# data[].attributes.attachment_caption
Endereço RUA ZEFERINO DE LIMA , 574 - CENTRO - TUIUTI - Telefone (11)4015 6136

# data[].attributes.body
É um conjunto de instrumentos de gestão e é um registro individual, que é socializado com a equipe gestora permitindo a definição conjunta das atribuições de cada profissional. Assim, um dos objetivos da construção do Programa de Ação é alinhar a atuação do profissional às diretrizes do Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.body
O Programa de Ação tem o objetivo de sistematizar as ações pedagógicas de cada profissional da escola. Este documento deverá ser articulado ao Plano de Ação da Escola e aos Guias de Aprendizagem (no caso da atuação como professor e PCA). Os princípios e as premissas do programa precisarão estar presentes nas ações pedagógicas que a escola desenvolve; para isso, o programa de ação tem como base o mapa de competências, que é um importante recurso para mensurar as práticas pedagógicas elaboradas pelos educadores.

# data[].attributes.body
Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes, sendo protagonista em sua própria atuação.

# data[].attributes.body
AÇÃO: Conversando com a aluna sobre suas habilidades, gostos e seu empreendorismo. A aluna tinha como objetivo realizar como projeto de vida fazer Pedagogia. Contudo, a mesma possui um salão de depilação, manicure. Em vista da situação abordada, a aluna foi orientada e direcionada sobre áreas que ela já trabalha e gosta. Neste mesmo dia a aluna de forma ativa e interessada fez pesquisa das faculdades, da grade curricular, demostrando muito interesse e protagonismo.

# data[].attributes.body
AÇÃO: Atividade realizada dentro da sala de aula. Foi apresentado e explicado aos estudantes o que é autorretrato. Após isso iniciou-se uma dinâmica da silhueta do rosto de cada aluno com ajuda do colega. E dentro desta silhueta foi orientado a colocar tudo o que este aluno gosta e aprecia da vida. Trabalhando sua individualidade e conhecimento próprio.  Nota-se que cada aluno seguiu um caminho, retratando de forma diferente mesmo com a mesma técnica.

# data[].attributes.body
Light painting é uma técnica de fotografia.
Depois das aulas explicativas e históricas de fotografia, foi apresentado para os alunos o que é e como realizar a técnica fotográfica seguindo assim a prática. Na prática foi aberto aos alunos se gostariam de realçar as luzes em grupo ou individual. Os próprios alunos escolheram qual desenho ou frases gostariam de produzir. Todos participaram e ficaram animados com o resultados.

# data[].attributes.body
Ação:  Neste semestre de Eletiva foi explicado sobre passaporte e visto americano.
Sucessivamente, os alunos realizaram individualmente seu próprio passaporte com nome e digital. Em resultado da atividade, a aluna postou com protagonismo sua alegria a atividade marcando o aeroporto de Guarulhos e outros alunos que gostaram também da atividade.

# data[].attributes.body
Ação:  Foi apresentado o que é escultura e como realizar a base de modelar um rosto em massa de argila e biscuit. Foi orientado a todos trazerem uma pedra para o início da modelagem do rosto. Cada aluno fez a sua escultura baseando-se no formato da pedra e autonomia do gênero e das cores. Apresentando o seu protagonismo artístico.

# data[].attributes.body
Ação: Grande parte da habilidade que precisa ser trabalhada com as 3ª séries do ensino médio é a tecnologia. Como muitos alunos da escola possuem conta em aplicativos de vídeos, foi explicado como se realizar a técnica de Stop-Motion. Cada sala escolheu o tema e os alunos foram separados em grupos para a realização da atividade. A tarefa foi realizada de forma bem dinâmica e ativa, resultando em vídeos personalizados de cada grupo e mostrando seu protagonismo.

# data[].attributes.body
Ação: Promover atividades utilizando as metodologias ativas artísticas e técnicas antigas para que o aluno seja o protagonista da própria aprendizagem.

# data[].attributes.body
AÇÃO: Painel realizado pelos alunos. Cada aluno escolheu a foto, o recorte e a escrita do seu projeto de vida dentro da sala e seu compartilhamento com seus colegas de sala.  Foi notado que no início houve uma negação a respeito da realização ou ideias apostadas. Porém, com a finalização todos ficaram animados em fazer, promovendo o protagonismo de cada um deles.

# data[].attributes.body
AÇÃO:  Realização de um painel com fotos que os próprios alunos enviaram para o dia das mães. Trabalhando respeito e protagonismo.

# data[].attributes.headline
          2- Domínio do conhecimento e contextualização

# data[].attributes.subject
          2- Domínio do conhecimento e contextualização

# data[].attributes.body
Domínio de sua área de conhecimento, sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a à realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada e aos Projetos de Vida.

# data[].attributes.body
Ação:  Realização de atividade de forma ativa com poemas que os alunos escolheram nas aulas de Itinerário Formativo - Diálogo com a Literatura, para ativar o desejo a leitura e demonstrar outras formas de poesias por meio de Citações e  música.

# data[].attributes.body
Ação: Baseado no MAPPA do Itinerário Formativo (Construção do personagem) foi realizado uma dinâmica de interação interpretativa de forma lúdica.

# data[].attributes.body
Ação: Utilizar gamificação como instrumento pedagógico dentro da sala de aula

# data[].attributes.body
Ação: Metodologias ativas, baseando-se em períodos comemorativos e sua importância.

# data[].attributes.body
Ação: Trabalhar atividades de Arte de forma recuperativa e de forma linear do tempo e finalizando com atividade prática desempenhando técnicas passadas e importantes para o crescimento artístico do estudante

# data[].attributes.body
Ação:  Explicação da Professora de Matemática sobre a atividade de nivelamento com os alunos da 1° série do ensino médio.

# data[].attributes.body
Ação: Dinâmica com estratégia para trabalhar o socioemocional dos alunos: Respeito, confiança e análise do seu ambiente. Todos os alunos participaram de forma ativa e curiosa.

# data[].attributes.headline
3- Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

# data[].attributes.subject
3- Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

# data[].attributes.body
Busca contínua da aprendizagem e do desenvolvimento como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.

# data[].attributes.body
Ação: Material que é disponibilizado no site da EFAPE com apostilas digitais que auxilia nos Guias e caminhos para os planos de aula semanais.

# data[].attributes.body
Ação:  Formação dos cursos da  EFAPE e CMSP semanalmente;

# data[].attributes.body
Ação: Formacoes em reuniões no ATPC com  a CGPAC de área Sheila com instruções, dicas e informações.

Também da reunião de ATPCG com a Coordenadora Adriana com informações gerais e resultados de provas e informações da gestão.

# data[].attributes.body
Ação: Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar meu comportamento segundo orientação da minha CGPAC.

# data[].attributes.body
Ação: Reunião de MMR (MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS) baseado nas notas e faltas dos estudantes em conjunto com os alunos e professores, trabalhando e analisando melhorias para o próximo bimestre de aulas.

# data[].attributes.body
Ação:  Atividade com perguntas para avaliação da professora.

# data[].attributes.body
Ação:  Pauta de reunião feita pelos alunos do 2B.
Os alunos se reuniram e realizaram uma avalição de todos os professores.

# data[].attributes.body
Ação:  Avaliação de alguns tutorandos e dicas dos estudantes de melhorias.

# data[].attributes.headline
4-  Comprometimento com o processo e resultado

# data[].attributes.subject
4-  Comprometimento com o processo e resultado

# data[].attributes.body
Demonstrar determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

# data[].attributes.body
Ação: Elaborar o programa de ação, os guias de aprendizagem e os planos de aula e atividades a serem executadas em sala de aula.

# data[].attributes.body
Ação: Realização da agenda semanalmente para organização.

# data[].attributes.body
Ação: Organização do Diário na SED de todas as disciplinas. Sempre pronto no prazo e datas.

# data[].attributes.body
Ação:  Relatório de aluno sobre as aulas e metodologias ativas.

# data[].attributes.body
Ação:  Realização de diários de Bordo no início do Bimestre de todas as aulas semanalmente.

# data[].attributes.body
Ação:  Simulados para todas as séries para análise e estudo das metodologias pedagógicas e ensino dentro da sala de aula.

# data[].attributes.body
Ação: Reunião de ATPCG - Resultados das provas e avaliações da plataforma CAED e investigação das questões que os alunos mais erraram para ser trabalhadas nas aulas de orientação de estudo.

# data[].attributes.headline
5- Relacionamento e Corresponsabilidade	

# data[].attributes.subject
5- Relacionamento e Corresponsabilidade	

# data[].attributes.body
Desenvolver relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e atuar de forma corresponsável, tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e dos profissionais da escola.

# data[].attributes.body
Ação: Metodologia ativa nas aulas de ELETIVA, aprimorando o conhecimento de acordo com o projeto de vida dos estudantes.

# data[].attributes.body
Ação: Documento sobre uma reuniao de ATPC semanal.

# data[].attributes.body
Ação:  Apoiar a PROATEC Daisa com: planilhas, organização de materiais tecnológicos da escola e dos alunos.

# data[].attributes.body
Ação: Projeto que auxilia o desenvolvimento e prazer com a leitura. Foram escolhidos livros baseados no nível de leitura dos estudantes e acompanhamento no desenvolvimento da elaboração e apresentação do projeto de forma artística.

# data[].attributes.body
Ação: Desenvolvimento para gosto teatral nos estudantes, trabalhando com o tema "Valorização de patrimônio cultural brasileira: O Folclore".

# data[].attributes.attachment_link.title
Post instagram dia do folclore colorido verde vermelho amarelo (1).mp4

# data[].attributes.body
Ação: Finalização e exposição com ajuda dos próprios estudantes da ELETIVA. Nossa Culminância apresentou as fotografias no desenvolvimento do semestre e jogos que os alunos estudaram.

# data[].attributes.body
Ter visão crítica e focar em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre

que necessário.

# data[].attributes.body
Ação: Foi identificada a dificuldade de leitura e escrita de alguns alunos no Itinerário Formativo (Diálogo com a Literatura), então foi iniciado com o apoio de slides, uma formação com temas e assuntos da literatura de forma específica e direta.

# data[].attributes.body
Ação: Foi observado que muitos estudantes tinham projetos de vida aleatórios ou a falta dele. Então foi iniciado uma formação para que cada um produzisse o caminho do projeto de vida com uma construção civil baseada no caderno do Currículo de São Paulo.

# data[].attributes.body
Ação: No Itinerário Formativo (Diálogo com a Literatura), foi trabalhado com a participação dos alunos um painel de poesias. Os estudantes escolheram os poetas e as poesias.

# data[].attributes.body
AÇÃO: Para fixação da atividade foi explicado o que é planta baixa e sua importância em uma construção. Cada aluno realizou uma planta-baixa baseada em um cômodo da sua residência.

# data[].attributes.body
Ação: Finalização do Painel de Poesias com atividade de finalização do Itinerário: uma história em quadrinhos apoiada na literatura brasileira.

# data[].attributes.body
Ação: Desenvolvimento de forma prática uma maquete ligada ao projeto de vida. Separada em grupos os estudantes escolheram e estão produzindo o material do seu objetivo profissional para sua finalização da maquete em uma exposição escolar.

# data[].attributes.body
Ação: Atividade prática que desenvolve a interação,  foco e principalmente a ligação da dança com os estudante.

# data[].attributes.body
Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede.

# data[].attributes.body
Ação:  Auxílio em festas e eventos da escola com decoração e organização do ambiente e dos alunos.

# data[].attributes.body
Ação: Assistência com realização e edição de vídeos para o compartilhamento em redes sociais.

# data[].attributes.body
Ação:  Concurso de fotografia para valorização cultural e aniversário da cidade, compartilhando vivências pedagógicas e meio social virtual e sua comunidade.

# data[].attributes.body
Ação:  Compartilhamento de atividades com meus colegas e amigos dentro e fora da escola

# data[].attributes.body
Ação:  Inscrições e apoio com educação e publicação de atividades da Diretoria de Ensino de Braganca Paulista.

# data[].attributes.attachment_link.title
Inscrição Grêmio - Aysha Teixeira - PEI Prof. José Tavares

# data[].attributes.body
Ação: Elaboração e publicação no Youtube de Projetos de Podcast e audiovisual da Diretoria de Ensino de Braganca Paulista.

# data[].attributes.attachment_link.title
João e Maria e outros contos de Grimm - PEI JOSÉ TAVARES

# data[].attributes.body
Ação:  Atividades em grupos de forma prática, apenas aprimorando o conhecimento na fotografia e técnicas artísticas.

# data[].attributes.body
Ação: Trabalhar plataformas oferecidas dentro das apostilas como metodologias ativas e desenvolvendo o socioemocional dos alunos.

# data[].attributes.body
Professora da rede estadual desde março de 2018.
Licenciada em Artes Visuais na faculdade FAAT (atualmente UNIFAAT) em Atibaia.

Assumi o cargo na PEI nesta unidade escolar em Fevereiro de 2022. Leciono Artes, Projeto de Vida, Orientação de Estudo, Itinerários Formativos e Eletiva.