poesia à natureza e não quis deixar de relembrar, a todos, a importância das árvores para a humanidade.
Os alunos do 4º ano de escolaridade, percorreram as salas de aulas para ler poemas criados por si, e outros de autores conhecidos, como Luísa Ducla soares , em O Planeta azul, e José Jorge Letria, em  A casa da Poesia.

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Leitura dinamizada para o 1º ano da E.B. do Furadouro.

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Leitura dinamizada para o 1º ano da E.B. do Furadouro.