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La neuroeducación

Profesora Ericka López Araya

Sexto grado

Realicen un pequeño comentario sobre lo que entendieron de acuerdo a la información brindada y añadir una imagen.

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- Esta situada en la cabeza, protegida por el cráneo junto al aparato sensorial de la vista, el oído, el equilibrio, el gusto y el olfato.

-El cerebro controla el comportamiento y la producción de hormonas.

- Son muy complicados. Esto se debe a la naturaleza de las neuronas.

- Controlar el comportamiento y el movimiento.

- Procesamiento de la información sensorial.

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Funciones:

1- Generalmente lidiar con el aumento de la actividad cerebral,forma de razonar, planificar, decidir, por eso algunos los llaman mentalistas.
2- El lóbulo frontales el mayor de todos y eso es porque ocupan un tercio de toda la corteza cerebral, también juegan un papel muy importante en el registro consciente de las emociones.

3- Por otro lado, el daño a esta área puede causar cambios de personalidad y, en casos extremos, incluso la pérdida de conciencia de las consecuencias de la propia conducta.

Caracteristicas:
1- Se caracteriza sobre todo por sus procesos cognitivos, por esas sofisticadas tareas ejecutivas que nos permiten planificar, fijar la atención, memorizar datos a largo plazo, comprender lo que vemos, regular las emociones.
2- Permite también comprender y reaccionar ante los sentimientos de los demás.
3- Regulación de la motivación y búsqueda de recompensas: la mayoría de las neuronas sensibles a la dopamina del cerebro se encuentran en el lóbulo frontal.

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Funciones:
1-Área visual primaria,  es cuando se lesiona en esta zona, la persona no podrá ver porque no podrá procesar ningún estímulo, aunque su retina y ojo estén en buenas condiciones.
2-Área visual secundaria, se agrandan las cortezas temporal anterior e inferior, la primera región, además de recibir información del área visual primaria, también es responsable de la estimulación de la memoria. Esto significa que podemos asociar estímulos visuales con otros estímulos que hayamos visto antes. Por otro lado, la corteza temporal inferior nos ayuda a reconocer lo que vemos.
3-Área visual terciaria, se obtiene información de estructuras, la cual su función principal es manejar el color y el movimiento.

Caracteristicas:
1-Incluyen principalmente áreas de procesamiento de imágenes, incluyen principalmente áreas de procesamiento de imágenes, además leer palabras desencadena respuestas en la corteza visual primaria, el lóbulo occipital y las regiones asociativas del cerebro.
2-El alto nivel de complejidad neuronal, la precisión absoluta con la que el lóbulo occipital, inevitablemente, nos permite movernos de manera eficiente en la vida cotidiana.
3-Recibimos información a través de nuestros ojos, luego la procesamos y la transmitimos al lóbulo frontal para dar una respuesta.

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Funciones:
1-El lóbulo temporal es el área del cerebro encargada de recibir y regular los estímulos sensoriales, el lenguaje, la memoria y la información olfativa.
2-También son responsables de la capacidad de las personas para reconocer objetos y rostros, emociones, atención, partes del aprendizaje, apego, lectura y escritura.
3-El lóbulo temporal está ubicado en el área que también contiene la corteza auditiva primaria. Como resultado, puede cooperar con los sistemas auditivos de comprensión del habla y el lenguaje.

Caracteristicas:
1-Efectivamente se relacionan con sonido, comprensión del habla (izquierda) y con algunos aspectos de la memoria, por ejemplo, cuando escuchas lo que dicen los demás, se vuelven proactivos y regiones de la corteza temporal porque el cerebro utiliza vías auditivas y visuales para procesar el habla.
2-El sistema límbico es responsable de las emociones y el comportamiento social, lo cual está directamente relacionado con la naturaleza afectiva de las experiencias sensoriales.
3-Es la segunda estructura más grande del cerebro.

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Funciones:
1-La integración.
2-Procesamiento de información sensorial proveniente de diferentes canales.
3-Procesamiento de información simbólica donde los procesos tienen que ver con el lenguaje y su uso y procesamiento de información numérica, algunos de los conceptos básicos para poder contar y hacer operaciones matemáticas.

Caracteristicas:
1-Al realizar las funciones de movimiento, orientación, conteo y algunos tipos de identificación, en algún caso de lesión, puede ser difícil para la persona lesionada realizar actividades sencillas, como hacer una lista de compras o limpiar el armario.
2-Situada debajo del hueso del cráneo, del que toma su nombre, y entre los lóbulos frontal y occipital, es una de las estructuras más importantes del cerebro, tanto por su tamaño como por los procesos en los que participa.
3-Integra datos provenientes de distintas fuentes.

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Función:
Se encargan de recibir, procesar y transmitir información a través de dos tipos de señales: químicas y eléctricas (gracias a la excitabilidad eléctrica de la membrana plasmática). Esta excitabilidad eléctrica se caracteriza por
las neuronas que incluyen la capacidad de conducir impulsos nerviosos a través de redes del sistema nervioso. Puede transmitir información eléctrica a otras células.
También pueden percibir y transmitir estímulos externos e internos y convertirlos en respuestas coordinadas. Por otro lado, también puede almacenar información. Es decir, también puede crear una memoria y almacenarla en la memoria.

Partes de la neurona:

1 . Cuerpo neuronal o soma:
El cuerpo de la neurona también se conoce como soma, aquí es donde tiene lugar todo el metabolismo de las neuronas. Esta es la región de forma ovalada más ancha, que contiene el núcleo de las células nerviosas y el citoplasma.
Es también el sitio de todo el material genético de las neuronas, y donde se sintetizan las moléculas que permiten la supervivencia de la célula y las que aseguran la transmisión de señales eléctricas.
2. Núcleo:
El núcleo de una neurona es su parte más importante, se encuentra en el soma y está separado del resto del citoplasma. En cambio, en su interior se encuentra el material genético (ADN) de las células nerviosas.
El núcleo es importante porque controla la expresión del material genético y además es la base central de la neurona donde se regulan todos los procesos.
3. Axón:
El axón es el tubo que se origina en el cuerpo celular de la neurona y está ubicado en el otro extremo de la dendrita un componente que veremos a continuación.
Una vez que las dendritas reciben los neurotransmisores y el cuerpo se activa a nivel eléctrico, los axones tienen la función de conducir las señales eléctricas a los botones sinápticos. En estos botones se liberan neurotransmisores para avisar a la siguiente neurona.
4. La dentritas:
Son prolongaciones que nacen del cuerpo, formando una especie de rama que recubre el centro neuronal, de esta forma, se encargan de atrapar los neurotransmisores producidos por la neurona más cercana y enviar un mensaje químico al cuerpo de la neurona, haciendo que se active eléctricamente.
También recogen información en forma de señales químicas (neurotransmisores) y activan el cuerpo en la red donde la neurona anterior intentaba enviar un impulso. Estos impulsos se envían desde los órganos sensoriales al cerebro o viceversa (desde el cerebro a los órganos).
5. Vaina de mielina:
La mielina cubre o rodea los axones de las neuronas, además,  la mielina consiste en una sustancia compuesta de proteínas y grasas, esta permite que las señales eléctricas viajen por toda la neurona con suficiente con una velocidad muy rápido.
6. Nódulos de Ranvier:
Los impulsos eléctricos en realidad se transmiten mediante señales de latido en estos nodos, son regiones del axón, no rodeadas de mielina, muy pequeñas; menos de una micra de longitud, y que exponen la neurona al espacio extracelular. Los electrolitos de sodio y potasio ingresan a través de estos nódulos, lo que permite esta conductancia irregular; son esenciales para la propagación adecuada de las señales eléctricas a través de la mielina.
7. Sustancia de Nissl:
Esta sustancia también se conoce como Nisslita, o sea es un grupo de gránulos en el citoplasma de las neuronas en el cuerpo y las dendritas, pero no en el axón. Además, esta sustancia es responsable de la síntesis de proteínas para las neuronas.
8. Botones sinápticos:
Estas son las ramas ubicadas al final del axón, son similares a las dendritas, pero su función es liberar neurotransmisores al medio después de que los impulsos eléctricos se transmitan por todo el axón. Estos neurotransmisores, si todo va bien, son absorbidos por las dendritas de la siguiente neurona del circuito o red neuronal.
9. Cono axónico:
Finalmente, el cono del axón es el área del cuerpo de la neurona que se estrecha para dar lugar al axón, esta es una región rica en canales y transportadores que requieren energía en forma de ATP (un tipo de molécula). Por lo tanto, esta es un área donde se encuentran muchas mitocondrias (orgánulos celulares que son responsables de proporcionar la mayor parte de la energía necesaria para la supervivencia celular). Las neuronas son células importantes porque, con la intervención de una gran cantidad de procesos relacionados, nos permiten: pensar, pensar, movernos, sentir, tomar decisiones y finalmente vivir conscientemente y conectarnos con el entorno.

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El homúnculo motor, localización y función.

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El homúnculo motor, localización y función.

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Funcion:
Es donde el tamaño de cada segmento del cuerpo es proporcional a la complejidad, Movimientos y acciones a realizar. Así, las manos, los dedos y la cara tienen en este mapa sensorial, donde la extensión es mayor que el hombro o la cadera.
Localización:
El homúnculo motor  se encuentra situado justo al lado del homúnculo sensorial, la cual está situado exactamente en el surco central de la corteza frontal. Este área es la más importante para el funcionamiento motor de nuestro cuerpo.

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Funciones específicas del cerebro (sensitiva, motora e integradora)

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Funciones específicas del cerebro (sensitiva, motora e integradora)

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1. Sensitivas:

La definición de Braidot, (2018), “El cerebro recibe estímulos de los órganos sensoriales, los procesa y los integra para formar percepciones” (p.19). De la misma forma la percepción de cambios internos y externos estimulantes a través de receptores u órganos cognitivos, además los cambios están relacionados con una variedad de factores físicos como la luz, la presión o las concentraciones de sustancias químicas disueltas.

2. Motoras:

“El cerebro controla los movimientos voluntarios e involuntarios del organismo” (Braidot, 2018, p.19). Provoca una reacción en los músculos o glándulas, además, el sistema nervioso puede estimular los músculos y las glándulas para que trabajen o inhibirlos.

3. Integradoras:

“El cerebro genera actividades mentales, como el aprendizaje, la memoria y el lenguaje” (Braidot, 2018, p.19). Analizar la información sensorial y tomar decisiones adecuadas, es activado o modificado por la información almacenada y recuperada de la memoria.

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Braidot, N. (s.f de 2018). Cómo funciona el cerebro pára Dummies. https://aprende.uned.ac.cr/course/view.php?id=2972&section=2#tabs-tree-start

Geffner, D. (s.f). Capítulo 2: EL CEREBRO ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN. https://www.svneurologia.org/libro%20ictus%20capitulos/cap2.pdf

PSYCIENCIA. (s.f). Neurona: qué es y cuáles son sus partes. https://www.psyciencia.com/neurona-que-es-y-cuales-son-sus-partes/