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Résumé du déroulé de l'épreuve orale du DNB.pdf

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Modalités détaillées des épreuves du DNB depuis le site officiel

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Modalités détaillées des épreuves du DNB depuis le site officiel

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Pour l'oral, aller directement au 5. Épreuve orale de soutenance.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes des épreuves

Les sujets et les modalités des épreuves écrites correspondent aux programmes du cycle 4 ou à celui de la classe de troisième lorsque le programme disciplinaire du cycle 4 le précise.

L' épreuve orale porte sur un objet d'étude abordé dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou un projet mené dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire ou des parcours éducatifs.

Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième préparatoires à l'enseignement professionnel, des classes des sections d'enseignement général et professionnel adapté et des classes de troisième de l'enseignement agricole. Les référentiels de formation correspondants sont définis par une note de service pour les sciences et la technologie et une note de service pour l'histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Candidats scolaires

Pour les candidats dits " scolaires " l'examen se compose de cinq épreuves : quatre épreuves écrites communes à l'ensemble des candidats et une épreuve orale passée en établissement.

1. Épreuve écrite de français

Durée de l'épreuve : 3 heures

L'épreuve prend appui sur un corpus de français, composé d'un texte littéraire et éventuellement d'une image en rapport avec le texte.

L'épreuve notée sur 100 points est composée de :

Un travail sur le texte littéraire et, éventuellement, sur une image (50 points - 1 h 10 minutes) :

Grammaire et compétences linguistiques : des questions permettant d'évaluer les compétences linguistiques et la maîtrise de la grammaire ainsi qu'un exercice de réécriture sont proposés aux candidats.

Compréhension et compétences d'interprétation : des questions permettant d'évaluer à la fois la compréhension du texte et les compétences d'interprétation sont proposées aux candidats.

Une dictée (10 points - 20 minutes) de 600 signes environ pour les candidats de série générale et 400 signes environ pour les candidats de série professionnelle.

Une rédaction (40 points - 1 h 30 minutes) : deux sujets au choix sont proposés aux candidats.

2. Épreuve écrite de mathématiques

Durée de l'épreuve : 2 heures

Les exercices qui composent le sujet permettent d'évaluer les connaissances figurant dans le programme de mathématiques du cycle 4 ainsi que la maîtrise des compétences " chercher ", " modéliser ", " représenter ", " raisonner ", " calculer " et " communiquer " décrites dans ce programme.

Le sujet de cette épreuve comporte obligatoirement un exercice d'algorithmique (programmation).

L'épreuve est notée sur 100 points distribués entre les différents exercices.

3. Épreuve écrite d'histoire - géographie - enseignement moral et civique

Durée de l'épreuve : 2 heures

L'épreuve notée sur 50 points est composée de trois exercices :

Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (20 points)

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (10 points)

4. Épreuve écrite de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie, dite " épreuve de sciences "

Durée de l'épreuve : deux fois trente minutes, soit 1 heure

Seules deux disciplines sur les trois possibles sont évaluées à chaque session.

L'ensemble de cette épreuve est noté sur 50 points.

5. Épreuve orale de soutenance

Durée de l'épreuve : 15 minutes

L'épreuve orale de soutenance d'un projet permet au candidat de présenter l'un des objets d'étude qu'il a abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts, ou l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) qu'il a suivis.

Cette épreuve orale est une soutenance : elle a pour objet d'évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu'il a acquises, notamment dans le cadre des programmes d'enseignement de l'histoire des arts et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance.

Les candidats peuvent choisir de présenter l'épreuve individuellement ou en groupe (sans qu'un groupe puisse excéder trois candidats) mais sont évalués individuellement.

L'oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d'un entretien avec le jury (10 minutes). Dans le cas d'une présentation collective, 10 minutes d'exposé précèdent 15 minutes d'échanges entre le jury et l'ensemble du groupe ; chaque candidat fait l'objet d'une évaluation individuelle.

L'épreuve est notée sur 100 points :

Maîtrise de l'expression orale (50 points)

Maîtrise du sujet présenté (50 points)

Candidats individuels

Les candidats " individuels " présentent les quatre épreuves écrites communes à tous les candidats (voir supra) et une cinquième épreuve écrite de langue vivante étrangère.

Les spécificités pour les candidats individuels sont détaillées dans la page Candidats individuels au diplôme national du brevet.

Le calendrier des épreuves

Pour les candidats scolaires en établissement, l' épreuve orale est organisée dans l'établissement entre le 15 avril et le denier jour des épreuves écrites.

Dans les académies métropolitaines, les épreuves écrites se passent dans l'ordre suivant :

épreuve écrite de français (3 heures)

épreuve écrite de mathématiques (2 heures)

épreuve écrite d'histoire-géographie-enseignement moral et civique (2 heures)

épreuve écrite de sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, ou technologie - 2 disciplines sur 3) (1 heure)

épreuve écrite de langue vivante étrangère pour les candidats individuels (1 heure 30 minutes)

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S'entraîner en s'enregistrant pour progresser

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S'entraîner en s'enregistrant pour progresser

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Pas besoin de s'inscrire, vous enregistrez votre passage et vous pouvez ensuite le réécouter et même m'envoyer un lien pour que je puisse vous donner des conseils.

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Description des métiers, des formations.

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Des tutos pour être plus à l'aise à l'oral

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Des tutos pour être plus à l'aise à l'oral

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne

Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. Pour en savoir plus, cliquez ici .

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Découvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. Pour en savoir plus, cliquez ici .

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De nombreuses ressources arts et musiques déjà analysées

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De nombreuses ressources arts et musiques déjà analysées

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Histoire des arts-Arts et musique en Troisième | Lumni

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Retrouve toutes les leçons de Histoire des arts en arts-et-musique de troisieme. l’Art, peinture, France, théâtre, cinéma, surréalisme, audiovisuel, classicisme, ar><meta name=

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Plein d'informations sur la santé pour préparer divers sujets dans ce parcours.

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Plein d'informations sur la santé pour préparer divers sujets dans ce parcours.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Sensibiliser les jeunes du CP au lycée à la vaccination

Une sélection de ressources traitant de la vaccination vise à apporter aux enseignants des écoles élémentaires, des collèges et des lycées, des pistes pour conduire des échanges avec les élèves.

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La Formation PSC1 permet à toute personne d'acquérir les compétences nécessaires à l'exécution d'une action citoyenne d'assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours.

Faites partie du premier maillon de la chaîne du secourisme avec la formation à la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 avec la Protection Civile ! Vous pourrez ainsi agir efficacement si vous êtes témoin d'incidents pour faciliter l'intervention des secours.

La formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 ou PSC1 est une formation qui vous aidera à avoir les bons réflexes pour les incidents les plus communs : malaise, brûlure, étouffement...

Cette formation est faite pour vous si vous côtoyez des personnes à risque au quotidien (personnes âgées, handicapées, petite enfance...) ou que vous souhaitez simplement pouvoir réagir si une situation dangereuse se présente.

Déroulement de la formation PSC1

La formation de Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) dispensée par la Fédération Nationale de Protection Civile dure 7 heures. Elle se déroule en plusieurs étapes cruciales. Tout d'abord, les participants apprennent à reconnaître les signes de malaise et à donner l'alerte efficacement.

Ensuite, la formation se focalise sur les gestes de premiers secours liés aux plaies et à la protection des blessés. Les participants sont formés à réagir face aux brûlures, aux traumatismes physiques, aux hémorragies et à l'obstruction des voies aériennes. Les compétences essentielles pour intervenir en cas d'urgence en attendant l'arrivée des secours.

La prise en charge des situations de perte de connaissance et d'arrêt cardiaque constitue l'étape suivante de la formation. Les participants apprennent les gestes qui peuvent sauver des vies dans ces circonstances critiques, incluant la réanimation cardio-pulmonaire (RCP) et l'utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE).

Enfin, la formation sensibilise aux procédures d'alerte aux populations en cas d'incident majeur, permettant aux participants de jouer un rôle actif dans la communication et la gestion des crises.

Pour vous inscrire à la l'une des formations PSC1 de la Protection Civile, nous vous encourageons à vous rendre sur la page dédiée aux réservations pour l 'inscription à la formation PSC1. Il faudra simplement remplir le formulaire pour sélectionner le lieu de formation, vos disponibilités, le nombre de participants et votre statut (particulier, professionnel...).

Le PSC1 en détail

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PSC1, formation secourisme premiers secours | Protection Civile

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Formez-vous au PSC1 avec la Protection Civile : cette formation permet d'acquérir les compétences pour réaliser les gestes élémentaires de premiers secours.

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Les ressources présentées sur cette page sont à votre disposition. Qu'elles proviennent de la MILDECA, de certains de ses partenaires ou qu'elles soient le résultat d'initiatives ou de projets menés au niveau local, n'hésitez pas à les partager et à vous en inspirer pour agir, à votre niveau, contre les conduites addictives.

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Les ressources présentées sur cette page sont à votre disposition. Qu'elles proviennent de la MILDECA, de certains de ses partenaires ou qu'elles soient le résultat d'initiatives ou de projets menés au niveau local, n'hésitez pas à les partager et à vous en inspirer pour agir, à votre niveau, contre les conduites addictives.

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Les objectifs de développement durable (ODD)

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L’agenda 2030 est un programme universel pour le développement durable. Il porte l’ambition de transformer notre monde en éradiquant la pauvreté et les inégalités en assurant sa transition écologique et solidaire à l’horizon 2030.

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Droits devant !
La lutte contre les discriminations

Injustice, impuissance, colère... C'est ce que j'ai ressenti quand j'ai fait face à la discrimination.
Comment m'en sortir ? Il doit bien y avoir une solution.
J'avais entendu parler du Défenseur des droits.
J'ai pu le saisir gratuitement, en remplissant un formulaire en ligne .
On peut aussi le faire par courrier et se renseigner par téléphone ou en contactant un de ses délégués partout sur le territoire.
Ses équipes étudient chaque dossier avec beaucoup d'attention. Ce sont des juristes.
Ils m'ont aidé à trouver une solution.
Handicap, origine, état de santé, âge, genre, activités syndicales, convictions religieuses, face à la discrimination le défenseur des droits est là pour vous aider.

Contacter le Défenseur des droits :
par formulaire en ligne sur www.defenseurdesdroits.fr
par téléphone au 09 69 36 00 00
par courrier gratuit sans affranchissement
Defenseur des droits
Libre réponse 71120
75342 Paris Cedex 07

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Lutter contre les discriminations et promouvoir l'égalité | Défenseur des Droits

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Droits devant ! La lutte contre les discriminations Injustice, impuissance, colère... C'est ce que j'ai ressenti quand j'ai fait face à la discrimination. Comment m'en sortir ? Il doit bien y avoir une solution. J'avais entendu parler du Défenseur des droits. J'ai pu le saisir gratuitement, en remplissant un formulaire en ligne .

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Au niveau académique

Dans chaque académie, une équipe Valeurs de la République répond aux demandes des écoles et établissements et leur apporte un soutien concret soit en situation de crise, soit dans le cadre d'un accompagnement à plus long terme.
L'équipe académique Valeurs de la République intervient à la demande du chef d'établissement, de l'inspecteur de circonscription ou du directeur d'école en cas de difficulté d'application de la laïcité. Elle propose une expertise pédagogique, juridique et éducative et intervient en appui des équipes éducatives.

L'équipe académique Valeurs de la République réunit des expertises disciplinaire, éducative, et juridique. Elle est composée autour du référent académique laïcité. Placée sous l'autorité du recteur, elle a pour mission de :

prévenir les atteintes à la laïcité à travers la formation des personnels d'encadrement, des personnels d'éducation et des professeurs ;

recueillir les faits d'atteinte à la laïcité ;

produire une expertise sur les situations recensées ;

soutenir les professeurs et personnels dans leurs missions quotidiennes ;

se déplacer sur site pour apporter un appui aux équipes, en accord avec le chef d'établissement, l'inspecteur de circonscription ou le directeur d'école ;

proposer des réponses unifiées au regard du droit et appropriées à la gravité des situations signalées et des stratégies pédagogiques pour former à l'esprit critique et à l'enseignement des faits religieux.

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éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

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Renforcer le respect de la laïcité et la transmission des valeurs de la République à l'École

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Les délégués de classe sont chargés de représenter les élèves de la classe. Ils sont les porte-paroles des élèves auprès des professeurs et des personnels d'éducation, notamment au moment du conseil de classe.

À cette occasion, les délégués de classe doivent effectuer les missions suivantes :

Recueillir les avis et propositions des élèves

Transmettre ces avis et propositions aux participants lors du conseil de classe

Diffuser à leurs camarades les informations communiquées au cours du conseil

Au collège, les 2 délégués participent également au conseil de discipline des élèves de leur classe.

Les délégués peuvent aussi transmettre les avis et les propositions des élèves au chef d'établissement et au conseil d'administration.

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Les délégués de classe sont élus par les élèves de leur classe et les représentent, notamment lors des conseils de classe.