# data[].attributes.body
Students will embark on a digital journey into space through a series of creative programming activities.
They will begin by exploring the basics of coding — creating their own characters that can speak, move, change backgrounds, and interact with one another. Next, they will design their own digital “Moon Habitat”, building scenes, objects, and exploration vehicles, and programming them to move and respond to user actions.

Through these engaging activities, students will enhance their logical thinking, creativity, and teamwork skills, while exploring the exciting world of programming in an enjoyable and interactive way.

# data[].attributes.headline
Δράση AR στα σ

# data[].attributes.body
Δράση AR στα σχολικά βιβλία

# data[].attributes.headline
Λειτουργία Alarm

# data[].attributes.subject
Λειτουργία Alarm

# data[].attributes.headline
Αριστερό φλας

# data[].attributes.subject
Αριστερό φλας

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο του σχεδίο

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Το σχολείο που έδιωξε τη βία», μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας επεξεργάστηκαν τη φωτογραφία του Steve McCurry από τον πόλεμο του Λιβάνου (1982). Μέσα από την προσεκτική παρατήρηση και τη συζήτηση, τα παιδιά ανέλυσαν τα μηνύματα της εικόνας, συζήτησαν για τη δύναμη της φαντασίας και του παιχνιδιού απέναντι στη βία του πολέμου και μοιράστηκαν τις δικές τους σκέψεις για την ειρήνη. Στη συνέχεια, μέσα από τη δημιουργική δραστηριότητα του origami, κατασκεύασαν περιστέρια της ειρήνης και πάνω τους έγραψαν τις σκέψεις και τις ευχές τους για έναν κόσμο χωρίς βία.

# data[].attributes.attachment_link.title
Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης - Origami

# data[].attributes.attachment_link.title
Ποδηλατική ζακέτα_Γ2

# data[].attributes.headline
Η ποδηλατική ζακέτα πο

# data[].attributes.body
Η ποδηλατική ζακέτα που δημιουργήσαμε με τους μαθητές του Γ2, έχει μικρά led, ραμμένα πάνω της με αγώγιμη κλωστή.

Τα led έχουν προγραμματιστεί να  αναβοσβήνουν όταν ο ποδηλάτης επιθυμεί να στρίψει ή να σταματήσει.

# data[].attributes.attachment_link.title
πρόσκληση crankie

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης Δελμούζειο

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ' ένα γλάρο να πετάει

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές του τμήματο

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του τμήματος Γ3 του 2ου Γυμνασίου Ηλιούπολης κατά τη διάρκεια του Β΄ Τετραμήνου του σχολικού έτους 2022-2023 διάβασαν και διασκεύασαν την ιστορία του Σεπούλβεδα "Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σ' ένα γλάρο να πετάει". Τα παιδιά κατασκεύασαν ξύλινο crankie (είδος θεάτρου σκιών), ζωγράφισαν το σκηνικό (συνολικά 14 σκηνές), έφτιαξαν τις φιγούρες και ηχογράφησαν την αφήγηση και τους διαλόγους, ενώ με την αρωγή εκπαιδευτικών του σχολείου βιντεοσκοπήθηκε η δράση κάθε σκηνής της ιστορίας.

# data[].attributes.headline
Με τη φράση 

# data[].attributes.body
Με τη φράση «Όταν προσπαθείς να είσαι όπως ο καθένας, στο τέλος δεν θα είσαι κανένας…», προσκαλούμε το κοινό να αναλογιστεί τη σημασία του να είναι ο καθένας ο εαυτός του, ενώ παράλληλα αναδεικνύουμε την αξία της φιλίας και της αλληλεγγύης. Γιατί τελικά, η ζωή είναι πιο όμορφη όταν είσαι ο εαυτός σου και μοιράζεσαι στιγμές με τους φίλους σου.

Ελπίζουμε ότι η συμμετοχή μας θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης για άλλους μαθητές και μαθήτριες, προωθώντας τη θετική και υπεύθυνη χρήση των κοινωνικών δικτύων.

# data[].attributes.headline
Με αφορμή την Ημέρα Ασ

# data[].attributes.body
Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025, οι μαθητές/τριες του Γ3 συμμετείχαν σε έναν μοναδικό διαγωνισμό, καλούμενοι/ες να δημιουργήσουν ένα βίντεο με θέμα «Κοινωνικά δίκτυα: προστατεύοντας τους εαυτούς μας και τους φίλους μας».

# data[].attributes.headline
Το έργο των μαθητών/τρ

# data[].attributes.body
Το έργο των μαθητών/τριών μας, «Να είσαι ή να φαίνεσαι», είναι ένα crankie – ένα δημιουργικό θέατρο σκιών – που βασίστηκε στη συνεργατική, βιωματική, διερευνητική και εργαστηριακή προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές μας ανέλαβαν εξ ολοκλήρου τον σχεδιασμό του σεναρίου, τη συγγραφή των διαλόγων, τη δημιουργία των σκηνικών, την υλοποίηση της αφήγησης και τη σύνθεση της μουσικής, αξιοποιώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συλλογική τους προσπάθεια.

Η ιστορία μας εστιάζει σε δύο εφήβους, ένα αγόρι και ένα κορίτσι, που βιώνουν τις επιδράσεις των κοινωνικών δικτύων στην εικόνα του σώματός τους. Μέσα από τη δική τους εμπειρία, προσεγγίζουμε θέματα όπως η σύγκριση, η πίεση των μη ρεαλιστικών προτύπων ομορφιάς και η σημασία της αυτοεκτίμησης. Η ιστορία καταλήγει με ένα ισχυρό μήνυμα αυτοαποδοχής και ενσυναίσθησης, συνοδευόμενο από μια δόση χιούμορ, τονίζοντας ότι η πραγματική ομορφιά βρίσκεται στην αυθεντικότητα.

# data[].attributes.attachment_link.title
Να είσαι ή να φαίνεσαι;

# data[].attributes.attachment_link.description
Με χαρά παρουσιάζουμε τη συμμετοχή του 2ου Γυμνάσιου Ηλιούπολης στον διαγωνισμό του SaferInternet4kids SID2025 με θέμα «Κοινωνικά δίκτυα: προστατεύοντας τους εαυτούς μας και τους φίλους μας». Το έργο μας, «Να είσαι ή να φαίνεσαι», είναι ένα crankie – ένα δημιουργικό θέατρο σκιών – που βασίστηκε στη συνεργατική, βιωματική, διερευνητική και εργαστηριακή προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές μας ανέλαβαν εξ ολοκλήρου τον σχεδιασμό του σεναρίου, τη συγγραφή των διαλόγων, τη δημιουργία των σκηνικών, την υλοποίηση της αφήγησης και τη σύνθεση της μουσικής, αξιοποιώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συλλογική τους προσπάθεια.
Η ιστορία μας εστιάζει σε δύο εφήβους, ένα αγόρι και ένα κορίτσι, που βιώνουν τις επιδράσεις των κοινωνικών δικτύων στην εικόνα του σώματός τους. Μέσα από τη δική τους εμπειρία, προσεγγίζουμε θέματα όπως η σύγκριση, η πίεση των μη ρεαλιστικών προτύπων ομορφιάς και η σημασία της αυτοεκτίμησης. Η ιστορία καταλήγει με ένα ισχυρό μήνυμα αυτοαποδοχής και ενσυναίσθησης, συνοδευόμενο από μια δόση χιούμορ, τονίζοντας ότι η πραγματική ομορφιά βρίσκεται στην αυθεντικότητα.
Με τη φράση «Όταν προσπαθείς να είσαι όπως ο καθένας, στο τέλος δεν θα είσαι κανένας…», προσκαλούμε το κοινό να αναλογιστεί τη σημασία του να είναι ο καθένας ο εαυτός του, ενώ παράλληλα αναδεικνύουμε την αξία της φιλίας και της αλληλεγγύης. Γιατί τελικά, η ζωή είναι πιο όμορφη όταν είσαι ο εαυτός σου και μοιράζεσαι στιγμές με τους φίλους σου.

Ελπίζουμε ότι η συμμετοχή μας θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης για άλλους μαθητές και μαθήτριες, προωθώντας τη θετική και υπεύθυνη χρήση των κοινωνικών δικτύων.

Στη δημιουργία του συμμετείχαν οι :
Κωνσταντίνος Μ.
Σπύρος Μ.
Κωνσταντίνος Μ.
Ιάσονας Μ.
Κυριακή Μ.
Βασιλική Μ.
Ματθαίος Μ.
Ιωάννα Μ.
Θεόδωρος Μ.
Αλισάχνη Μ.
Νεφέλη Ν.
Ανδρέας Ν.
Μικαέλα Ν.
Όλγα Ξ.
Στέφανος Π.
Έλλη Π.
Δάφνη Π.
Δανάη Π.
Μαρία Π.
Παναγιώτα Π.
Ευάγγελος Π.
Ιφιγένεια Π.
Κωνσταντίνος Π.

Μουσική: Νεφέλη Ν.
Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Δώρα Βάκα
Βίκυ Κόλλια

# data[].attributes.headline
Πώς μπορούμε να ενημερ

# data[].attributes.body
Πώς μπορούμε να ενημερωθούμε σχετικά με την προστασία των προστασία των προσωπικών δεδομένων και της ιδιωτικότητας στο διαδίκτυο; Εμείς μελετήσαμε το εκπαιδευτικό υλικό από την αρχή προστασίας δεδομένων, συζητήσαμε, δουλέψαμε σε ομάδες και σας παρουσιάζουμε τι ετοιμάσαμε μέσα από την συνεργάσια των δυο αντικειμένων. Nα θυμάστε : Και στο διαδίκτυο τα γραπτά μένουν!

# data[].attributes.headline
Στον ψηφιακό πίνακα pa

# data[].attributes.body
Στον ψηφιακό πίνακα padlet υπάρχουν εικόνες και video από τη δράση

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές του τμήματο

# data[].attributes.body
Οι μαθητές του τμήματος Γ4, το σχ.έτος 2023-24, δημιούργησαν ένα ανθρωπόμορφο ρομπότ την "Αργυρώ" που, σαν την "αυτόματη υπηρέτρια" του Αρχαίου Έλληνα, σερβίρει κρασί. Για τη λειτουργία της χρησιμοποιήθηκε ο μικροελεγκτής Arduino και αρκετα ηλεκτρονικά.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές και οι μαθή

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου του σχολείου μας, ασχολήθηκαν με αυτή τη δραστηριότητα STEM στο μάθημα της Πληροφορικής  και έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με απλά υλικά, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητά τους και μαθαίνοντας βασικές έννοιες του ηλεκτρισμού με απλό και διασκεδαστικό τρόπο. Στόλισαν όμορφα τις κάρτες τους, έφτιαξαν προσεκτικά το κύκλωμά τους και στο τέλος χάρηκαν πολύ βλέποντας το αποτέλεσμα της δουλειάς τους σε λειτουργία.

# data[].attributes.attachment_link.description
Paper Circuits Από τους μαθητές της Α΄ τάξης του 2ου Γυμνασίου Ηλιούπολης

# data[].attributes.headline
Μια δραστηριότητα STEM

# data[].attributes.subject
Μια δραστηριότητα STEM

# data[].attributes.body
Το Paper Circuit (Κύκλωμα σε Χαρτί) είναι ένας διασκεδαστικός και δημιουργικός τρόπος για να μάθουν οι μαθητές βασικές έννοιες του ηλεκτρισμού. Πρόκειται στην ουσία για ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωμα που φτιάχνεται πάνω σε χαρτί. Για τη δημιουργία του κυκλώματος οι μαθητές χρησιμοποιούν ειδική αγώγιμη ταινία χαλκού (αντί για καλώδια), μια μικρή μπαταρία και LED.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές παρατηρούν,

# data[].attributes.body
Οι μαθητές παρατηρούν, υποθέτουν, σχολιάζουν, εκφράζουν

συναισθήματα

o   Τι βλέπετε;

o   Πού νομίζετε ότι βρισκόμαστε;

o   Τι κάνουν τα παιδιά;

o   Τι συναισθήματα σας δημιουργεί η εικόνα;

o   Με ποιο τρόπο ο φωτογράφος προκαλεί αυτά τα συναισθήματα;

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΣΑΓΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Τάσος Μπάσκετ

# data[].attributes.attachment_caption
Λευτέρης - Μπάσκετ

# data[].attributes.attachment_caption
Δημήτρης  Stratis Ποδόσφαιρο

# data[].attributes.attachment_caption
Αντώνης και Μιχάλης - Μπάσκετ

# data[].attributes.attachment_caption
Τάσος - Μπάσκετ

# data[].attributes.attachment_caption
Αλεξάνδρα - Ρυθμική

# data[].attributes.attachment_caption
Δημήτρης - Ποδόσφαιρο

# data[].attributes.attachment_link.title
ποδοσφαιρο δημητρης

# data[].attributes.attachment_caption
Νικόλας - Μάχη, Πάλη

# data[].attributes.attachment_link.title
Νικόλας Ξυλούρης Πάλη-Μποξ

# data[].attributes.attachment_caption
Στάθης - Χορός

# data[].attributes.attachment_caption
Σωτήρης - Ποδόσφαιρο

# data[].attributes.attachment_caption
Παύλος - Πάλη

# data[].attributes.attachment_caption
Νότης - Ποδόσφαιρο

# data[].attributes.attachment_caption
Κωνσταντίνος - Handball

# data[].attributes.attachment_caption
Αλεξάνδρα - Κολύμβηση

# data[].attributes.attachment_link.title
στρατος κοτινοσ καλαθοσφαιριση

# data[].attributes.attachment_link.title
λαβροσ απο α2 μπασκετακι

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΙΑΤΡΑ 3

# data[].attributes.attachment_caption
Δημήτρης και Βασίλης

# data[].attributes.attachment_link.title
δημητρης πολιτης

# data[].attributes.attachment_link.title
Γιωργος Καρας KOS AREA

# data[].attributes.attachment_caption
Γιώργος και Φοίβος

# data[].attributes.attachment_link.title
Γιωργος ,Φοιβος

# data[].attributes.attachment_link.title
Γειωργωσ αλματα

# data[].attributes.attachment_link.title
Αλεξανδρα βολει