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Buen día, en la clase de hoy hablamos sobre la materia y materiales que deben traer la próxima clase:

•carpeta de dibujo n°6
•hojas blancas n°6
•lápices de colores
•regla de 40 o 50 cm
•fibra negra al agua o fibron
•lápiz de grafito, goma de borrar, sacapuntas, boligoma y tijera.

Luego realizamos un dibujo sobre algo que les guste, que los represente, algo sobre ustedes. Pintan con colores a elección.

Saludos, profesora Melina Mitolo

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Lila y las luces de Iparraguirre

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16/03 La campana que rompió el silencio.

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16/03 La campana que rompió el silencio.

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La campana que rompió el silencio (parte 2)

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Texto "La campana que rompió el silencio" 

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Texto "La campana que rompió el silencio" 

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24 de Marzo Día de la Memoria

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Actividades con el cuento "Un elefante ocupa mucho espacio"  1)Elaborá un significado o buscá en el diccionario los siguientes conceptos: libertad- memoria- justicia- derechos. 2)¿Qué idea grande tuvo el elefante? 3) ¿Qué es una huelga?¿Qué quieren conseguir? 4) ¿Qué hacen los animales con los cazadores y el dueño del circo? 5)Explicá el título del cuento, ¿Por qué les parece que un elefante ocupa mucho espacio? ¿Qué significado tiene el título en relación con el cuento? 6) ¿Qué elementos o situaciones contiene el cuento que son contradictorios con la postura del gobierno durante la dictadura? 7) ¿Quién tiene el poder en esta historia? ¿Se modifica eso? 8) ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir la autora?

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Texto expositivo

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Actividades con el texto "Asamblea en la carpintería"

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El cuento de terror de Elsa Bornemann

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Clasificación de narradores

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Actividades

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La tortuga gigante de Horacio Quiroga

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Texto con el que trabajamos

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03/04 Actividades con el cuento "Trato hecho, nunca deshecho"

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03/04 Actividades con el cuento "Trato hecho, nunca deshecho"

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Clases de oraciones según la actitud del hablante (cuadro en la carpeta)

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Lectura del cuento "El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga

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-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

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24/05/23
Copiar y responder con la página 52 y 53

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Jueves 18/05 lectura del cuento "A la deriva" de Horacio Quiroga 

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Jueves 18/05 lectura del cuento "A la deriva" de Horacio Quiroga 

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Lectura del cuento "A la deriva" de Horacio Quiroga (en el libro Lecturas grabadas, página 150)                                                                                                  1) ¿Quién es el personaje principal?

2) ¿Qué le sucede al hombre al comienzo del cuento?

3) ¿Qué hace el protagonista luego del accidente? ¿Qué decide hacer?

4) ¿Qué le sucede en el transcurso del viaje?

5) Describan el ambiente en el que se desarrolla el cuento.

6) Según la clasificación de narradores, ¿Qué tipo de narrador tiene este cuento? Buscá un fragmento como ejemplo y transcribilo en tu hoja.                               7) Buscá la biografía del autor y respondé: a) ¿Dónde y cuándo nació? b) Datos sobre su fallecimiento. c) ¿A qué otras actividades se dedicaba además de ser escritor? d) ¿ Qué lugar de Argentina eligió para vivir mucho tiempo?

8)  Ahora vamos a ver un corto del cuento en Youtube https://youtu.be/OtP4WwJHuy0

Luego de ver el corto, resuelvan las siguientes consignas:

a)   ¿Consideran que el corto es absolutamente fiel al cuento de Quiroga? ¿Qué aspectos difieren?

b)   ¿Cómo resuelve el autor los fragmentos del cuento en los que el personaje recuerda hechos del pasado? ¿Les parece la mejor forma de hacerlo? ¿Creen que esta resolución aporta o resta verosimilitud al corto? Justifiquen su respuesta.

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El sustantivo

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Aviso de evaluación

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Imágenes para trabajar.

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Imágenes

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Actividades para trabajar con el cuento Manuel no es Superman de Paula Bombara

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Copiar y responder con la página 111 de las fotocopias.

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El sustantivo.

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Repaso para la evaluación

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Repaso para la evaluación con el texto "El cólera"

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Repaso para la prueba

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El cuento maravilloso. "LA RANA QUE FUE PRINCESA"

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Lectura del cuento "Flori, Ataúlfo y el dragón" de Ema Wolf

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Características del cuento maravilloso

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02/08/2023
Textos para resolver las actividades del día de hoy.

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La historieta

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08/08/2023

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Temas para la evaluación
Fecha 22/08

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https://youtu.be/DnF-JJHJ4ks

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16/08/23
Completar el esquema con el siguiente texto:

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Carta de un león a otro y El oso.

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Poesía "Bajan" de Spinetta (ver fotocopias)

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El cuento fantástico "El leve Pedro" de Anderson Imbert en el libro Lecturas grabadas

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06/09/2023
Para el trabajo "Dioses de Egipto" se han designado grupos. A los alumnos ausentes :
Grupo 5: Crozzoli, González Ismael, Moguez Catalina ( Mut, Neftis)
Grupo 6: Maldonado, Pérez Miño Martina, Mendoza Agustina( Amón, Ra)