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Coincido plenamente con lo planteado en el video de Feldam. Quiero recalcar la frase " al final del proceso sepan al menos dos lo que antes sabia uno", en lo que hace hincapié en que la función del docente es poder transmitir saberes para que los  alumnos lo puedan adquirir.
También cabe destacar que el aprendizaje necesita de una ayuda, en este caso del docente. Cada uno de ellos, tienen distintas herramientas para poder transmitir y llegar a cada uno de sus alumnos, dependiendo de la escuela, el contexto social y la situación que atraviesa cada uno.
La enseñanza es concebida como un acto de transmisión que genera un cambio en los otros, una transformación, eso es lo que hace que  el acto de transmitir cobre sentido.  Por ende el enseñar es una situación social.
Si la enseñanza consigue despertar curiosidad o motivación se podría decir que es exitosa.
Tal como dice Darío Z, en el aula se crean mundos, y también es es lugar de encuentro con el otro.
En el video, se observa distintas realidades en la que el docente sin importar el lugar en donde tiene que dar la case; va igual, por amor a la profesión.

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Frente a lo planteado por Feldman,coincido totalmente,  cuando hace referencia que enseñar significa que al final del proceso dos sepan lo que solo un sabia al principio del mismo, cuando habla de la asimetría (se necesita siempre de un otro, porque este quizás sabe lo que yo no se). Creo que es importante dentro de la enseñanza tomar el compromiso, la responsabilidad de que el otro también sea critico, darle el espacio que merece para intervenir. Es entonces el profesor/docente que desde su rol debe llegar a los estudiantes y de alguna manera hacer en estos que quieran ver por su futuro.  A raíz de esto Feldman menciona "la enseñanza es generar en las nuevas generaciones las condiciones para la vida que van a tener que vivir" hoy en día tenemos la posibilidad  de  "si podemos ayudar a otros " y a través de ellos sentir la satisfacción  porque dentro de la educación no solo llevamos a cabo lo que un diseño curricular menciona sino que juntamente con esto estamos dando al otro y enseñando mas que eso,  dentro de una escuela nos encontramos a personas totalmente diferentes en pensamiento, cultura, con diferentes situaciones económicas y el hecho de estar presente escuchando ,  y a su vez buscando la manera de poder responder o buscar la herramienta , habla bien de uno como docente. Creo que no es menos importante mencionar que  ser docente por amor ,y  pasión a lo que queremos ser, habla bien del rol que formemos en nosotros.

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En el video Feldman expresa "La enseñanza consiste en que al final del proceso dos sepan lo que sabía uno", sin embargo esa es la visión por la cual la escuela se encuentra en crisis, se continúa situado a los docentes como centros del conocimiento. En una mirada opuesta Freire dirá  "Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender", en la actualidad que vivimos es preciso formar sujetos críticos capaces, no sólo de cuestionar sino que también, de sentir pasión por aprender y construir sus conocimientos. La escuela no puede ni debe enseñar todo, una vez fuera de la institución será esa pasión la que los guíe en su progreso y sus posibilidades de obtener conocimientos. Esto es posible sólo mediado por la vocación del educador y sus ansias de excelencia que al igual que la utopía es inalcanzable pero nos ayuda a avanzar.
En el video se muestran diversas realidades de las cuales más que estar orgullosos deberíamos estar indignados, un hecho tan simple como llegar a la escuela representaba un esfuerzo extra tanto para docentes como alumnos, sumando esto a la realidad económica que transitamos se genera una mayor probabilidad de deserción. Por ejemplo, una maestra con la voz quebrada expresaba extrañar a su familia, viviendo en una casita con dos compañeras, sin luz, pasando su tiempo libre preparando clases. Una situación así no puede ser sostenida por mucho tiempo.
El mayor cambio de paradigma que se le puede dar a la escuela es que el estado le de la relevancia que merece evaluanso la idoneidad de los docentes cada año y brindando el aporte económico que verdaderamente se requiere.

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Isnardo, Álvaro. Coincido en plenitud con lo planteado por Feldman, donde hace referencia a que siempre tenemos que ayudar a aprender y dejando ese espacio, lugar para que el otro pueda intervenir a su forma.

El enseñar es algo que se puede retornar difícil, a veces un poco dificultoso, pero para hacerlo se debe contar con dedicación, pasión, ganas y es algo positivo que rescato del video.

Si bien cada uno de nosotros podemos tener el mismo objetivo de enseñar, no todos poseemos las mismas herramientas o el mismo método, donde cada uno tiene la libertad de elegir su manera. Como se puede observar, cada docente intenta enseñar o explicar con su método, lo cuál es fundamental tener la capacidad de adquirir varios y saber utilizarlos en los momentos adecuados.

“La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige seriedad y preparación. Es una tarea que requiere, de quien se compromete con ella, un gusto especial de querer bien, no sólo a los otros sino al propio proceso que ella implica”.

Escuela: Institución destinada a la enseñanza, donde asiste parte de la sociedad.

Enseñanza: Acción y efecto de enseñar, transmitir conocimientos, ideas, habilidades, técnicas, normas, valores, etc.

También me parece sumamente importante los pilares de la educación de los cuales habla Tedesco y el que más destaco es el Aprender a aprender, donde un docente tiene que ir más allá de la información y brindarles a los alumnos todas las herramientas posibles para cuando finalicen su ciclo, renovando siempre sus conocimientos y ayudando a lo largo de todo el proceso.

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Díaz Florencia.
Coincido con lo que plantea Feldman, ya que la escuela como estructura hace la diferencia cuando cuenta con una dirección, con un equipo que se preocupa por brindar las condiciones necesarias para beneficiar tanto el trabajo de enseñar para los docentes, como el aprendizaje para los alumnos. De no contar con estas condiciones, deberían con lo poco que tienen preocuparse por utilizarlo bien, de lo contrario está en el docente el pensar cómo se la podría mejorar, tener el oficio de involucrarse personalmente tomando las herramientas que sean necesarias para brindarles a los estudiantes conocimientos que los preparará para su futuro, ayudándolos para que tengan éxito en la vida, para que desarrollen una nueva forma de pensamiento, para que crezcan personalmente, ya que hago hincapié en la frase que plantea Feldman en donde indica que “la enseñanza es generar en las nuevas generaciones las condiciones para la vida que van a tener que vivir”. El enseñar es una profesión solitaria y dura, con mucha exigencia afectiva,  que te dará frustración a veces, pero teniendo siempre presente que es una tarea linda/disfrutable, se logrará a futuro que aquello que fue un día difícil, se convertirá en satisfacción si se ha realizado una enseñanza bien llevada, es decir, ayudar a otros, hacer lo mejor que uno tiene.

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Coincido con  Feldman, cuando hace mención de que la enseñanza es social, es  una asociación para que al final, dos sepan lo que en un inicio  solo savia uno.
Y  que el aprender consiste de la adquisición de otro, para logar adquirirlo, el aprendizaje necesita una ayuda especializada es por ellos que, organizar las cosas y  hacer de ello un oficio una Practica especializada.
Por eso coincido y considero que enseñar requiere de una exigencia afectiva de alto nivel, requiere de un gran profesionalismo hacer que en todas las clases los educados se lleven algo nuevo, transmitiendo esos conocimientos específicos de la manera mas profesional posible.
El labor docente no es solo aquello que se lleva a cabo en un aula o patio escolar, sino que está relacionado con todo lo que conlleva la educación. El docente debe transmitir conocimientos a sus alumnos y debe preparar un proceso correcto en el cual se lleve a cabo una transmisión continua. Es importante entender que cada formador se desenvuelve en una institución que tiene su cultura, normas y reglas.

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Retamal Francisco. Coincido en gran parte con los expuesto por Feldman, primeramente quería remarcar algunas frases que me parecieron muy acertadas, “Enseñar significa que al final del proceso dos sepan lo que sabía uno”, “Enseñar en una situación social siempre se necesitan al menos dos. Se trata de una asimetría alguien sabe lo que el otro no. ”

Comparto que el ser educador tiene un carácter solitario en base a las planificaciones y llevarlo delante de manera individual, además de un alto grado de participación en el proceso de aprendizaje. Así como también una gran satisfacción cuando al finalizar dicho proceso se logra el objetivo que se tenía al inicio.

En el transcurso del video se pudo observar distintas escuelas en el país con condiciones y recursos totalmente diferentes a lo que uno presencio en su etapa escolar, los maestros se adaptan a las condiciones del lugar, buscando las maneras que el aprendizaje se logre, en situaciones se debe contextualizar el entorno de donde provienen los alumnos (grupo social), ya que con el solo hecho de ir a clases es todo un logro para ellos.

Tomo la frase expuesta por un docente “trabajar creyendo en el resultado”, pensar y creer que es posible.

Definiciones

Escuela: una institución de carácter social donde se transmiten conocimiento, normas de convivencia, con el propósito de prepararlos para la vida adulta.

Enseñanza: proceso en el cual se transmiten conocimientos de una persona a otras, puede ser dentro como fuera de una institución escolar.

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Manavella, Valentina.
Considero que enseñar en una tarea que se torna muy difícil, pero, que el saber que sos capaz de ayudar a otros y otras,  es gratificante. Como docentes, se deben tener presentes muchas cuestiones, ya que, además de enseñar los contenidos correspondientes, se enseña mucho más allá de ello, dado a que en la escuela concurren estudiantes de diferentes ámbitos sociales, diferentes pensamientos, diferentes situaciones personales, y es por ello, dónde verdaderamente el docente se convierte una persona muy importante para los alumnos, dado a que debe ser capaz de escuchar y poner foco en todo esto, porque a raíz, debe buscar la forma de poder enseñar de una manera que sea capaz de llegar a todos y a todas. Claramente, el poder de enseñar con amor depende de cada uno de nosotros/as.
No menos importante, la dedicación a la docencia, es cuestión de uno ya que hoy en día desde los gobiernos no se le da demasiada importancia a la educación, por lo que los profesores no tienen los recursos necesarios para la enseñanza, pero, con constancia y dedicación se encuentra la solución.

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La enseñanza y la escuela ¿Qué podemos decir de estos dos dispositivos?

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La enseñanza y la escuela ¿Qué podemos decir de estos dos dispositivos?

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La crudeza de la tarea de enseñar es una de las cuestiones que pude visualizar en el video, Feldman plantea que el accionar docente es un trabajo, arduo y difícil pero que puede traernos grandes satisfacciones, tanto a los docentes como a los estudiantes. Por su parte, la escuela, ha sido una de las herramientas que mas trascendencia ha tenido a lo largo de la historia, a partir de esta institución hemos crecido en amplios sentidos como humanidad. Sin embargo, la sociedad esta en crisis y con ello también las instituciones y no es seguro que la escuela esté cumpliendo la función que la sociedad necesita de ella. ¿Qué opinás de esta idea? ¿Es posible pensar la crisis educativa desde una perspectiva que nos permita reconstruirla? ¿Qué otra reflexión se te ocurre a partir de ver el video?