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Handlungsfeld "Bildung in der digitalen Welt" im Regionalen Bildungsnetzwerk Wuppertal 

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Handlungsfeld "Bildung in der digitalen Welt" im Regionalen Bildungsnetzwerk Wuppertal 

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https://www.wuppertal.de/microsite/Regionales-Bildungsnetzwerk/handlungsfelder/index.php

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https://medienkompetenzrahmen.nrw/fileadmin/pdf/LVR_ZMB_MKR_Rahmen_A4_2020_03_Final.pdf

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https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/_Medienberatung-NRW/Publikationen/MB_NRW_Lehrkraefte_Orientierungsrahmen_2020_A4_final.pdf

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Präsentation des Vortrags - aktualisierte Version

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Präsentation des Vortrags - aktualisierte Version

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Medienkompetenzbericht 2021/22, Landesanstalt für Medien NRW

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Medienkompetenzbericht 2021/22, Landesanstalt für Medien NRW

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Orientierung für die digitale Medienwelt, Landesanstalt für Medien NRW

https://opal.landtag.nrw.de/portal/WWW/dokumentenarchiv/Dokument/MMI18-38.pdf

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OVP Anlage 1: Kerncurriculum für die Lehrerausbildung

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OVP Anlage 1: Kerncurriculum für die Lehrerausbildung

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https://bass.schul-welt.de/14149.htm

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BASS 2023/2024 - 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung: Strukturen und Inhalte der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal (§§ 57 - 60 SchulG)

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1 Fort- und Weiterbildung als Teil schulischer Qualitätssicherung und -entwicklung

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Link zur Homepage des Instituts für Bildungsforschung

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Link zur Homepage des Instituts für Bildungsforschung

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https://www.ifb.uni-wuppertal.de/de/

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https://fk9.uni-wuppertal.de/de/studium/isk-bachelor/team-isk-gesamt/projekt-curriculum-40/

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Öffentliche Infos zum Modul Digitale Kompetenz

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Öffentliche Infos zum Modul Digitale Kompetenz

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https://fk9.uni-wuppertal.de/de/studium/isk-bachelor/optionalbereich/optionalbereich-start-ab-wise-21/22/modul-digitale-kompetenz/

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School of Education - Lehrer*innenbildung an der BUW

Modul Digitale Kompetenz

Digitale Kompetenzen und der Umgang mit digitalen Technologien sind und werden zunehmend wichtiger für Wissenschaft und Berufsleben und sind aufgrund des Beschlusses der Kultusministerkonferenz 2019 in die Hochschulcurricula zu integrieren.

Die Bergische Universität Wuppertal setzt diesen Beschluss mit dem "Projekt Kombinatorischer Bachelor 4.0" für den Kombinatorischen Studiengang mit Abschluss Bachelor of Arts im Rahmen des neuen Pflicht-Moduls „Digitale Kompetenz" im Teilstudiengang 3 (Optionalbereich) um.

Das Modul gliedert sich in drei Kompetenzebenen:

a. Interdisziplinäre Grundlagen
b. Fachspezifische Grundlagen
c. Weiterführende Fragestellungen

innerhalb derer Lernbausteine zu den drei Kompetenzsäulen

1. Methodische Kenntnisse
2. Digitalisierungstechnologien
3. Ethik & Recht

angeboten werden.

Jeder Lernbaustein ist einer Kompetenzebene (a-c) sowie mind. einer Kompetenzsäule zugeordnet (1-3).

Studienumfang

Das Modul Digitale Kompetenz hat einen Workload von 5 LP (150 Stunden) und teilt sich in viele kleine sog. Lernbausteine im Umfang von 5, 10 oder 15 Stunden, sodass die Studierenden heterogene digitale Kompetenzen zu den verschiedenen Kompetenzsäulen und Kompetenzebenen und passend zu ihren Teilstudiengängen erwerben und sich in mehreren Bereichen weiterbilden.

Je nach Umfang sind somit 10-30 Lernbausteine zu absolvieren.

Auf der ersten Kompetenzebene " Interdisziplinäre Grundlagen" sind Lernbausteine im Umfang von insgesamt 30 Stunden (1 LP) zu belegen. Die beiden weiteren Kompetenzebene " Fachspezifische Grundlagen" und " Weiterführende Fragestellungen" umfassen dann Lernbausteine im Umfang von jeweils 60 Stunden (2 LP).

Lernbausteine bei Ziel Master of Education (G)

Studierende, die mit Perspektive Lehramt Grundschule studieren, müssen beim Zugang zu einem Master of Education (G) bildungswissenschaftliche Lernbausteine im Umfang von
mind. 60 Stunden (2 LP) nachweisen.

Lernbausteine bei Ziel Master of Education HRSGE

Studierende, die mit Perspektive Lehramt Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule studieren, müssen beim Zugang zu einem Master of Education (HRSGe) bildungswissenschaftliche Lernbausteine im Umfang von
mind. 90 Stunden (3 LP) nachweisen.

Belegung von Lernbausteinen

Das Modul kann ab dem ersten Semester studienbegleitend belegt werden. Alle nötigen Informationen als auch die Lernbaustein-Angebote für Ihre Teilstudiengänge finden Siein folgendem Moodle-Kurs:
Modul "Digitale Kompetenz" | Information, Auswahl, Lernstand & Modulabschluss

Wählen Sie in dem Moodle-Kurs Ihre beiden Teilstudiengänge sowie Ihr Studienziel. Dadurch werden in dem Moodle-Kurs nur die für Sie relevanten Lernbausteine angezeigt.

Zu jeder Kompetenzstufe erhalten Sie zu jedem für Sie relevanten Lernbaustein alle wichtigen Informationen wie

Workload

zugehörigkeit zu den Bildungswissenschaften

Anmeldemöglichkeiten in StudiLöwe

und weitere ausführliche Infos

Wenn Sie sich für einen Lernbaustein entscheiden, melden Sie sich über StudiLöwe an und Sie erhalten - wenn Sie zugelassen werden - die notwendigen Veranstaltungsdaten.

Nach erfolgreichem Abschluss des Lernbausteins wird der Workload in der entsprechenden Kompetenzstufe hinterlegt.

Sobald Sie Lernbausteine im geforderten Umfang erfolgreich abgeschlossen haben, können Sie in dem Moodle-Kurs die Verbuchung des Moduls beantragen.

Wichtige Informationen

zuletzt bearbeitet am: 23.11.2022

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School of Education - Lehrer*innenbildung an der BUW Digitale Kompetenzen und der Umgang mit digitalen Technologien sind und werden zunehmend wichtiger für Wissenschaft und Berufsleben und sind aufgrund des Beschlusses der Kultusministerkonferenz 2019 in die Hochschulcurricula zu integrieren.

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digill - Lernplattform für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung 

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digill - Lernplattform für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung 

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Hier finden Sie spannende Weiterbildungseinheiten (Selbstlernkurse) zu diversen schulischen Themen, die Ihnen kostenfrei und ohne Anmeldung zur Verfugung stehen.

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Universitätverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung