# data[].attributes.attachment_link.title
โมเดล คณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
โครงการต่อยอดผลงานวิจัยดี มีคุณภาพ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน: การเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับครูคณิตศาสตร์ กระบวนการนิเทศ 3A4C ร่วมกับการสร้างชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.subject
โครงการต่อยอดผลงานวิจัยดี มีคุณภาพ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน: การเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับครูคณิตศาสตร์ กระบวนการนิเทศ 3A4C ร่วมกับการสร้างชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC)

# data[].attributes.attachment_link.title
1.โครงการต่อยอดผลงานวิจัยดี มีคุณภาพ_เบญจวรรณ.

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรมการออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับครูคณิตศาสตร์ 

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรมการออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุก สำหรับครูคณิตศาสตร์ 

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์เชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์เชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

# data[].attributes.body
วันที่ 19 - 20 สิงหาคม 2566 สพป.พิษณุโลก เขต 1 ดำเนินการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์เชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการอบรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพครูให้เป็นครูแกนนำการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา ณ ห้องประชุมขวัญมณฑล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1

ลิงค์โหลดภาพการอบรมพัฒนาครูแกนนำคณิตศาสตร์

https://www.facebook.com/media/set?vanity=krupriyapon.krit&set=a.3053370904796787

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ Pro Active Maths 

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ Pro Active Maths 

# data[].attributes.body
วันที่ 10 สิงหาคม 2566 พัฒนาครูผู้สอนคณิตศาสตร์ การออกแบบการจัดการเรียนรู้และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อต่อยอดเป็นผลงานทางวิชาการ และได้ดำเนินการนิเทศ พาคิด พาทำ และจัดประกวดผลงานของครูผู้สอน

# data[].attributes.headline
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาด้วยนวัตกรรม Bar Model 

# data[].attributes.subject
พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาด้วยนวัตกรรม Bar Model 

# data[].attributes.body
อบรมปฏิบัติการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหาด้วยนวัตกรรม Bar Model สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 4 จำนวน 60 คน ซึ่งนวัตกรรม Bar Model เป็นยุทธวิธีการแก้โจทย์ปัญหาที่ทำให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อความจากโจทย์ปัญหา นำมาเชื่อมโยงกับการคิดวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ แล้ววาดภาพออกมาโดยใช้แถบรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก (Bar Model) ทำให้มองเห็นภาพในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ บวก ลบ คูณ และหาร ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เหมาะสำหรับนักเรียนที่เริ่มเรียนการแก้โจทย์ปัญหาและการนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนแก้โจทย์ปัญหา ซึ่งใช้แพร่หลายในหลายประเทศ เช่น สิงคโปร์ เวียดนาม ญี่ปุ่น เป็นต้น

# data[].attributes.headline
การนิเทศใช้งาน Application A-Math สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา กลุ่มเป้าหมาย คือ โรงเรียนคุณภาพ (รร.บ้านปลักแรด)

# data[].attributes.subject
การนิเทศใช้งาน Application A-Math สำหรับครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา กลุ่มเป้าหมาย คือ โรงเรียนคุณภาพ (รร.บ้านปลักแรด)

# data[].attributes.body
Application A-Math เป็นเกมคณิตศาสตร์ ใช้ประกอบการสอนปกติและการสอนซ่อมเสริม และนักเรียนที่มีความพร้อมสามารถเรียนรู้ ฝึกฝนได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปรีชา ภูลำพา

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานนิเทศใช้ App. A math สพป.พิษณุโลก เขต 1.pdf