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Alessandro Barbero - La Storia siamo Noi

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Lo Sbarco in Normandia - Alessandro Barbero (Inedito 2020)

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6 giugno 1944: sbarco in Normandia... attenzione al tema... sono 80 anni da quando è successo

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6 giugno 1944: sbarco in Normandia... attenzione al tema... sono 80 anni da quando è successo

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Alessandro Barbero - La Storia siamo Noi

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Lo Sbarco in Normandia - Alessandro Barbero

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COSA MANGIAVANO gli ITALIANI durante la SECONDA GUERRA MONDIALE?

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BIGnomi - Giovanni Verga (Massimiliano Bruno)

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Primo Vere, D'Annunzio... (penso che questo possa bastare)

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Primo Vere, D'Annunzio... (penso che questo possa bastare)

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Campi di concentramento  e campi di sterminio: attenzione alla differenza!

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Campi di concentramento  e campi di sterminio: attenzione alla differenza!

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In modo analogo (ma non identico) ad altri Paesi totalitari, come ad esempio l'URSS, il regime nazista tedesco instaurò un sistema repressivo finalizzato a suscitare negli oppositori, reali o potenziali, un vero e proprio terrore per le conseguenze dei loro eventuali atti politici. Questo sistema, nella Germania nazista, era imperniato sui campi di concentramento ( Konzentrationslager o KL), ovvero centri di detenzione gestiti in un primo tempo dalle SA e dopo il 1934 dalle SS, nei quali vennero rinchiusi, a partire dal 1933, tutti coloro che potevano in qualche modo nuocere al regime.
Le tappe fondamentali della costruzione del sistema concentrazionario nazista si intreccia saldamente con le vicende interne al NSDAP e con la storia tedesca degli anni Trenta e Quaranta. Di seguito viene fornita una ricostruzione ragionata delle principali di queste tappe.

Il 2 febbraio 1933, subito dopo la formazione del governo Hitler, prendendo a pretesto le crescenti violenze determinate dalla trascorsa campagna elettorale, la polizia, su ordine del ministro degli Interni di Prussia Göring, compie arresti di massa tra i militanti del Partito socialdemocratico e del Partito comunista: vengono arrestate tra le 25.000 e le 30.000 persone.
Gli arrestati vengono rinchiusi nel carcere di Berlino-Plötzensee, che per tutta la durata del regime nazista sarà la sede dei principali processi politici in Germania.

Il 27 febbraio 1933, in seguito alla promulgazione del decreto "per la protezione del popolo e dello Stato", viene di fatto istituzionalizzato l'arresto politico preventivo contro i nemici del NSDAP.
Nel successivo mese di marzo, il giorno 20, per risolvere il problema della concentrazione degli arrestati politici, viene deciso di istituire, utilizzando le baracche di una vecchia fabbrica di polvere da sparo, il primo Lager nazista: a Dachau, nei pressi di Monaco di Baviera.
Tra il marzo e l'aprile del 1933, nell'arco di un mese, vengono aperti in tutta la Germania ben 14 campi di concentramento, nei quali sono rinchiusi complessivamente circa 27.000 prigionieri politici:

Belzig

Brauweiler

Buchenwald
(Weimar)

Dachau
(München)

Duerrgoy
(Breslavia)

Esterwegen

Gross-Rosen

Kemna
(Wuppertal)

Lichtenburg

Neu Bremm

Neuengamme

Oranienburg-
Sachsenhausen

Osnabrück

Papenburg

Nell' autunno del 1934, dopo l'eliminazione dello stato maggiore delle SA ("notte dei lunghi coltelli"), che avevano avviato il sistema dei KL, la responsabilità di tutti i campi passa alle SS: Direttore amministrativo della sezione SS che si occupa dei campi è Reinhard Heydrich, capo del SD ( Sichereitsdienst = servizio di sicurezza) delle SS. Nel settembre del 1939, dopo lo scoppio della seconda guerra mondiale, tutti i servizi dello Stato e della NSDAP che dipendono da Heydrich verranno riuniti nell' R.S.H.A. ( Reichsicherheithauptamt = Ufficio centrale per la sicurezza dello Stato).

Nel 1935, per la gestione dei Lager viene creato un apposito corpo di SS: le cosiddette Totenkopfverbände (unità "testa di morto"), organizzato da Theodor Eicke, che fu il primo comandante del KL di Dachau e in seguito Ispettore generale dei campi di concentramento e Gruppenführer (comandante di divisione) delle SS.

Nell'inverno 1936/37, il consolidamento del regime nazista provoca una provvisoria attenuazione della repressione degli oppositori politici. Restano in funzione soltanto 4 campi di concentramento ufficiali (ma ne esistono molti altri non autorizzati, creati da alti ufficiali delle SS nei diversi distretti di appartenenza), nei quali sono recluse, complessivamente, circa 10.000 persone. Si tratta dei campi di Buchenwald, Dachau, Lichtenburg e Sachsenhausen.

Nell'inverno 1937/38, la popolazione dei reclusi nei KL tende a modificarsi in modo sensibile, in conseguenza dell'orientamento assunto dalla politica del regime. I "reati" che comportano l'invio nei campi di concentramento diventano più numerosi, secondo lo schema seguente:

TIPOLOGIA DEI "REATI" PIÙ
FREQUENTEMENTE PUNITI CON LA
RECLUSIONE NEI LAGER
(1933-1936).
PREVALGONO I REATI "POLITICI"

TIPOLOGIA DEI "REATI" PIÙ FREQUENTEMENTE PUNITI CON LA RECLUSIONE NEI LAGER
(1937-1945).
PREVALGONO I REATI "SOCIALI"

"comportamento ostile allo Stato"

"appartenenza alla razza ebraica"

"manovre politiche"

"appartenenza alla razza zingara"

"comportamento disfattista"

"omosessualità e altri crimini sessuali"

"diffusione di notizie tendenziose"

"reati comuni"

"espressioni sfavorevoli nei confronti di personalità dirigenti della NSDAP"

"appartenenza alla setta dei Testimoni di Geova"

"disprezzo per la bandiera e per i simboli della NSDAP e dello Stato"

"oziosità" (mendicità, abbandono del lavoro senza valida giustificazione, vagabondaggio)

"ex-membri della NSDAP allontanati dal Partito per indegnità" (vittime naziste delle lotte interne alla NSDAP)

-

"Ebrei arrestati nel corso di "Einzelaktionen" (azioni singole)" [cioè non durante arresti di massa]

Lo schema è stato ottenuto unificando le informazioni contenute in Bracher (1973), Peukert (1989) e in Hilberg (1987).

Nel periodo 1939-1945, in concomitanza con l'andamento della seconda guerra mondiale e degli sviluppi della politica razziale del regime, il sistema concentrazionario si consolida ulteriormente, diventa più complesso e viene articolato in tre tipi di KL, con diverse tipologie di prigionieri, secondo questo schema:

TIPO DI LAGER

DISLOCAZIONE
PREFERENZIALE

TIPOLOGIA DEI DETENUTI

AMMINISTRAZIONE

Konzentrationslager

Germania

detenuti politici, prigionieri di guerra sovietici, oppositori politici e membri dei movimenti di resistenza antifascista dei Paesi occupati, detenuti comuni

SS Totenkopfverb&aumlnde (unità "Teste di morto")

Vernichtungslager
(campi di annientamento)

Polonia

detenuti politici, Ebrei, zingari, slavi (soprattutto civili polacchi e sovietici), prigionieri di guerra sovietici

SS Totenkopfverbände

Kriegsgefangenenlager (campi per prigionieri di guerra)

Germania

militari alleati ad eccezione dei sovietici, militari italiani (dopo l'8 settembre 1943)

Wehrmacht e altri comandi delle forze armate regolari

La creazione dei campi di sterminio

L'ideazione dei Vernichtungslagern (campi di annientamento) risale al periodo 1941-42.

Secondo quanto riporta Raul Hilberg, essi hanno antecedenti importanti nei " reparti di eutanasia", istituiti nel 1939 presso unità pediatriche ( Kinderfachabteilungen) appositamente costruite in una tentina di asili e ospedali allo scopo di uccidere circa 5000 neonati e bambini mongoloidi, idrocefali, microcefali, handicappati motori e malformati, nonché nei quattro "istituti di eutanasia" ( Grafeneck, Brandenburg, Sonnenstein, Hartheim), presso i quali vennero uccisi circa 70.000 adulti sofferenti di senilità, labilità mentale, epilessia, sindrome di Huntington, oppure ospedalizzati da almeno cinque anni (quindi malati cronici). Ciò che caratterizzava queste strutture, era la loro finalizzazione esclusiva alla eliminazione dei pazienti: non si trattava di ospedali e reparti con pazienti residenti, bensì di luoghi nei quali i pazienti venivano condotti al solo scopo di eliminarli, utilizzando monossido di carbonio (antecedente del Zyklon B nella tecnica nazista dello sterminio) o farmaci (come il luminal e la morfina-scopolamina) capaci di indurre patologie mortali.

Quando, nel 1941, incominciano a manifestarsi le prime "controindicazioni" alle fucilazioni di massa degli Ebrei sovietici (i soldati SS incaricati dei massacri sviluppavano rapidamente sintomi nevrotici o psicotici), si pensa di applicare anche nei confronti degli Ebrei le tecniche di eliminazione sperimentate in Germania per mettere fine a quelle che la terminologia nazista definiva "vite senza valore" ( lebensunwerten Lebens).

Hilberg riferisce che il primo centro per l'eliminazione degli Ebrei è stato quello istituito a Kulmhof (Chelmno) nel 1941, quando il Gauleiter del Wartheland, Greiser, ottiene da Himmler l'autorizzazione a uccidere 100.000 Ebrei nel territorio del suo distretto. Da Berlino vengono inviati nel Wartheland tre camion attrezzati per l'uccisione dei prigionieri con il gas di scarico prodotto dal motore: l'intera zona circostante il bosco di Chelmno viene chiusa e adibita unicamente allo sterminio degli Ebrei.

Il secondo centro di sterminio (e il primo vero e proprio "campo"), in ordine di tempo, è quello di Auschwitz (Ozwiecim), che tuttavia resta sino al 1944 un campo "misto" - di sterminio ma anche di lavoro -, giacché la manodopera viene sia appaltata dalle SS alle aziende impegnate nella produzione industriale di materiale bellico, sia utilizzata per scopi economici propri dell'amministrazione delle stesse SS. Costituito nel 1940, già alla fine del 1941 è il primo campo ad utilizzare camere a gas funzionanti con Zyklon B ( acido cianidrico). Il campo, che alla fine del 1944 conterrà circa 160.000 prigionieri registrati, nei due anni precedenti è servito all'uccisione di almeno un milione di Ebrei.

Nei primi mesi del 1942 viene portata a termine la costruzione dei tre campi di sterminio di Belzec, Sobibór e Treblinka, situati tutti e tre nel Governatorato Generale. Questi sono piccoli campi esclusivamente destinati allo sterminio, che non possiedono baracche per l'alloggiamento dei prigionieri. Uno degli operai polacchi utilizzati per la costruzione di Belzec, dopo la fine della guerra ha riferito che, in origine, il campo possedeva, oltre alle baracche per l'alloggiamento delle guardie e per gli uffici dell'amministrazione, soltanto tre edifici in legno:

una sala d'attesa conduceva attraverso un passaggio a un'anticamera, che portava a una terza costruzione formata da un corridoio con tre porte che aprivano altrettanti scompartimenti, provvisti di tubazioni al suolo e di una porta d'uscita. Le sei porte (d'entrata e d'uscita) di questi tre scomparti, erano isolate molto bene con del caucciù e si aprivano verso l'esterno. [citato in Hilberg (1987), p. 953].

Le camere a gas ( monossido e biossido di carbonio, prodotto da un motore diesel preso da un carro armato, collocato in un apposito locale) sono cammuffate da docce e a Treblinka l'edificio che le ospita presenta all'esterno una stella di Davide; sopra l'ingresso è appesa una tenda scura sottratta ad una sinagoga, con l'iscrizione in ebraico: "Questa è la porta per la quale entrano i Giusti" (più che a schernire le vittime, questa scenografia ha lo scopo di rassicurarle, giacché a Treblinka, mancando i forni crematori per l'eliminazione dei cadaveri, nei periodi di maggiore attività del campo, quando le fosse di combustione sono insufficienti a smaltire i cadaveri, i nuovi arrivati, scendendo dai convogli, vengono accolti da orrende scene di cadaveri in decomposizione, inquietanti presagi del loro imminente destino).
Tra luglio e settembre del 1942, dopo che nell'estate si è verificata una vera e propria congestione dei campi, in tutti e tre vengono costruiti nuovi impianti per lo sterminio: ciascuno dei tre campi viene dotato di sei camere a gas, che lavorano a ritmo accelerato per almeno un anno.

L'ultimo dei campi di sterminio, quello di Lublino-Majdanek, ha una storia più complessa. Costruito nel 1939 per i prigionieri di guerra, si trasforma progressivamente in un campo di lavoro e di transito anche per civili polacchi ed Ebrei. Nel settembre-ottobre 1942 vengono aperte tre piccole camere a gas (due funzionano a monossido di carbonio e acido cianidrico, la terza solo ad acido cianidrico), che dall'autunno 1942 all'autunno 1943 uccidono dai 500 ai 600 Ebrei la settimana. Nel novembre del 1943, le esecuzioni con i gas vengono interrotte e Majdanek inizia ad essere un centro per le fucilazioni di massa: in un solo giorno, il 3 novembre 1943, vi vengono fucilati 42.000 Ebrei. Lo storico Christopher Browning, che ha ricostruito minuziosamente la tecnica dell'eccidio, lo descrive in questi termini:

Gli Ebrei raggiungevano l'ultima fila di baracche, dove erano costretti a spogliarsi, poi, con le braccia in alto, le mani intrecciate dietro la nuca e niente addosso, venivano condotti fuori a piccoli gruppi, fatti passare attraverso un buco della recinzione e guidati fino alle fosse scavate dietro il campo.

Due poliziotti tedeschi che assistono al massacro del 3 novembre, lo descrivono a loro volta in questo modo:

I tiratori dei plotoni di esecuzione, che sedevano sul bordo delle fosse proprio di fronte a me, erano membri dell'SD [...]. Per ogni fossa c'era un plotone di esecuzione. Non saprei più dire il numero esatto delle fosse. È probabile che ce ne fossero molte e che le fucilazioni avvenissero simultaneamente in diversi posti [...] (Heinrich Bocholt).
L'intero procedimento era la cosa più raccapricciante che avessi visto in vita mia, perché potei spesso constatare che dopo una raffica gli Ebrei erano solo feriti, e quelli ancora in vita venivano praticamente sepolti vivi sotto i cadaveri di quelli fucilati dopo, senza che ai feriti fosse dato il cosiddetto colpo di grazia. Ricordo che dalle pile di cadaveri i feriti maledicevano gli uomini delle SS [...] (Martin Detmold) [le citazioni sono tratte da Browning (1995), pp. 145-147].

Complessivamente, dunque, i campi di sterminio nazisti erano sei, tutti dislocati in Polonia: due (Chelmno e Auschwitz) nei territori annessi alla Germania, gli altri quattro (Belzec, Sobibór, Treblinka e Lublino-Majdanek) nel Governatorato generale. Qui giungevano e venivano uccisi Ebrei arrestati in tutti i territori europei occupati dai tedeschi. Raul Hilberg ha schematizzato così il contributo di questi campi al genocidio degli Ebrei:

CAMPO

LUOGHI DI PROVENIENZA
DELLE VITTIME

PERIODI DI ESECUZIONI SISTEMATICHE

N° PERSONE
UCCISE

KULMHOF (CHELMNO)

Wartheland
Germania
Austria
Boemia
Moravia

dal dicembre 1941 al settembre 1942 /
giugno e luglio 1944

150.000

BELZEC

distretto di Cracovia
distretto di Lublino (compresi gli Ebrei deportati dalla Germania e dall'Austria nel 1940)

dall'autunno 1942
all'autunno 1944

550.000

SOBIBÓR

distretto di Lublino
Paesi Bassi
Slovacchia
Austria
Germania
Russia (Vilnius e Minsk)
Francia

aprile e giugno 1942 / dall'ottobre 1942 all'ottobre 1943

200.000

TREBLINKA

distretto di Varsavia
distretto di Radom
distretto di Byalistok
distretto di Lublino
Macedonia
Tracia
Germania
Austria
campo di transito di Theresienstadt

dal luglio 1942 all'ottobre 1943

750.000

MAJDANEK

distretto di Lublino
distretto di Varsavia
Slovacchia
Germania
Boemia
Moravia
distretto di Bialystok
Francia

dal settembre 1942 al settembre 1943 / novembre 1943 (fucilazioni di massa)

50.000

AUSCHWITZ (OZWIECIM)

Ungheria
Polonia
distretto di Bialystok
Wartheland
Alta Slesia
Prussia Orientale
Governatorato generale
Francia
Paesi Bassi
Grecia
Theresienstadt
Slovacchia
Belgio
Germania
Austria
Boemia
Moravia
Italia
Croazia
Norvegia

dal febbraio 1942 al novembre 1944

1.000.000

TOTALE

dal dicembre 1941 al novembre 1944

2.700.000

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Campi di concentramento e campi di sterminio

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In modo analogo (ma non identico) ad altri Paesi totalitari, come ad esempio l'URSS, il regime nazista tedesco instaurò un sistema repressivo finalizzato a suscitare negli oppositori, reali o potenziali, un vero e proprio terrore per le conseguenze dei loro eventuali atti politici.

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Classici di ieri e di oggi in poche righe

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La Guerra Fredda, durata dalla fine della Seconda Guerra Mondiale al 1991, ha caratterizzato non solo la politica internazionale, ma anche la politica interna di numerosi Paesi. Stati Uniti e Unione Sovietica si sono sfidati su tutti i livelli e in quegli anni non c'era evento internazionale che non fosse influenzato, in modo più o meno diretto, dalla loro contrapposizione. Il confronto è terminato solo quando una delle due potenze, l'URSS, è crollata. Ricostruiamo in sintesi la vicenda.

Le cause della Guerra Fredda

La Guerra Fredda è stata il confronto politico, economico, ideologico e militare che ha contrapposto gli Stati Uniti e l'Unione Sovietica tra la fine della Seconda Guerra Mondiale e l'inizio degli anni '90. Il termine "fredda", all'interno dell'espressione "Guerra fredda", fa riferimento al fatto che non vi sia stato uno vero e proprio scontro militare diretto tra le due parti.
Da cosa è nata la contrapposizione? Dopo la Seconda Guerra Mondiale, USA e URSS, che avevano combattuto come alleati, emersero come i due Paesi più potenti: gli altri vincitori, Regno Unito e Francia, per varie ragioni persero la centralità nelle dinamiche geopolitiche che avevano avuto fino ad allora.

USA e URSS erano Paesi molto diversi tra loro, ma entrambi desideravano affermare il proprio potere nelle dinamiche mondiali e ognuno temeva che l'altro potesse rafforzarsi troppo. Era pressoché inevitabile, pertanto, che si sviluppassero tensioni. A questo si aggiunse l'ideologia, perché nei due Paesi erano in vigore sistemi politici ed economici completamente diversi: negli Stati Uniti vigevano il liberismo economico e la democrazia politica; in Unione Sovietica il comunismo reale e lo statalismo. Ognuno dei due era convinto della superiorità del proprio sistema e cercava di diffonderlo nel mondo, non tanto per ragioni ideologiche, quanto per avere alleati fidati.

L'inizio del confronto

Dopo la Seconda Guerra Mondiale, l'Europa si trovò divisa in due blocchi: la parte occidentale, che era stata occupata dagli eserciti alleati, entrò nell'orbita degli Stati Uniti, formando il cosiddetto blocco atlantico. Nel 1949, in particolare, nacque un'alleanza militare che esiste tutt'oggi, la .Nella parte orientale, invece, occupata dall'Armata rossa durante la guerra, furono fondate delle repubbliche socialiste che si avvicinarono a Mosca, costituendo il blocco sovietico, e nel 1955 costituirono l'alleanza nota come Patto di Varsavia. Tra le due parti d'Europa si creò una barriera politico-ideologica che fu definita cortina di ferro.

La Guerra Fredda arrivò all' interno dei singoli Paesi, in molti dei quali vi erano partiti politici che sostenevano un blocco e partiti che ne sostenevano un altro, come avvenne anche in Italia.
Il confronto, però, non interessò solo l'Europa, ma quasi tutto il mondo, perché USA e URSS cercavano ovunque di fare sentire la propria influenza e procacciarsi alleati. Nel 1949, inoltre, un altro grande Paese, la Cina, divenne comunista e si avvicinò a Mosca, sebbene i rapporti tra i due giganti "rossi" siano sempre rimasti complessi.

I principali momenti di tensione

Uno dei primi momenti di tensione tra USA e URSS fu il blocco di Berlino da parte dell'Unione Sovietica nel 1948. La Germania dopo la sconfitta era stata divisa in quattro zone di occupazione (USA, Francia, Regno Unito e URSS, ma le prime tre furono in seguito unificate) e la città di Berlino, che si trovava geograficamente nella zona di occupazione sovietica, era a sua volta divisa in quattro settori, i tre alleati occidentali a ovest e quello russo a est.

Nel 1948 l'URSS decise di chiudere tutte le strade di accesso a Berlino Ovest. Gli Usa reagirono rifornendo la città per via aerea, fino a quando, nel 1949, Stalin accettò di rimuovere il blocco. La divisione si cristallizzò e la Germania restò divisa in due parti: una occidentale legata agli USA e una orientale inserita nel blocco sovietico. La stessa sorte toccò alla città di Berlino.
Il confronto proseguì nei primi anni '50 in Corea, con una guerra tra il Nord comunista e il Sud capitalista e filo-americano che si concluse con un compromesso nel 1953.

La tensione raggiunse l'apice nel biennio 1961-1962. Nel 1961 a Berlino, poiché un numero sempre maggiore di cittadini si trasferiva dall'Est all'Ovest, le autorità della Germania orientale e dell'URSS fecero costruire il muro che sarebbe restato per anni il simbolo della Guerra Fredda.
L'anno successivo, nel 1962, l'installazione di missili russi a Cuba - dove il governo di Fidel Castro, inviso agli Usa, si era avvicinato a Mosca - portò il mondo sull'orlo della guerra nucleare.

La corsa alle armi e allo spazio

La Guerra Fredda comportò l'investimento di enormi risorse in armamenti da parte di entrambe le parti in causa. L'arma più importante fu la bomba atomica, costruita dagli Stati Uniti nel corso della Seconda Guerra Mondiale e dall'Unione Sovietica nel 1949. La corsa a dotarsi di armi sempre più potenti fece sì che fossero costruiti arsenali atomici sufficienti a cancellare potenzialmente la vita dal Pianeta.
Dagli anni '50, pertanto, la guerra nucleare entrò nell' immaginario collettivo, diventando una preoccupazione diffusa in tutto il mondo. Tra USA e URSS si instaurò un equilibrio del terrore, che garantì che la Guerra Fredda non si trasformasse in uno scontro diretto: entrambi i contendenti sapevano che un conflitto militare sarebbe troppo distruttivo anche per il vincitore.

La Guerra Fredda comportò anche una prima corsa allo spazio: i due Paesi, sempre più avanzati sul piano tecnologico, promossero l'esplorazione spaziale sia per ragioni militari, sia di prestigio.

Le "guerre per procura" e i non allineati

I momenti di tensione si alternavano a momenti di distensione, ma per tutta la durata della Guerra Fredda nel mondo ebbero luogo conflitti nei quali le due superpotenze erano coinvolte in maniera più o meno diretta.

L'URSS invase l'Ungheria nel 1956 e la Cecoslovacchia nel 1968, per evitare che i due Paesi allentassero il loro legame con il Patto di Varsavia. Gli USA sostennero in tutto il mondo i partiti più vicini alle loro posizioni, talvolta instaurando brutali dittature, e in alcuni casi intervennero con le proprie forze armate, come in Vietnam.
In molti casi ebbero luogo "guerre per procura": le due superpotenze non combattevano direttamente, ma sostenevano i nemici dei loro avversari. Lo fecero, per esempio, i russi in Vietnam e gli americani in Afghanistan, dopo che questo fu invaso dall'URSS nel 1979.

Non tutti i Paesi del mondo, però, aderirono a uno dei due blocchi: nel 1955 fu fondato il Movimento dei non allineati, composto da India, Indonesia, Jugoslavia, da quasi tutta l'Africa e da vari altri Stati, che intendeva mantenersi equidistante. Nei fatti, però, tutti i Paesi subirono in qualche modo le ingerenze delle due superpotenze.

L'inizio degli '80 fu un periodo di forte tensione e nel 1983 un'esercitazione della NATO in Europa, l'operazione Able Archer, fece temere ai sovietici che stesse per essere lanciato un attacco nucleare contro di loro. Il mondo fu di nuovo sull'orlo della guerra atomica anche se, a differenza della crisi di Cuba, le notizie non divennero di pubblico dominio e non si diffuse il panico.
La situazione cambiò dopo il 1985, quando alla guida dell'URSS salì Michail Gorbačëv, che avviò una politica di riforme all'interno e instaurò rapporti più distesi con l'Occidente.

Il sistema sovietico, però, per molti aspetti si era dimostrato arretrato rispetto al suo rivale, in particolare per il tenore di vita dei cittadini e la mancanza di libertà civili. Nel 1989 gli Stati dell'Europa orientale caddero uno dopo l'altro e nel novembre del 1989 il Muro di Berlino fu abbattuto, aprendo la strada alla riunificazione della Germania.
Nel 1991 la stessa URSS si dissolse e le repubbliche che la componevano divennero Stati indipendenti. La Guerra Fredda era così terminata con la vittoria degli Stati Uniti.

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La Guerra Fredda in sintesi: breve storia dello scontro tra USA e URSS

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La Guerra Fredda, durata dalla fine della Seconda Guerra Mondiale al 1991, ha caratterizzato non solo la politica internazionale, ma anche la politica interna di numerosi Paesi. Stati Uniti e Unione Sovietica si sono sfidati su tutti i livelli e in quegli anni non c'era evento internazionale che non fosse influenzato, in modo più o meno diretto, dalla loro contrapposizione.

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I sintomi più comuni erano: delirio di persecuzione, amnesia, perdita della capacità di esprimersi.
Questa nevrosi ha colpito militari di ogni esercito e di ogni grado in tutti i fronti del conflitto.
Ma nella prima Guerra Mondiale, la Grande Guerra, la neonata branca della psicopatologia ancora non riusciva a comprendere le reazioni psicotiche, isteriche, di inibizione psicomotoria o di fuga davanti al nemico o al momento dell'assalto alla baionetta. Non comprendendo la radice psicologica di tali comportamenti, l'inquadramento che veniva fatto da parte degli ufficiali d'arma era di "codardia" di fronte al nemico, per cui le conseguenze erano il tribunale militare e la fucilazione.
Oggi sappiamo che si trattava dello " shock da combattimento", causato dalle atroci condizioni in cui, nelle trincee, si lottava per la vita: freddo, cibo scarso e di cattiva qualità, bombardamenti di artiglieria che si protraevano per giorni interi, assalti alla baionetta durante i quali le mitragliatrici, situate in postazioni fortificate, facevano strage di coloro che erano costretti a uscire allo scoperto per tentare di conquistare le posizioni avversarie.
Un incubo per molti soldati, giovani e non, costantemente minacciati dalla morte. Chiunque fosse schierato in prima linea era consapevole che, in qualsiasi momento, sarebbe potuto morire: i bombardamenti dell'artiglieria nemica furono incessanti ed i cecchini non mancavano mai di vigilare e di sparare sugli obiettivi. Anche solo un gesto imprudente, come alzarsi dalla trincea, poteva costare la vita ad un soldato.
La vista costante di cadaveri non aiutava certo a migliorare la situazione resa ancora più tragica dal duro atteggiamento tenuto dagli ufficiali. Ogni battaglia, come si legge in molti diari dei protagonisti, era attesa con un silenzio irreale. Privati della possibilità di ribellarsi, i soldati uscivano dalle trincee rassegnati e alle volte in lacrime sapendo che, chiunque avesse esitato sarebbe stato punito.
Fu in questi anni che nacque l'espressione " scemo di guerra" per indicare tutti quegli uomini che, durante o dopo la Grande Guerra, furono colpiti da patologia mentale.
Essendo una materia ancora oscura, tra i medici si diffuse la pratica dell'elettroshock come tentativo di cura, provocando ulteriori dolori e complicanze a coloro che ritornarono dal fronte. Un ottimo lavoro di ricerca ha permesso di riportare alla luce le rare immagini dei filmati scientifici girati negli ospedali: sequenze drammatiche su esseri inermi e feriti usati come cavie per esperimenti terapeutici con scariche elettriche da 70 volt.
Rinchiusi nei manicomi, gli " scemi di guerra" incontravano psichiatri che non sapevano come affrontare questa patologia e applicavano terapie sbrigative, quasi sempre basate sull' elettroshock, che generalmente aggravava le loro condizioni.
Solo alcuni decenni fa il problema è stato affrontato in modo obbiettivo e si è finalmente resa giustizia a quei poveri contadini male equipaggiati, terrorizzati e affamati, che hanno subìto un doppio trauma: quello della guerra e quello del ritorno a casa, dove erano spesso vittime di derisioni e insulti, quasi che fossero essi stessi colpevoli della malattia.
Oggi, in psicologia e psichiatria la patologia è formalmente riconosciuta come malattia debilitante o disturbo post-traumatico da stress (DPTS) (o Post-Traumatic Stress Disorder, PTSD) che è definito come " insieme delle forti sofferenze psicologiche che conseguono ad un evento traumatico, catastrofico o violento". È denominato anche nevrosi da guerra, proprio perché inizialmente è stato riscontrato in soldati coinvolti in pesanti combattimenti o in situazioni belliche di particolare drammaticità (con nomi e sottotipi diversi: Combat Stress Reactions, Battle Fatigue, Shell Shocks, etc.).
Nel corso del conflitto i ricoveri per cause nervose e mentali sono 80000 in Inghilterra, 315000 in Germania e 98000 negli Stati Uniti.
Per l'Italia non esistono dati ufficiali. Gli storici ipotizzano che i soldati internati per problemi psichici non siano meno di 40000.
Le malattie mentali che colpiscono combattenti e reduci continuano ad essere un tratto distintivo di tutti i conflitti. Gli istituti sanitari americani hanno stabilito che il 45% dei soldati impegnati in Iraq tra l'inizio della guerra e l'ottobre 2007 hanno sofferto di patologia psichiche legate all'esperienza di guerra.

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Scemo di guerra - Sentinelle del Lagazuoi

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Quand'ero un ragazzo l'espressione "scemo di guerra" era molto in uso. Più volte sono stato battezzato "scemo di guerra" senza sapere realmente cosa volesse dire. L'espressione conteneva la parola scemo, dunque era un modo di offendere. Punto.Solo più avanti ho capito l'orrore che celava questa popolare espressione ingenua. I sintomi ...

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Italo Svevo e la Prima Guerra mondiale (attenzione seconda parte articolo)

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Italo Svevo e la Prima Guerra mondiale (attenzione seconda parte articolo)

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Italo Svevo non è stato solo un famoso scrittore, ma anche un dirigente d'azienda. Parte del successo delle antivegetative Veneziani lo si deve a lui di Niccolò Volpati
Cominciamo dalla fine. È finita la Prima guerra mondiale e Italo Svevo può dedicarsi pienamente al suo romanzo di maggior successo: "La coscienza di Zeno". Per farlo, può finalmente limitare il suo impegno di dirigente d'azienda.

Di cosa si occupava? Vernici antivegetative. La famosa pittura sottomarina Moravia, prodotta e venduta dalla Veneziani di Trieste, deve buona parte del suo successo commerciale proprio a Italo Svevo. È soprattutto merito suo, infatti, se l'antivegetativa Veneziani veniva prodotta anche a Londra, oltre che a Trieste e a Murano, e riforniva la Royal Navy britannica, ma non solo.

Anche la carena di Shamrock V, il J Class con cui Sir Thomas Lipton, quello del tè, tentò, nel 1930, di conquistare la Coppa America, allora conosciuta come Coppa delle cento ghinee, utilizzava l'antivegetativa Veneziani. E anche Sir Lipton era un cliente conquistato da Italo Svevo.

Facciamo però un passo alla volta. Questa storia inizia più o meno nella seconda metà del 1800 a Trieste. Giuseppe Moravia produceva grasso per carri, ma si trattava di una merce povera, di poco guadagno. I suoi figli, Olga e Guido, furono perciò costretti a cercare fortuna a Marsiglia.

In Francia, Olga si sposò con un droghiere: Gioachino Veneziani. Quando nel 1885 morì il padre, Olga rientrò a Trieste. In eredità, Giuseppe Moravia, lasciò principalmente dei debiti, ma nel testamento c'era anche una clausola misteriosa.

Nel testo, infatti, si menzionava una formula segreta che riguardava la "pittura delle carene dei navigli" e nelle ultime volontà di Giuseppe Moravia era previsto che questo segreto venisse tramandato alla moglie Francesca, meglio conosciuta come Fanny.

Fanny era una donna energica e per nulla dimessa. Decise di impiantare una fabbrica vicino a casa per meglio sorvegliare gli operai e per farci lavorare i figli. Comprò una ex fabbrica di stoviglie, già con i forni adatti per produrre la segretissima pittura per le carene dei navigli.

La primissima vernice antivegetativa è stata prodotta da John Hay, un inglese. All'interno c'era catrame vegetale, olio minerale rettificato, perossido di rame e altre sostanze.

In Inghilterra molti inventori si sbizzarrirono alla ricerca della formula magica per evitare la formazione di alghe e denti di cane sulle carene.

Ma nessuno riuscì a sviluppare un prodotto davvero efficace. Quando nel 1885 Fanny ereditò la formula segreta del marito Giuseppe, non era più tanto giovane. Decise perciò di affidare la produzione al genero Gioachino Veneziani. Il problema fu che continuò lei a mantenere il segreto.

Né Gioachino, né la moglie Olga, né gli operai che lavoravano nella fabbrica, sapevano realmente che cosa ci fosse all'interno della misteriosa pittura sottomarina. Gioachino Veneziani faceva il droghiere a Marsiglia dove si produceva il famoso sapone di Marsiglia.

Riuscì a modificare la formula segreta del suocero aggiungendo soda caustica e resina vegetale. Ottenne così lo stesso vantaggio che offriva il sapone di Marsiglia. A caldo, infatti, la pittura si stendeva perfettamente sulla carena, ma una volta raffreddata si induriva e aderiva perfettamente allo scafo.

La vernice aveva anche il vantaggio di "lavare" lo scafo perché a contatto con l'acqua di mare si scioglieva lentamente e progressivamente. Nel 1887, solo due anni dopo che aveva iniziato l'attività, la vernice Moravia prodotta da Gioachino Veneziani, ebbe un enorme successo.

Tutte le navi del Lloyd che transitavano per il porto di Trieste vennero trattate con questa nuova antivegetativa. La produzione crebbe rapidamente e alla fabbrica di Trieste se ne aggiunse un'altra a Murano, vicino a Venezia. Il vero e proprio direttore di produzione era Olga, moglie di Gioachino.

Come la madre Fanny era spiccia e risoluta. Preferiva assumere operai non particolarmente svegli perché quelli troppo intelligenti potevano carpire il segreto della formula della vernice antivegetativa. Per comunicare tra la fabbrica di Trieste e quella di Murano utilizzava un vero e proprio linguaggio cifrato per evitare lo spionaggio industriale.

Olga in persona misurava l'esatta e segretissima temperatura delle caldaie per produrre la vernice e, soprattutto, stava col fiato sul collo degli operai per evitare che la produzione rallentasse. Nel giro di qualche anno, Gioachino si trasferì in campagna e lasciò la moglie a occuparsi di tutto.

Ma cosa c'entra Italo Svevo con questa storia? Olga Moravia e Gioachino Veneziani ebbero quattro figli e una di queste, Livia, sposò Ettore Schmitz, ovvero Italo Svevo.

Ettore Schmitz nacque a Trieste nel 1861. A quattordici anni fu mandato, insieme ai fratelli, a studiare il tedesco in Baviera. Poi fece rientro a Trieste e per ben diciannove anni fu impiegato in banca.

Un lavoro che non lo appagò. Iniziò a scrivere romanzi e nel 1892, con lo pseudonimo di Italo Svevo pubblicò "Una vita" a cui seguì, sei anni più tardi "Senilità". Entrambi questi romanzi rimasero quasi del tutto sconosciuti. Né il pubblico, né la critica li apprezzarono.

Nel 1896 sposò Livia Veneziani e nel 1899, dopo essersi dimesso dall'impiego in banca, fu assunto nell'azienda del suocero Gioachino Veneziani. L'attività di romanziere era quasi del tutto stata accantonata dopo i due insuccessi. Olga però non si fidava pienamente di lui. Era un tipo con troppi grilli per la testa. Appassionato di letteratura, assiduo frequentatore di biblioteche e voleva perfino fare lo scrittore!

Ma all'inizio del '900 si presentò l'occasione per mettere all'opera questo genero così bizzarro. Si dice che a Malta un ammiraglio inglese notò una nave austriaca mentre entrava in porto per i lavori di carenaggio.

Rimase stupito della pulizia della carena e informandosi venne a sapere che la precedente pitturazione era stata fatta più di sei mesi prima. Come era possibile? Quale miracolosa pittura sottomarina aveva? La vernice Moravia, ovviamente, prodotta dalla ditta Veneziani di Trieste.

E così la Royal Navy decise di rifornirsi di quell'eccezionale prodotto. Olga inviò a Londra Ettore Schmitz e, come raccontò allo scrittore Umberto Saba, costui era molto in tensione per quella trattativa con la Marina Militare più potente del mondo.

Quando incontrò l'ammiragliato britannico, fu introdotto in una stanzetta spoglia, poco dopo arrivò un ufficiale in borghese che gli pose poche semplici domande e lo rassicurò che la pratica era già conosciuta: l'affare era concluso! Svevo si dedicò allora alla produzione e nel 1903 a Charlton, un sobborgo di Londra vicino a Greenwich e all'Arsenale, aprì la sede inglese della ditta Veneziani.

Tutta la pratica fu seguita da Italo Svevo: scelta del luogo, acquisto della struttura, assunzione degli operai. Italo Svevo era ormai un famoso uomo d'affari e viaggiava di continuo spostandosi da Trieste e Murano a Londra.

Aveva bisogno di migliorare il suo inglese e per questo si rivolse a un insegnante privato che abitava a Trieste. Costui, altro non era che lo scrittore James Joyce con il quale strinse un forte legame d'amicizia.

Allo scoppio della Prima Guerra Mondiale, Gioachino Veneziani, che era cittadino italiano e per di più sospettato di irredentismo, riparò, insieme con la moglie Olga, prima in Italia, poi a Zurigo e a Londra.

Il regolamento di guerra imponeva che ogni fabbrica avesse a capo un cittadino austriaco. E così Ettore Schmitz, che aveva il passaporto austriaco, divenne unico titolare della ditta Veneziani.

Il 10 dicembre 1917 due MAS italiani affondarono la corazzata Wien alla fonda nel porto di Muggia, proprio davanti alla casa e alla ditta Veneziani. Ettore Schmitz e Livia Veneziani, contravvenendo alle disposizioni sull'oscuramento, accesero le luci, permettendo così ai marinai scampati di raggiungere la villa dove vennero anche rifocillati.

Alla fine della guerra, Trieste era ormai diventata territorio italiano e Olga Moravia poté riprendere il suo posto nella conduzione della fabbrica di famiglia. Ettore Schmitz ritornò a essere Italo Svevo e, incoraggiato dal suo ex insegnante d'inglese James Joyce, poté dedicarsi alla stesura del suo romanzo di maggior successo: "La coscienza di Zeno".
(Italo Svevo? Scrittore ma anche produttore di antivegetative - Barchemagazine.com - Aprile 2018)

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Italo Svevo? Grande scrittore, ma anche produttore di antivegetative...

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Italo Svevo non è stato solo un famoso scrittore, ma anche un dirigente d'azienda. Parte del successo delle antivegetative Veneziani lo si deve a lui di Niccolò Volpati Cominciamo dalla fine. È finita la Prima guerra mondiale e Italo Svevo può dedicarsi pienamente al suo romanzo di maggior successo: "La coscienza di Zeno".

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BIGnomi - La "guerra fredda" (Giovanni Veronesi)

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BIGnomi - I trattati di pace dopo la Seconda Guerra Mondiale (Nicola Savino)

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La fine della Prima guerra mondiale || 1918-1919 | 6/6

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273 - 8 settembre 1943, fu una vergogna nazionale o l'inizio della Liberazione? [Pillole di Storia]

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Ho sceso dandoti il braccioappartiene alla raccolta , pubblicata nel 1971 (precisamente alla seconda serie di liriche,). La poesia, come altre di questa e della prima serie, è dedicata alla moglie, Drusilla Tanzi, (1886-1963), compagna di una vita del poeta e soprannominata - pare dalla Gerti Frankl cui si allude in Dora Markus - "Mosca", a causa della forte miopia e della conseguente necessità di occhiali molto spessi. Montale e la Tanzi si sposeranno solo nell'aprile del 1963, pochi mesi prima della sua scomparsa, per le conseguenze di una caduta che le causò la rottura del femore. Lo stile della poesia è prosastico e usa un linguaggio colloquiale. Montale ricorda la sua vita coniugale, allegoricamente simbolizzata dalla discesa delle scale e dal viaggio dell'esistenza, che, sebbene sia stato lungo, al poeta appare breve, impressione colta dall' ossimoro al verso 3. Il poeta avverte con drammaticità l'assenza della moglie nella sua vita: "non ci sei è il vuoto ad ogni gradino" (v. 2). Dal punto di vista retorico l' anafora ai versi 1 e 8 ("ho sceso") evidenzia proprio la ripetitività e l'importanza che assume quest'azione.

Le piccole azioni quotidiane, "le coincidenze, le prenotazioni, | le trappole, gli scorni [...]" (vv. 5-6) sembrano ormai del tutto inutili, perché fanno parte di un realtà superficiale; quella più profonda non tutti riescono a coglierla. Proprio la moglie di Montale riusciva ad accorgersi di questa profondità, paradossalmente proprio grazie alla sua quasi totale cecità: "sapevo che di noi due | le sole vere pupille, sebbene tanto offuscate, | erano le tue" (vv. 9-11). Da qui si evidenzia il ruolo di Drusilla Tanzi e il rilievo che la sua assenza ha nella vita del poeta. Montale mette in luce l'aiuto reciproco che si portavano: la donna (solo apparentemente debole e bisognosa di sostegno) mostrandogli la profondità della realtà, il poeta sostenendola e aiutandola a scendere le scale. All'iperbole iniziale ("almeno un milione di scale"), seguono versi piani e colloquiali, movimentati però da alcune rime (come "crede - vede") e dal ritmo di endecasillabi sparsi.

Metro: versi liberi.

Errori tecnici o
di contenuto?

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Montale, "Ho sceso dandoti il braccio": parafrasi e commento

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Ho sceso dandoti il braccioappartiene alla raccolta , pubblicata nel 1971 (precisamente alla seconda serie di liriche,). La poesia, come altre di questa e della prima serie, è dedicata alla moglie, Drusilla Tanzi, (1886-1963), compagna di una vita del poeta e soprannominata - pare dalla Gerti Frankl cui si allude in Dora Markus - "Mosca", a causa della forte miopia e della conseguente necessità di occhiali molto spessi.

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Uno, nessuno e centomila – Luigi Pirandello | Riassunto e analisi 📖

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La patente – Luigi Pirandello | Riassunto e analisi 📖

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Il treno ha fischiato – Luigi Pirandello | Riassunto e analisi 📖

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Il tema di Italiano: punteggiatura e gli errori da non fare

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Il tema di Italiano: punteggiatura e gli errori da non fare

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LE REGOLE PER IL TEMA DI ITALIANO

Cosa fare ed errori da evitare quando si scrive un tema - Fonte: istock

Regole per il tema di Italiano: sei sicuro di conoscerle? E sei sicuro di conoscere gli errori più comuni di italiano che vengono fatti quando si scrive?Anche quando il tema scorre bene e lo studente ha fatto un buon lavoro, a rovinare tutto può arrivare l'errore ortografico che non ti aspetti, la punteggiatura sbagliata, espressioni straniere usate male o errori sintattici che fanno sparire il sorriso dal volto del professore che sta correggendo. A volte basta davvero poco per trasformare un buon tema in un tema così e così: gli errori di italiano possono abbassare di molto il voto allo scritto, quindi fai tesoro delle regole che ti segnaliamo qui di seguito.

REGOLE PER SCRIVERE UN TEMA

Usa un linguaggio essenziale e il più preciso possibile.

Evita parole strane o di cui non sei sicuro di conoscerne il significato

Evita espressioni dialettali come regionalismi e provincialismi

Ricordati che sei uno studente, non un critico letterario quindi evita di usare snobismi

Non usare modi e vocaboli astratti

Se il soggetto è singolare il verbo non sarà mai al plurale.

Mantieni sempre lo stesso tempo della narrazione

Non usare espressioni come "per me" o "secondo me" perché stai parlando tu ed è già sottinteso che siano tue le considerazioni che esprimi

Gli errori più comuni di Italiano
COME USARE LE ESPRESSIONI STRANIERE QUANDO SI SCRIVE IN ITALIANO

Come si scrivono le parole straniere che ormai sono entrate a far parte del linguaggio comune italiano? Ci sono delle regole da rispettare? Innanzitutto è bene sapere che non tutte le parole straniere si possono usare nella formalità di un testo scritto. Puoi usare solo quelle che sono davvero diventate parte del linguaggio comune (es. t-shirt, drink, cocktail, doping, container, computer ...). Sappi però che:

Vanno evitate come la peste (almeno quando scrivete il tema a scuola) le forme italianizzate come "dopato"

In generale, è sempre meglio sostituire una parola straniera con un termine italiano è meglio farlo (t-shirt=maglietta)

Le parole straniere non si declinano, quindi scriverai lo stage o gli stage (non stages!) oppure le t-shirt (non le t-shirts!)

Ci sono poi dei casi in cui, anche in Italiano, è possibile SOLO usare le parole straniere perchè la versione in italiano suona davvero male oppure non c'è.

Prendiamo il caso della parola social network: non è verosimile usare la versione italianizzata di reti sociali. Stesso esempio si potrebbe fare per DJ che non ha una parola corrispondente in italiano (a meno di non scrivere persona che gestisce la musica).

ERRORI GRAMMATICALI DI ITALIANO

Anche se parlando non sempre ci viene naturale usare certe espressioni, nello scritto bisogna essere più formali e fare attenzione a non usare espressioni dialettali o semplicemente sbagliate. Ad esempio:

La terza persona singolare maschile è "egli" non "lui".

"Ci" non è complemento di termine , quindi non diremo mai "io ci parlo" ma "io le/gli parlo".

Non è corretto scrivere "cosa fai?" ma "Che cosa fai?".

Non scrivere il superlativo di un aggettivo che è già espresso al massimo grado. Non si dice "più intimo" perché intimo è già un superlativo.

Quando si indica il titolo di un'opera letterari va tenuto presente che le espressioni "de" e "ne" sono scorrette; quindi non dirò ne la coscienza di Zeno bensì nella Coscienza di Zeno

Sempre in riferimento ad un'opera letteraria, nell'indicarne il nome non si scrive si chiama bensì si intitola

L'utilizzo dei numeri quando si lavora su un testo deve ridursi ad un minimo. E' sempre meglio scriverli in lettere, tranne le date.

Quando si indica un periodo storico si usa la maiusola: ad esempio il Novecento.

COME USARE LA PUNTEGGIATURA

Qual è l'uso corretto della punteggiatura? Come mettere la punteggiatura al posto giusto? Come si usano i segni della punteggiatura? Qui di seguito elenchiamo i casi più frequenti, i segni della punteggiatura più utilizzati quando si scrive.

. a capo = si va a capo quando l' argomento è concluso e, a capo, si riprende con un nuovo argomento.

Non scrivere mai frasi più lunghe di cinque righe senza usare i segni di interruzione.

Non abusare delle frasi subordinate perché complicano il testo ed il lettore rischia di perdersi.

Ricordati che:

; = divide senza interrompere

: = si utilizzano ogni volta che è necessario formare un elenco.

, = divide. Non si usa la virgola prima della congiunzione "e" oppure fra il soggetto ed il verbo, ma anche fra il verbo ed il complemento.

...= i punti di sospensione sono solo tre ed indicano una pausa più lunga di quanto non indicherebbe il punto

- = il trattino può essere lungo o breve. E' lungo dopo i due punti quando si vuole introdurre un discorso diretto. E' breve quando indica un legame tra le parole, ad esempio: l'autostrada Roma-Milano

*l'asterisco indica una omissione, ad esempio: mi ha chiamata ***pida, non voglio neanche ripeterlo!

"" = le virgolette si usano nelle citazioni o per circoscrivere un discorso. Ad esempio: mi disse " non ne voglio sapere nulla" e io rispettai la sua volontà

ERRORI DA EVITARE QUANDO SCRIVI UN TEMA

Evitare termini burocratici

Se stai facendo un commento o una scheda libro scrivi all'inizio i dati dell'opera come titolo, autore, data di pubblicazione, casa editrice...

Invece di scrivere genericamente il "libro..." meglio entrare nel dettaglio citando il genere letterario a cui si fa riferimento (novella, romanzo, poema...)

Non complicare le cose usando, ad esempio, verbi fraseologici come "venire a conoscenza" che si può sostituire con "conoscere". Non esagerare con l'utilizzo di verbi come fare, dire, dare ed usare, piuttosto, dei sinonimi (ad esempio dare dei giudizi = formulare dei giudizi)

In ogni frase il soggetto deve essere molto chiaro quindi bando alle ambiguità.

Ed infine, per firmare, usa sempre prima il nome e poi il cognome mai viceversa!

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Regole per il tema di Italiano: punteggiatura ed errori da non fare | Studenti.it

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Regole per il tema di Italiano: sei sicuro di conoscerle? E sei sicuro di conoscere gli errori più comuni di italiano che vengono fatti quando si scrive?Anche quando il tema scorre bene e lo studente ha fatto un buon lavoro, a rovinare tutto può arrivare l'errore ortografico che non ti aspetti, la punteggiatura sbagliata, espressioni straniere usate male o errori sintattici che fanno sparire il sorriso dal volto del professore che sta correggendo.

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RIASSUNTO UNO, NESSUNO E CENTOMILA | I Riassunti di Libraccio

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Pirandello: "Il fu Mattia Pascal", riassunto

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Pirandello: "Il fu Mattia Pascal", riassunto

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RIASSUNTO IL FU MATTIA PASCAL - I Riassunti di Libraccio

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Circolo dei Libri - 16.06.2017 - Luigi Pirandello, Il fu Mattia Pascal

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Primo Levi: Auschwitz è la realizzazione del fascismo

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Da un'intervista della Rai degli anni 70

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La prima prova con cui si cimenta ogni anno chi deve superare gli esami di maturità è quella di italiano, che permette di scegliere fra tre diverse tipologie di testo (per un totale di sette tracce). Il tempo a disposizione è di 6 ore totali, e l'unico strumento d'aiuto che i maturandi e le maturande possono portare con sé è un vocabolario della lingua italiana, eventualmente accompagnato da un dizionario dei sinonimi e contrari.

Pur trattandosi dell' unica prova uguale per tutto il Paese, a prescindere dall'indirizzo di studi che si frequenta, la busta con le tracce selezionate di volta in volta dal Ministero della pubblica istruzione riesce comunque a incutere un certo timore, e rischia di t rovare impreparati i candidati e le candidate che non hanno ancora le idee chiare sul testo da sviluppare.

Ecco quindi una guida pensata per chi vuole prepararsi al meglio alla prima prova, valutando in anticipo la tipologia più consona alla propria preparazione e capendo come prepararsi al suo svolgimento, così da gestire con criterio le ore a disposizione e non rischiare di lasciare incompleto l'elaborato.

Tipologia A - Analisi del testo

In cosa consiste?

La traccia richiede di analizzare nel dettaglio due testi in prosa o in poesia di un autore italiano che è stato studiato durante l'ultimo anno, rispondendo in particolare ad alcune domande formulate dal MIUR.

A chi è consigliata?

A chi sa sviluppare una buona comprensione del testo, dimostrando di possedere precisione e creatività.

Come prepararsi?

Approfondendo il contesto socioculturale in cui hanno vissuto gli scrittori dall'Unità d'Italia in poi, nonché i punti chiave della loro poetica.

Come svolgerla al meglio?

L'analisi del testo prevede la stesura di un'unica trattazione discorsiva, dedicata nell'ordine: a una prima parte di comprensione generale, in cui descrivere sinteticamente le caratteristiche del testo; a una seconda parte di analisi guidata, durante la quale bisogna rispondere punto per punto e in modo esaustivo alle domande sulla traccia, che di solito sono incentrate sugli elementi formali e contenutistici del brano; a una terza parte di approfondimento, che richiede un collegamento con testi simili di altri autori, o comunque con argomenti letterari affini alla traccia; e a una quarta parte conclusiva, nella quale riassumere brevemente i significati del brano.

Come gestire il tempo a disposizione?

Dopo la prima mezz'ora necessaria a scegliere la traccia giusta, l'ideale sarebbe dedicare un'ora a una lettura approfondita del testo e alla stesura di una scaletta dei concetti chiave da sviluppare. Le tre ore successive andranno poi sfruttate per scrivere, mentre nell'ultima ora e mezza si potrà ricopiare in bella. Naturalmente si tratta di un suggerimento di massima, che va poi applicato tenendo conto delle capacità e tempistiche individuali.

Tipologia B - Testo argomentativo

In cosa consiste?

La traccia richiede di sviluppare un testo argomentativo a scelta fra quattro diversi ambiti: artistico-letterario, storico-filosofico, scientifico-tecnologico o economico-sociale. Per ciascuno viene fornito un dossier di documenti su cui basarsi per strutturare la prova.

A chi è consigliata?

A chi ha delle buone capacità di scrittura ed è capace di sviluppare un'argomentazione solida.

Come prepararsi?

Prendendo spunto dalle tracce degli anni precedenti per svolgere delle simulazioni cronometrate, e optando per il saggio breve durante i compiti in classe di italiano.

Come svolgerla al meglio?

Il testo argomentativo prevede la stesura di un'unica trattazione discorsiva, nella cui prima parte è consigliabile presentare l'argomento per sommi capi, così da introdurne la complessità. Nella seconda parte occorre invece ipotizzare che posizione si potrebbe prendere in merito, ampliando e accompagnando questa tesi dalle citazioni estrapolate dal dossier. Il procedimento va ripetuto per almeno 2-3 tesi, finché nella terza parte della traccia non si presenterà un'antitesi per ogni tesi, cioè una contro-opinione che andrà a sua volta rinforzata dai documenti allegati. Infine, il testo andrà chiuso con una sintesi dei punti di vista sviluppati in precedenza.

Come gestire il tempo a disposizione?

Dopo la prima mezz'ora necessaria a scegliere la traccia giusta, l'ideale sarebbe dedicare un'ora a una lettura approfondita del dossier e alla stesura di una scaletta delle tesi e antitesi da presentare. Le tre ore successive andranno poi sfruttate per scrivere, mentre nell'ultima ora e mezza si potrà ricopiare in bella. Naturalmente si tratta di un suggerimento di massima, che va poi applicato tenendo conto delle capacità e tempistiche individuali.

Tipologia C - Tema di attualità

In cosa consiste?

La traccia richiede di sviluppare una tematica di attualità fra due alternative possibili, dimostrando di possedere una conoscenza approfondita, nonché una certa cognizione lessicale, dell'argomento.

A chi è consigliata?

A chi ha dimestichezza con i mezzi di informazione e ama aggiornarsi costantemente.

Come prepararsi?

Leggendo i giornali, ascoltando podcast di approfondimento e seguendo video, documentari o altri programmi dedicati ai temi caldi del presente.

Come svolgerla al meglio?

Il tema di attualità prevede la stesura di un'unica trattazione discorsiva, nella quale occorre sviscerare la traccia da diversi punti di vista. Nella prima parte del testo è consigliabile partire dalle nozioni apprese a scuola per suggerire dei nessi di causa-effetto - o comunque dei collegamenti logici - fra il passato e il presente. Nella seconda parte sarebbe invece opportuno riferirsi nel dettaglio a delle notizie più recenti, citando varie fonti di informazione per poi esprimere un'opinione personale sull'argomento, prendendo spunto se serve da esperienze dirette. Infine, il testo andrà chiuso con una sintesi riepilogativa dei punti sviluppati in precedenza.

Come gestire il tempo a disposizione?

Dopo la prima mezz'ora necessaria a scegliere la traccia giusta, l'ideale sarebbe dedicare un'ora alla stesura di una scaletta dei concetti chiave da sviluppare, senza limitarsi a considerazioni stereotipate. Le tre ore successive andranno poi sfruttate per scrivere, mentre nell'ultima ora e mezza si potrà ricopiare in bella. Naturalmente si tratta di un suggerimento di massima, che va poi applicato tenendo conto delle capacità e tempistiche individuali.

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Come affrontare al meglio la prima prova della Maturità? La guida

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Un vademecum pensato per chi vuole prepararsi al meglio alla prima prova della Maturità, valutando in anticipo la tipologia più consona alla propria preparazione e capendo come prepararsi al suo svolgimento, così da gestire con criterio le ore a disposizione e non rischiare di lasciare incompleto l'elaborato...

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Crisi di Wall Street | Spiegazione Facile

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Mappa concettuale inizio  Seconda Guerra Mondiale

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Mappa concettuale inizio  Seconda Guerra Mondiale

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Chiarimenti della direttiva, del Dott. Dell'Acqua responsabile area Bes del MIUR, spezzettato punto per punto

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Mappa concettuale su GIUSEPPE UNGARETTI

Ungaretti, appartenente alla corrente dei poeti ermetici, visse in prima persona il dramma della I Guerra Mondiale, descrivendo nelle sue poesie il dolore, la disperazione e la fragilità dell'esistenza in una situazione estrema come la guerra.
Il Soldato che ha scavato le Trincee il Poeta che dell'Uomo ha scavato le profondità e fragilità.

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Mappe per la Scuola - UNGARETTI GIUSEPPE

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Mappa concettuale su GIUSEPPE UNGARETTI Ungaretti, appartenente alla corrente dei poeti ermetici, visse in prima persona il dramma della I Guerra Mondiale, descrivendo nelle sue poesie il dolore, la disperazione e la fragilità dell'esistenza in una situazione estrema come la guerra. Il Soldato che ha scavato le Trincee il Poeta che dell'Uomo ha scavato le profondità e fragilità.

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Mappa concettuale su GIOVANNI VERGA.

. Fu con la novella Giovanni Verga è considerato il padre de Rosso Malpelo che avviene la svolta di Giovanni Verga verso la corrente letteraria del

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Mappa concettuale su GIOVANNI VERGA. . Fu con la novella Giovanni Verga è considerato il padre de Rosso Malpelo che avviene la svolta di Giovanni Verga verso la corrente letteraria del

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L'Europa delle grandi potenze nella Belle Epoqué

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L'Europa delle grandi potenze nella Belle Epoqué

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L’EUROPA delle GRANDI POTENZE nella Belle Epoque

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Alessandro Barbero - La Storia siamo Noi

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D'annunzio, un vero Italiano - Alessandro Barbero (Reperto 2009)

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Veglia, Fratelli, San Martino del Carso, Soldati

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Veglia, Fratelli, San Martino del Carso, Soldati

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L'attesa di Elena (analisi, tipologia A)

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L'attesa di Elena (analisi, tipologia A)

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BIGnomi - Giuseppe Ungaretti (Malika Ayane)

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Classici di ieri e di oggi in poche righe

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BIGnomi - Gabriele D'Annunzio (Melissa P)

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Rosso Malpelo di Giovanni Verga: trama, storia e tecniche narrative

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BIGnomi   Giovanni Verga Massimiliano Bruno

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L'ascesa del Nazionalsocialismo: cosa andò storto?

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Edith Cavell, infermiera eroina della Grande Guerra

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Edith Cavell, infermiera eroina della Grande Guerra

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La Fucilazione di Edith Cavell: l'Infermiera Eroina della Grande Guerra

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La MARCIA SU ROMA: quando MUSSOLINI scommise tutto

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BIGnomi - Benito Mussolini (Silvio Muccino)

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Skuola.net - Portale per Studenti: Materiali, Appunti e Notizie

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All'interno di questo appunto viene descritta la biografia di Benito Mussolini, dittatore italiano e fondatore del fascismo. Sono riportate tutte una serie di notizie riguardanti i suoi primi anni di gioventù, l'entrata in politica, la dittatura da lui imposta, l'entrata in guerra, gli ultimi anni di vita fino alla morte.

Indice
Biografia di Benito Mussolini
Anni giovanili
Anni di formazione scolastica e prime idee politiche
Affermazione personale in Italia e gestione del giornale "Avanti!"
Salita al potere
Periodo autoritario
Immagine durante la Seconda Guerra mondiale e la morte
Curiosità sulla personalità di Mussolini

Brevi informazioni sulla vita di Benito Mussolini:
Brevi informazioni sulla vita di Benito Mussolini: il suono nome completo era Benito Amilcare Andrea Mussolini, chiamato Benito Mussolini ma soprannominato Il Duce.

Nacque il 29 luglio del 1883 a Predappio in Italia. Tra il 1922 e il 1943 venne nominato Primo ministro dell'Italia e fu il primo dittatore fascista d'Europa del XX secolo. Mussolini mori il 28 aprile 1945 vicino a Dongo.

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Anni giovanili

Mussolini è stato il primo figlio del fabbro del suo paese, aveva origi umili. Solamente gli anni successivi ha parlato di se stesso come un "uomo del popolo". Suo padre era un giornalista socialista part-time oltre che fabbro, era figlio di un tenente della Guardia nazionale mentre sua madre era un'insegnante di scuola. Vivevano in due stanze molto affollate al secondo piano di un piccolo palazzo malconcio. I pasti che mangiava insieme ai suoi fratelli erano spesso scarsi, a causa dei soldi che sperperava il padre nelle taverne e per la sua amante. Mussolini era un bambino irrequieto, disobbediente, ribelle e aggressivo. Era un bullo a scuola e lunatico a casa. A causa del suo comportamento Fu espulso e mandato alla Scuola Giosuè Carducci di Forlimpopoli.

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Anni di formazione scolastica e prime idee politiche

Mussolini conseguì il diploma di insegnante e per un periodo lavorò come maestro di scuola ma poco dopo si rese conto di essere totalmente inadatto a tale lavoro. A 19 anni, giovane e inesperto, decise di lasciare l'Italia andando in Svizzera con solo un medaglione di nichel di Karl Marx, era tutta la sa ricchezza. Li visse facendo vari lavori. Mussolini si avvicinò alle teorie di diversi filosofi come Immanuel Kant, Benedict de Spinoza, Peter Kropotkin, Friedrich Nietzsche GWF Hegel, Karl Kautsky e Georges Sorel, prendendo spunto per una sua politica. Per avere stima e consensi, iniziò atti di propaganda per un sindacato, proponendo uno sciopero e sostenendo la violenza come mezzo per far rispettare le richieste. Nel 1904 quando ritornò in Italia, ormai era conosciuto anche qui.

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Affermazione personale in Italia e gestione del giornale "Avanti!"

A causa della sua personalità di giornalismo e politica estrema, Mussolini fu arrestato nuovamente e recluso. Nel 1909, durante un momento di libertà incontrò Rachele Guidi, giovane figlia dell'amante di suo padre. I due si sposarono ma dopo il matrimonio Mussolini fu incarcerato per la quinta volta. Dopo aver scritto in un'ampia varietà di giornali socialisti, ha fondato un giornale tutto suo chiamato "La Lotta di Classe". Nel 1912 fu nominato direttore del giornale socialista ufficiale "Avanti!", grazie al grande successo che aveva avuto in precedenza. Mussolini, essendo un antimilitarista, antinazionalista e antimperialista, si oppose all'intervento italiano nella prima guerra mondiale. Successivamente si è dimesso dall'Avanti! ed è stato espulso dal Partito socialista. Assunse la direzione di "Il Popolo d'Italia", finanziato dal governo francese e da industriali italiani.

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Salita al potere

Nel 1918 iniziò ad emergere la figura di un dittatore per affrontare la crisi economica e politica che allora stava affrontando l'Italia.

Con Mussolini si inizia a parlare di fasci di combattimento, ovvero di gruppi di combattenti legati tra loro da legami tanto stretti quanto quelli che fissavano i fasci dei littori e così fu creato il fascismo e ideato il suo simbolo. Ci furono diversi scontri. Nel 1921 i fascisti controllavano gran parte dell'Italia e la sinistra era quasi al declino. Quando il movimento fascista costruì un'ampia base di appoggio attorno alle potenti idee di nazionalismo e anti-bolscevismo, Mussolini iniziò a pianificare la presa del potere a livello nazionale. Nel 1922 ci fu uno sciopero generale; i volontari fascisti, infatti, contribuirono a sconfiggere lo sciopero e così avanzarono la pretesa fascista al potere.

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Periodo autoritario

Nel 1922 Mussolini divenne primo ministro della storia italiana. In quell'anno fece approvare una legge che consentiva ai fascisti di trovare la maggioranza in Parlamento. Nel 1924 ci furono le elezioni in cui venne evidenziato il suo potere personale. Nel 1924 i mandanti di Mussolini rapirono e assassinarono il deputato socialista Giacomo Matteotti che era diventato uno dei critici più efficaci del fascismo in Parlamento. La crisi Matteotti scosse Mussolini, ma riuscì a mantenere la presa al potere. L'Italia aveva trovato un nuovo alleato in Austria quello di Adolf Hitler, il quale aveva incoraggiato attivamente l'avventura africana di Mussolini. Nel 1938, seguendo l'esempio tedesco, il governo di Mussolini approvò in Italia leggi antisemite che discriminavano gli ebrei in tutti i settori della vita pubblica e privata e prepararono la strada per la deportazione di circa il 20% degli ebrei italiani nei campi di sterminio tedeschi durante la guerra.

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Quando la Germania avanzò verso ovest, Mussolini decise di dichiarare guerra il 10 giugno del 1940. Fin dall'inizio la guerra andò male per l'Italia e le speranze di una vittoria da parte di Mussolini si dissolsero presto. Nel 1940 Mussolini decise di attaccare la Grecia attraverso l'Albania senza informare i tedeschi ma fallì. Anche la campagna del 1941 per sostenere l'invasione tedesca dell'Unione Sovietica fallì e così le truppe italiane dovettero ritirarsi. Nel 1943 gli italiani si arresero e i tedeschi iniziarono a prendere precauzioni contro un probabile collasso italiano. Quando gli alleati occidentali invasero con successo Sicilia nel luglio 1943, era evidente che il crollo era imminente. Ci fu la caduta di Mussolini, fu arrestato dal comando reale dopo un'udienza con il re. Inizialmente su imprigionato sull'isola di Ponza, poi in un'isola della Sardegna, poi in Abruzzo per sfuggire dai tedeschi. Dopo diversi eventi, Mussolini cercò di scappare travestito da soldato tedesco in un convoglio di camion in ritirata verso Innsbruck, in Austria. Ma fu riconosciuto insieme alla sua amante, Claretta Petacci e fu fucilato e ucciso il 28 aprile 1945. I loro corpi furono appesi, a testa in giù, in piazza Loreto a Milano. Enormi folle esultanti hanno celebrato la caduta del dittatore e la fine della guerra. La democrazia è stata ripristinata nel paese dopo 20 anni di dittatura e un partito neofascista del 1948 che ha portato avanti gli ideali di Mussolini ottenne solo pochissimi voti.

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Curiosità sulla personalità di Mussolini

Ecco di seguito due curiosità su Mussolini:

È stato escluso dalla scuola: Benito Mussolini era un bambino difficile. Così fu mandato dai genitori in un rigido collegio cattolico. Ma il nuovo ambiente non ha temperato il suo comportamento e all'età di 10 anni è stato espulso per aver pugnalato un compagno di studi con un temperino. Prima di compiere 20 anni ha accoltellato altri coetanei, inclusa una delle sue amiche;

È stato ispirato dall'Impero Romano: per coinvolgere il pubblico, Mussolini ha riproposto molti simboli antiquati associati alla gloria storica di Roma, come il saluto a braccio teso e l'aquila appollaiata. Anche la parola fascista riecheggia i fasci romani, un fascio di bastoni legati insieme che nell'antica Roma si usava per significare autorità;

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All'interno di questo appunto viene descritta la biografia di Benito Mussolini, dittatore italiano e fondatore del fascismo. Sono riportate tutte una serie di notizie riguardanti i suoi primi anni di gioventù, l'entrata in politica, la dittatura da lui imposta, l'entrata in guerra, gli ultimi anni di vita fino alla morte.