# data[].attributes.attachment_caption
Удачі вам і смачноі Паски!

# data[].attributes.headline
14 квітня.                                      Вітаю усіх з Великодніми святами.Вітаю учнів,які гарно виконали тести.Сьогодні легкий урок.Повторити правила множення десяткових дробів та виконати творче завдання:

# data[].attributes.subject
14 квітня.                                      Вітаю усіх з Великодніми святами.Вітаю учнів,які гарно виконали тести.Сьогодні легкий урок.Повторити правила множення десяткових дробів та виконати творче завдання:

# data[].attributes.headline
1 грудня                                        Подібні трикутники                   Запишіть конспект уроку в зошити,вивчіть означення напамʼять.За поданими малюнками знайдіть невідомі сторони трикутників:

# data[].attributes.subject
1 грудня                                        Подібні трикутники                   Запишіть конспект уроку в зошити,вивчіть означення напамʼять.За поданими малюнками знайдіть невідомі сторони трикутників:

# data[].attributes.headline
1 грудня                                       Класна робота                            Масштаб.Знаходження відстаней на карті                      

# data[].attributes.subject
1 грудня                                       Класна робота                            Масштаб.Знаходження відстаней на карті                      

# data[].attributes.body
Сьогодні виконаємо практичні завдання .Знайдемо відстані між містами за картою України,використовуючи масштаб.
Задача 644,ст.145 підручника
1)Вінниця-Киів
Масштаб карти 1:11000000
11000000см=110км
Вимірявши лінійкою відстань на карті,отримаємо 1,8 см
1,8•110=198(км)
2) Ужгород-Харків
8,3•110=913(км)
3) Чернігів-Сімферополь
6,7•110=737(км)
4)Луцьк-Донецьк
7,8•110=858(км)
Запишіть у зошити конспект уроку.
Аналогічно за цією картою,мал.5,ст.145 знайдіть відстані від нашого міста Ужгород до міст:

1)Ужгород-Львів
2)Ужгород-Киів
3)Ужгород-Донецьк
4)Ужгород-Севастополь

# data[].attributes.headline
30 листопада                              Розвʼязування вправ на застосування властивостей степеня з цілим показником  

# data[].attributes.subject
30 листопада                              Розвʼязування вправ на застосування властивостей степеня з цілим показником  

# data[].attributes.body
Повторимо властивості степеня з цілим показником:
1)При множенні степенів з одинаковими основами показники додаються
2)При діленні степенів з одинаковими основами показники віднімаються
3)При піднесенні степеня до степеня показники множать
На попередньому уроці ми написали ці властивості формулами.
Застосовуючи дані властивості,виконайте наступні вправи

# data[].attributes.headline
30 листопада                              Масштаб.Розвʼязування задач                                             

# data[].attributes.subject
30 листопада                              Масштаб.Розвʼязування задач                                             

# data[].attributes.body
Масштаб показує,у скільки разів реальні розміри на місцевості більші за розміри на карті.
Виконаємо вправу 639,ст.144
1) 1 см-70м=7000см,отже масштаб
1:7000
2)1см-1км=100000см
Масштаб
1:100000
3)1см-80км=8000000см
Масштаб
1:8000000
Виконаємо вправу 641,ст145
Масштаб
1:1000.Визначимо відстань на місцевості,помноживши відстань на плані на 1000.
1) 1см •1000=1000см=10м
2) 4см •1000=4000см=40м
3) 6,5 см•1000=6500см=65м
4) 12,8 см•1000=12800см=128м
Запишіть конспект уроку у зошити.

Виконайте самостійно вправи з підручника 640 та 642,ст.144;145.

# data[].attributes.headline
29 листопада                                Класна робота                             Масштаб                             

# data[].attributes.subject
29 листопада                                Класна робота                             Масштаб                             

# data[].attributes.body
Масштабом називається відношення довжини відрізка на карті до довжини відповідного відрізка на місцевості.

# data[].attributes.headline
Записати правило і приклади в зошити .За поданими зразками виконати завдання з підручника 637;638,ст. 144.

# data[].attributes.subject
Записати правило і приклади в зошити .За поданими зразками виконати завдання з підручника 637;638,ст. 144.

# data[].attributes.body
За поданими зразками виконати завдання із підручника 637;638,ст.144.

# data[].attributes.attachment_caption
Підказка до тесту.Ця задача на обернену пропорційність,тому виконується ось так.Окрім цього у тесті ще одна помилка,я навмисне її не виправляю і не враховуватиму при оцінюванні.Знайдіть цю помилку.

# data[].attributes.headline
28 листопада                             Узагальнення та систематизація теми «Відношення і пропорція».    Повторити означення,основну властивість пропорції і виконати тест он-лайн за посиланням:

# data[].attributes.subject
28 листопада                             Узагальнення та систематизація теми «Відношення і пропорція».    Повторити означення,основну властивість пропорції і виконати тест он-лайн за посиланням:

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4906098

# data[].attributes.headline
28 листопада                          Узагальнення та систематизація вивченого

# data[].attributes.subject
28 листопада                          Узагальнення та систематизація вивченого

# data[].attributes.body
Повторити означення,властивості,теореми,які ми вивчили в цьому розділі.Виконати завдання в зошити:

# data[].attributes.headline
27 листопада                             Властивості степеня з цілим показником

# data[].attributes.subject
27 листопада                             Властивості степеня з цілим показником

# data[].attributes.headline
Продовжуємо вивчати 

# data[].attributes.body
Продовжуємо вивчати степені з цілим показником.Запишіть у зошити властивості степеня з цілим показником.
Ці властивості аналогічні до властивостей степеня з натуральним показником,які ми вивчали у 7 класі.
Користуючись властивостями,виконайте вправи 304 та 305,ст.78 з підручника.

# data[].attributes.headline
27 листопада                            Розвʼязування задач на пропорції                                      Повторити означення пропорції,основну властивість пропорції.Виконати завдання зі збірника:

# data[].attributes.subject
27 листопада                            Розвʼязування задач на пропорції                                      Повторити означення пропорції,основну властивість пропорції.Виконати завдання зі збірника:

# data[].attributes.headline
14 квітня.                                        Розв‘язування задач на взаємне розміщення двох кіл

# data[].attributes.subject
14 квітня.                                        Розв‘язування задач на взаємне розміщення двох кіл

# data[].attributes.body
Повторити взаємне розміщення двох кіл.Виконати завдання 663 та 665 в зошити.На домашнє завдання аналогічні задачі 664 та 666.

# data[].attributes.headline
Запрошую на он-лайн урок з математики за посиланням :https://meet.google.com/wox-avks-zevПочаток уроку об 11.30.

# data[].attributes.subject
Запрошую на он-лайн урок з математики за посиланням :https://meet.google.com/wox-avks-zevПочаток уроку об 11.30.

# data[].attributes.headline
13 квітня.                                    Самостійна робота на тему «Множення десяткового дробу на розрядну одиницю 10;100;1000...;0,1;0,01;0,001 і т.д.

# data[].attributes.subject
13 квітня.                                    Самостійна робота на тему «Множення десяткового дробу на розрядну одиницю 10;100;1000...;0,1;0,01;0,001 і т.д.

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1277071

# data[].attributes.headline
12 квітня.                                      Розв‘язування систем лінійних рівнянь способом додавання

# data[].attributes.subject
12 квітня.                                      Розв‘язування систем лінійних рівнянь способом додавання

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
За поданим вище алгоритмом розв‘язати наступні завдання.
(виберіть 5 систем на свій смак із усіх запропонованих).Виконання усіх завдань також вітається:

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання на 12 квітня:

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання на 12 квітня:

# data[].attributes.body
Вивчити правило ;виконати вправу з підручника 1352 на ст.172.

# data[].attributes.attachment_caption
Вивчити правило множення на 10;100;1000 і т.д.

# data[].attributes.headline
Домашня робота на 11 квітня:

# data[].attributes.subject
Домашня робота на 11 квітня:

# data[].attributes.headline
11 квітня. Тест он- лайн на вивчену тему: «Коло і круг»

# data[].attributes.subject
11 квітня. Тест он- лайн на вивчену тему: «Коло і круг»

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8430362
Чітко пишемо своє прізвище та ім‘я,проходимо один раз.До 16.00 тест буде відкритий.Питання легкі,доступні,ми все вивчили.Успіхів!

# data[].attributes.headline
10 квітня                                       Розв‘язування вправ на множення десяткових дробів

# data[].attributes.subject
10 квітня                                       Розв‘язування вправ на множення десяткових дробів

# data[].attributes.body
Повторити правило множення десяткових дробів та виконати  приклади  в стовпчики.

# data[].attributes.headline
10 квітня.                                        Розв‘язування систем двох лінійних рівнянь з двома змінними способом додавання

# data[].attributes.subject
10 квітня.                                        Розв‘язування систем двох лінійних рівнянь з двома змінними способом додавання

# data[].attributes.body
Продовжимо вдосконалювати навики розв‘язування систем рівнянь.
Запишемо в зошити зразок розв‘язання найпростішої такої системи.
За даним зразком виконати запропоновані системи рівнянь самостійно.

# data[].attributes.headline
24 лютого                                   Проходимо тест он-лайн на вивчену тему.                      

# data[].attributes.subject
24 лютого                                   Проходимо тест он-лайн на вивчену тему.                      

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8990745
Чітко пишемо прізвище та ім‘я,проходимо тест один раз.
Удачі всім бажаю.

# data[].attributes.headline
24 лютого.                                     Тест он-лайн на вивчену тему: «Сума кутів трикутника».                              Записуємо чітко прізвище та ім‘я,проходимо тест за одну спробу.Успіхів!

# data[].attributes.subject
24 лютого.                                     Тест он-лайн на вивчену тему: «Сума кутів трикутника».                              Записуємо чітко прізвище та ім‘я,проходимо тест за одну спробу.Успіхів!

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3167276

# data[].attributes.headline
23 лютого.Розв‘язування задач і вправ.

# data[].attributes.subject
23 лютого.Розв‘язування задач і вправ.

# data[].attributes.headline
22 лютого.                                     Пряма пропорційність.Графік прямоі пропорційності

# data[].attributes.subject
22 лютого.                                     Пряма пропорційність.Графік прямоі пропорційності

# data[].attributes.headline
25 листопада.                                  Класна робота.                             Розв‘язування задач і вправ на повторення вивченого

# data[].attributes.subject
25 листопада.                                  Класна робота.                             Розв‘язування задач і вправ на повторення вивченого

# data[].attributes.body
Запишемо два рівняння з дужками та іх виконання:
(Х-240)+20=230
Х-240=230-20
Х-240=210
Х=210+240
Х=450

860-(х+410)=150
Х+410=860-150
Х+410=710
Х=710-410
Х=300
Самостійно виконайте аналогічні рівняння:
1) (х-130)+15=680
2) 590-(х+200)=70
Домашня робота
Порахувати,скільки квадратів на малюнках:задачі 397;398,ст.118
На високий рівень завдання 400,ст.119.

# data[].attributes.headline
23 листопада.                               Класна робота.                            Узагальнення та систематизація теми

# data[].attributes.subject
23 листопада.                               Класна робота.                            Узагальнення та систематизація теми

# data[].attributes.body
Повторити правила розв‘язування рівнянь,виконання дій у стовпчик,формули периметрів трикутника,прямокутника,квадрата.
Виконати завдання тесту в зошити.
Це завдання на 2 дні:сьогодні та завтра.
Як прийдемо в школу,я перевірю.

# data[].attributes.headline
22 листопада.                            Класна робота.                            Розв‘язування задач

# data[].attributes.subject
22 листопада.                            Класна робота.                            Розв‘язування задач

# data[].attributes.body
Запишіть у зошити розв‘язок задачі  411,ст.120 підручника.
Самостійно розв‘яжіть задачі 412,
а також порахуйте кількість квадратів у задачах 397 та 398,ст.118.

# data[].attributes.headline
21 листопада

# data[].attributes.subject
21 листопада

# data[].attributes.headline
18 листопада

# data[].attributes.subject
18 листопада

# data[].attributes.body
Прямокутник.Квадрат.Периметр прямокутника і квадрата

# data[].attributes.headline
16 листопада

# data[].attributes.subject
16 листопада

# data[].attributes.body
Розв‘язування вправ на множення натуральних чисел
Накреслити в зошити таблицю,виконати дії в стовпчики,записати результати в таблицю і за допомогою ключа прочитати вислів і записати в останній рядок.
Вітаю зі святом і бажаю успіху.

# data[].attributes.headline
Ключ до ребуса;

# data[].attributes.subject
Ключ до ребуса;

# data[].attributes.body
225-Р
294-Г
1035-С
1235-Я
1675-А
2376-В
13475-М
28840-О
73720-Л
125620-Е

# data[].attributes.headline
13 жовтня.                                    Множення натуральних чисел.Властивості множення

# data[].attributes.subject
13 жовтня.                                    Множення натуральних чисел.Властивості множення

# data[].attributes.body
Згадаємо,як називаються числа при множенні:
а•b=c
a-множник;
b-множник
c-добуток
Запишемо основні властивості множення в зошити:
a•1=a
a•0=0
a•b=b•a
Перегляньте відео-урок та виконайте вправу  391 у стовпчики.

# data[].attributes.body
https://m.youtube.com/watch?v=NUP7OK0xd38

# data[].attributes.headline
13 жовтня                                                            Паралельні прямі

# data[].attributes.subject
13 жовтня                                                            Паралельні прямі

# data[].attributes.body
Перегляньте презентацію.Запишіть означення паралельних прямих в зошити.Побудуйте відповідні малюнки.
Виконайте вправи 285;286;287;ст.117(7-а клас);номери 152;153;154,ст.43(7-б клас)

# data[].attributes.headline
12 жовтня.                                  Контрольна робота

# data[].attributes.subject
12 жовтня.                                  Контрольна робота

# data[].attributes.body
1)Виконати додавання натуральних чисел:
а) 36789+17224
б) 1347+976448
2)Виконати віднімання натуральних чисел:
а) 23564-4156
б) 19000-7138
3)Обчислити значення виразу раціональним способом:
247+69+753+131
4)Задача
В одному ящику 67 кг фруктів,що на 14 більше,ніж у другому.Скільки кг фруктів в обох ящиках?
5)Сторона квадрата 12 м.Знайти його периметр.
Ширина прямокутника дорівнює 6 м.
Яка довжина прямокутника,якщо його периметр рівний периметру квадрата?

# data[].attributes.headline
12 жовтня.                                   Самостійна робота з теми «Степінь з натуральним показником.Одночлен»

# data[].attributes.subject
12 жовтня.                                   Самостійна робота з теми «Степінь з натуральним показником.Одночлен»

# data[].attributes.body
Запишіть у зошити тестові запитання і виберіть одну правильну відповідь.
Як прийдемо на навчання,я зберу хошити і перевірю.

# data[].attributes.headline
11 жовтня.                                      Перпендикулярні прямі.           Розв‘язування задач.                  

# data[].attributes.subject
11 жовтня.                                      Перпендикулярні прямі.           Розв‘язування задач.                  

# data[].attributes.body
Повторити означення та властивості перпендикулярних прямих і перпендикулярних відрізків.Виконати завдання з підручника:123;124 (7-а клас);завдання 137;138(7-б клас)