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PENSAMENTO INTUITIVO VS. PENSAMENTO ANALÍTICO

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PENSAMENTO INTUITIVO VS. PENSAMENTO ANALÍTICO

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"Pessoas pensam mais intuitivamente na modalidade falada e mais analiticamente na modalidade escrita"

https://ofuturodascoisas.com/escutar-ativa-o-pensamento-intuitivo-ler-ativa-o-pensamento-analitico/

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Escutar ativa o pensamento intuitivo; ler ativa o pensamento analítico - O Futuro das Coisas

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Alegoria, analogia, voz, música, movimento, imagem, surrealismo, estranhamento... Vídeo, podcast, leitura, escrita, desenho, cinestesia... Pesquisadores e educadores têm buscado entender como as pessoas aprendem melhor....

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Que possamos, com experiência, imersão e inovação, proporcionar as relações (e a construção de comunidades) com humanidade.

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Identifique lugares, pessoas, organizações que te dão uma nova perspectiva sobre o seu desafio.

Qual é a pergunta que você gostaria de responder?

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“Loucura é querer resultados diferentes fazendo tudo igual!" - Albert Einstein

Mudamos os produtos ou a forma e fórmula que os criamos, vendemos, evoluimos?

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A capital mais quente da Europa, Atenas, foi a primeira a criar o cargo “Chief Heat Officer”, hoje ocupado por Eleni Myrivilli, que responde por soluções para combater as temperaturas elevadas.

Novos cenários, desafios e objetivos exigem novos papeis e missões, nova organização e cultura em geral, não somente novas métricas!

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A loja conceito da Samsung em Londres traz a experiência de casa, escola e outros ambientes inteligentes, que integram a tecnologia a rotina.

O ponto de destaque: o espaço conta com áreas de coworking, café, workshops presenciais e outros ambientes favoráveis às conexões presenciais, físicas e humanizadas!

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A marca de colchão Casper estabeleceu pop-ups com cápsulas de sono, próximas de escritórios e centros comerciais de Nova York, provocando a pausas regenerativas na hora do almoço ou no meio da tarde!

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A programação do festival de inovação "The___Dream", que aconteceu em Portugal em junho de 2023, contava com espaços de descanso e soneca. A provocação era usar este tempo para digerir e ativar conversas em torno dos conteúdos que estavam sendo facilitados. O espaço físico, claro, favorecia este movimento: poltronas, cadeiras, sofás e muitos puffs em um jardim disponíveis para os participantes!

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Lojas como esta da Ikea, chamada "Casa do Amanhã" trazem a biofilia como plano de fundo, isto é, a intervenção da natureza com forte presença no espaço físico.

Neste ambiente, a marca de móveis e objetos para a casa, traz processos educativos para o consumidor em relação a saúde e bem-estar/sustentabilidade no ambiente de casa. Como por exemplo: oficina de compostagem.

O que ensinamos? Como ensinamos?

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Uma mistura de surpresa e medo, um grande maravilhamento que nos tira da INÉRCIA! Estar em contato com a natureza nos provoca esta sensação!

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E temos a oportunidade de perceber isso todas as vezes que nos deparamos com algo incrível que a natureza é capaz de produzir e regenerar, muitas vezes nos lembrando das nossas próprias criações. Repare bem, esta planta não te lembra um zíper?

Se somos parte da natureza, somos criativos por natureza! Para ativar essa criatividade, basta o contato com a natureza!

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A capacidade de absorver um alto volume de informações e criar a partir deles, é o que mais impressiona na evolução da INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA.

Um ser humano é capaz de digerir como uma máquina é capaz de processar? Uma máquina é capaz de aprofundar como um ser humano é capaz de explorar e criar? Você é avaliado como ser humano ou máquina? Você cria como ser humano ou máquina?

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A IA SUPERA O HUMANO, COMO O HUMANO SUPERA A IA? 

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A IA SUPERA O HUMANO, COMO O HUMANO SUPERA A IA? 

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A IA pode superar rapidamente uma pessoa em um domínio específico. Quem tem expertise e profundidade em diversos domínios, sairá na frente."

Ian Beacraft, CEO Signal e Cipher

E, afinal, a meta é superar ou co-existir? Colaborar ou concorrer?

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A capacidade de ser global (nacional) e atuar localmente, respeitando a comunidade local - cultura e conexões.

É o que tem buscado lojas como a Whole Foods, abrigando em boa parte das suas prateleiras, produtos de pequenos negócios locais.

E na escola? Temos conteúdos locais? Profissionais locais? Como podemos ampliar a atuação local ao nacional, para impactar no maior conhecimento / reconhecimento da cultura do país em toda sua extensão?

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Desde 1986, antropólogos estudam a sabedoria dos Amondawa, uma tribo da floresta Amazônica que marca as fases da vida com a mudança de nome, isto é, através de uma passagem mais qualitativa do que a quantitativa que usamos com o número de velas do bolo de aniversário. Viver o tempo sem contar as horas, reflete muito da conexão com a natureza que somos e habitamos.

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Então como estamos cuidando dele? Do nosso tempo, que entendemos ser o nosso dinheiro?

"Houve um tempo em que o tempo não era contado no relógio, mas através da luz e da sombra, do sol e da lua. Até que "hora se tornou dinheiro".

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Embaixadores? Influenciadores? Vendedores em papeis mais autônomos, humanizados e valorizados. É o que o varejo tem explorado, incluindo paineis em lojas, onde os vendedores são apresentados por seus hobbies e habilidades pessoais, capazes de conectá-los com consumidores e, assim, gerir comunidades.

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Vivemos a cegueira do pensamento lacônico?

Adotamos e compramos ideias e conceitos sabendo o que são e como usá-los?

Você tem consciência da origem do produto que consome? E o lixo que descarta, você sabe para onde vai? Você tem responsabilidade pelo conteúdo que consome? Sabe como ele reverbera no que produz?

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Enquanto tá todo mundo olhando para genZ, meus principais parceiros são meu pai e meu sogro. Fico trocando referências com eles para ver o que estão consumindo, para quando chegar nos 50, ver o que está rolando e olhar para esse lugar. KodZilla WebSummit Rio 2023

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QUEM SÃO OS VERDADEIROS PROTAGONISTAS DA ERA DIGITAL?

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QUEM SÃO OS VERDADEIROS PROTAGONISTAS DA ERA DIGITAL?

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"Eu queria que os meus alunos me aplaudissem assim também"

disse Simram Jeet Singh ao terminar sua participação na abertura do SXSW 2023 e ser aplaudido de pé pela plateia.

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"Não precisamos de uma máquina japonesa para nos abraçar. Precisamos de uma sociedade que pensa em comunidades."

Jorge Luis Borges

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"Quanto mais você pratica, mais você tem! Às vezes tenho até medo da minha intuição!" - Luiza Helena Trajano

Você ouve a sua? Reconhece a sua existência como um dado tão valoroso quanto os dos relatórios que faz download?

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"Os problemas do mundo estão no fato de que a todo momento estamos nos dividindo entre "o que sou" e "o que é o outro". Só conseguimos movimentar a EMPATIA ao enxergar que o outro é parte de mim e eu sou parte do outro" - Doug Abrams

Como estamos fragmentando equipes, departamentos, comitês,... Somos todos UM?

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As paixões são luzes na nossa jornada de protagonismo, quando nos permitimos segui-las, encontramos o pertencimento - um grande desejo comum e de sobrevivência humana, que podemos traduzir em "amar e ser amado".

Quando seguimos paixões, movimentamos criação e gestão de projetos, negócios e comunidades de ALMA.

Assim nutrimos uma economia mais abundante do que escassa e mais regenerativa do que finita.

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Quando vamos inovar, quais comportamentos precisamos ter consciência para gerar uma mudança sistêmica?! Alguns nudges para pensar e inspirar o processo de experimentação.

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Coming next

Binary Thinking

We oversimplify our choices into doing A or B

In a rush to manage chaos, we view decisions as a binary choice. However, reducing complex concepts and problems to being on one side or another overlooks the richer opportunities in the middle.

Experience

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The latest behavioural research distilled, applied and combined to make better strategic decisions

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“Nudge” são arquiteturas de escolhas que favorecem a tomada de decisões e ações. Por exemplo, não comprar "junk food" para favorecer o hábito de comer saudável.

Quais são os NUDGES que podem favorecer as escolhas para inovar dentro do contexto organizacional?

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A experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca.
Nunca se passaram tantas coisas, mas a experiência é cada vez mais rara.
A experiência é em primeiro lugar um encontro ou uma relação com algo que se experimenta, que se prova.

(Jorge Larossa)

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MOMENTOS QUE PRECEDEM O NOVO EXIGEM DESCANSO

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MOMENTOS QUE PRECEDEM O NOVO EXIGEM DESCANSO

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E se ao invés de falarmos sobre a capacidade de aprender durante toda a vida, pudéssemos falar de AMOR. Amar o processo de aprendizagem em um contexto em que fomos ensinados a amar apenas os resultados é revolucionário.

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Inovar depende de cultura e de hackear furos no sistema para que "as coisas como sempre foram feitas" e os processos não impeçam de experimentar coisas novas/

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O papel da aprendizagem no cenário estratégico da companhia, determinando os artefatos de conexão que devem integrar negócio e pessoas.

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CONVERSAS PROFUNDAS vs. DESAFIOS SUPERFICIAIS

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CONVERSAS PROFUNDAS vs. DESAFIOS SUPERFICIAIS

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"O maior conflito do mundo está no fato de estarmos discutindo assuntos complexos, de forma superficial" Prya Parker

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"A criação de conteúdo original é muito mais gostoso e envolvente, mas as criações que se aplicam a Propriedades Intelectuais já existentes ajudam a manter as pessoas girando e replicando conteúdos em rede - dentro das plataformas sociais"

Os algoritmos nos ensinaram a replicar com agilidade. Estamos girando atrás do próprio rabo? Este formato realmente impulsiona a criatividade? Como isso se reflete na forma como trabalhamos? Aprendemos? Inovamos?

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Multicanais, multidimensões, multisensações, multiemoções, multivibrações,...

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"A pobreza é uma bomba relógio que desarmei na minha vida que dá para desarmar em escala" - Edu Lyra, fundador Gerando Falcões

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"A qualidade da interação com a inteligência artificial, depende de como nós, HUMANOS, a conduzimos" Amy Webb

Como está a QUALIDADE das suas conexões?

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Mais sobre ser ÚNICO do que ser MELHOR!

Como você posiciona a sua voz? Como ela é ouvida? Quando fala, qual(is) comunidade(s) carrega?

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Precisamos partir para uma economia mais regenerativa, com pessoas mais colaborativas, abandonando os princípios destrutivos que temos hoje" - Sutton King

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"Me apresento neste painel através da minha língua de origem para trazer os meus ANCESTRAIS para esta sala, junto comigo, em uma forma de protesto ao colonialismo"

Sutton King, Afro-indígena Menominee/Oneida, iniciou assim a sua participação em um palco do SXSW 2023

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O LÍDER, O EDUCADOR: FACILITADORES DE SISTEMAS

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O LÍDER, O EDUCADOR: FACILITADORES DE SISTEMAS

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"Um bom diretor ou coreógrafo é hábil em liderar, coordenar e inspirar a entrada criativa da equipe em um processo baseado na confiança e no respeito. Se honestos, eles entendem que não são a fonte de todas as ideias artísticas que vão surgir mesmo que tenham a decisão final sobre o que vai para o palco. E ainda, que quando a peça é finalmente apresentada são os intérpretes que fazem as primeiras reverências e recebem os primeiros aplausos." - Paul Bargetto

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As nossas métricas valorizam mais o egocentrismo ou o protagonismo orientado ao pertencimento e resultados coletivos?

"Quando uma pessoa sobe a uma posição de poder, é preciso garantir que ela esteja puxando uma comunidade. É preciso que esteja apoiando e sendo apoiada por um movimento maior do que si.", Tarana Burke, fundadora do movimento Me Too

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A FACILIDADE DE ROMPER COM A COMPLEXIDADE DEPENDE DA COMPLEXIDADE DO SISTEMA RESOLUTIVO

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A FACILIDADE DE ROMPER COM A COMPLEXIDADE DEPENDE DA COMPLEXIDADE DO SISTEMA RESOLUTIVO

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"Problemas grandes podem ser resolvidos de forma simples" é o que defende o apresentador e chef de cozinha José Andrés, fundador da ONG World Central Kitchen, durante o SXSW 2023

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A experiência exige a ativação de todos os sentidos, quanto mais camadas, mais imersivo.

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MAMA REYKJAVIK é um restaurante vegano na Islândia.

O alimento e uma fonte de Kombucha são somente alguns dos rituais entre uma série de atividades regenerativas, voltadas para o autoconhecimento, bem-estar e saúde mental: oráculo, pintura de mandalas, incensos, etc.

O espaço é feito por inúmeras camadas que se conectam, a sensação é que sempre haverá mais uma oportunidade de experiência de autodesenvolvimento ativando todos os sentidos. Isso gera inquietude e vontade de descoberta!

Como os ambientes que você vive, trabalha e estuda  provocam os seus sentidos?

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Quais rituais as tangibilizam? Quais sentimentos despertam?

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Quais rituais fazem parte da sua rotina? Da rotina da equipe? Da rotina da empresa? Como estes rituais se relacionam com a CRIATIVIDADE e INOVAÇÃO?

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Movimentam a inovação ou o posicionamento de inovação de uma organização?

"Você quer apenas ter o badge/o rótulo de inovador? Ou você quer ser inovador?" provoca Tiago Mattos

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A maioria das organizações aposta em "escala + preço acessível?" e você?

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Como faz parte da sua rotina?

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O mundo BANI - frágil, ansioso, não-linear e incompreensível - estabelece o aprendizado constante como única premissa possível para toda e qualquer organização.

Se toda organização passa a ser uma instituição de ensino, qual é o papel da instituição de ensino tradicional? Qual é o abismo entre este papel e o papel atual?

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VOCÊ É MAIS COBRADO POR PERGUNTAS OU RESPOSTAS?

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VOCÊ É MAIS COBRADO POR PERGUNTAS OU RESPOSTAS?

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Processos ou resultados?

Como você os entrega? Quais são os rituais (reuniões, apresentações,...) envolvidos e quais significados emocionais eles produzem para você (nervoso, ansiedade, animação,...)?

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E a inovação é feita de conexões - entre pessoas, áreas, disciplinas,...

A confiança se constrói a partir da segurança, inclusive a segurança de poder errar. Veja, por exemplo, como a criança começa a andar: pela segurança de poder cair.

O contrário da segurança, é o medo. O MEDO PARALISA.

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Para a especialista em inteligência e estratégia, existem 3 formas Kate Ancketill:

1 - alavancar mudanças da centralização de poder, incluindo a exploração de tecnologias que permitem a descentralização e a capacitação de consumidores e fornecedores

2 - mover a regeneração inclusiva, reconhecendo a liderança social como uma função empresarial

3 - adotar a IA generativa centrada no ser humano

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E SE PENSARMOS EM "PRIMEIRA TENTATIVA DE APRENDIZADO"

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E SE PENSARMOS EM "PRIMEIRA TENTATIVA DE APRENDIZADO"

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ao invés de falhar rápido, com frequência, levantar e seguir adiante?

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POR ONDE VOCÊ COMEÇA INOVAR? Pelos desafios mais simples ou mais complexos?

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POR ONDE VOCÊ COMEÇA INOVAR? Pelos desafios mais simples ou mais complexos?

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"Muitas vezes projetos de inovação começam com protótipos de aspectos já familiares, deixando os desafios mais complexos para depois. Por que não começar com o mais desafiador - E NÃO FAMILIAR - e descobrir a maneira mais rápida e fácil de testá-lo?" - Pascal Finette

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Quais são os outros setores, organizações e pessoas que fazem parte da jornada da inovação da educação? Como estão presentes atualmente na nossa instituição?

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"Nenhum país fez substituição integral de impressos por digitais. A ideia é que haja uma coexistência. A Suécia, que buscou a digitalização completa, está [voltando atrás] e repensando essa postura", diz Nogueira.

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Material didático digital x livros físicos: 5 pontos para serem considerados

A razão para a crítica contundente à decisão do governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) passa por justificativas como o exemplo da Suécia (que adotou a digitalização completa e agora decidiu recuar), pelo mais recente relatório da Unesco (que sugere banir os celulares da sala de aula) e chega ao rescaldo recente da pandemia, quando a falta de estrutura tecnológica das escolas e dos lares das famílias ficou evidente.

O diretor executivo da ONG Todos Pela Educação, Olavo Nogueira Filho, afirma que dados e evidências sugerem muita cautela na adoção do digital.

"Nenhum país fez substituição integral de impressos por digitais. A ideia é que haja uma coexistência. A Suécia, que buscou a digitalização completa, está [voltando atrás] e repensando essa postura", diz Nogueira.

Paulo Blikstein, especialista no uso da tecnologia para a aprendizagem e diretor do Transformative Learning Technologies Lab, na Universidade de Columbia (EUA), explica ainda que não é uma questão de "vilanizar" a tecnologia.

"Não queremos descartar o digital, mas não é possível impor esse sistema rapidamente. Precisa haver um processo de adequação à realidade."

Entenda abaixo como os seguintes aspectos devem ser levados em conta quando uma rede (ou colégio) adota o material informatizado:

Governo de SP não terá livros didáticos físicos nas escolas a partir de 2024

📱Falta de infraestrutura tecnológica nas escolas

O ensino remoto na pandemia de Covid-19 escancarou a desigualdade entre alunos da rede pública e da rede privada no acesso à internet.

Um exemplo: das escolas municipais brasileiras de ensino fundamental, 38% dispõem de computador de mesa, 23,8% contam com computadores portáteis, 52% têm internet banda larga e 23,8% oferecem internet para uso dos estudantes, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) de 2022.

Segundo a Unesco, 1 em cada 4 escolas de anos iniciais do ensino fundamental do mundo não tem eletricidade.

"Ao usar o computador, cai a internet, o livro digital pode não estar disponível... são problemas que ocorreram durante a pandemia", diz Neide Noffs, professora do Departamento de Formação Docente, Gestão e Tecnologias da PUC-SP.

🖥️Computador quebrou? Alguém precisará consertá-lo

Na Móbile, escola privada de São Paulo, o processo de alfabetização é, em parte, digital, com atividades em tablets de até 10 minutos por dia.

A diretora da educação infantil, Maria de Remédios Cardoso, conta que, por causa disso, passou a ser necessário ter um departamento de tecnologia educacional "dentro da escola, o tempo todo".

"Precisa de uma equipe a postos para garantir que a internet esteja funcionando, que o sistema operacional seja mais eficiente e que os dados dos alunos estejam preservados. Computadores podem quebrar, não tem jeito. É necessário fazer esse investimento", relata.

O Colégio Anchieta, da Rede Jesuíta de Educação de Porto Alegre, por exemplo, enfrentou outro desafio ao adotar os livros digitais (os físicos continuam como opção para os alunos que os preferirem): investir em um acesso seguro à rede de internet. "Tem de haver login com senha, para que haja integridade e privacidade dos dados dos alunos", afirma o coordenador Cleiton Gretzler.

Por orientação da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), o contato com telas não pode ultrapassar os seguintes limites, a cada faixa etária:

dos 2 aos 5 anos: até 1 hora por dia;

dos 6 aos 10 anos: entre 1 e 2 horas por dia;

dos 11 aos 18 anos: entre 2 e 3 horas por dia.

A Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, já mostrou que esse excesso leva a:

prejuízos na comunicação,

problemas no sono e

atrasos no desenvolvimento cognitivo.

😶‍ Prejuízos pedagógicos: mais tela, menos concentração?

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em relatório divulgado em julho deste ano, faz uma leitura crítica da tecnologia nas salas de aula e afirma que seu uso não pode ser "soberano". A entidade chama a atenção para os possíveis prejuízos na concentração dos estudantes e chega a sugerir que os celulares sejam banidos das escolas.

Katia Smole, diretora do Instituto Reúna, afirma que pesquisas mostram possíveis prejuízos na capacidade de leitura de quem usa apenas telas (em vez de um esquema misto).

Segundo o artigo, o fato de o aluno apenas "scrollar" o arquivo digital, em vez de virar a página de um livro físico, atrapalha a memória e prejudica a interpretação.

Outro estudo, publicado no "The Journal of Experimental Education" em 2017, constatou que os alunos até preferiram, inicialmente, a experiência do digital. Mas, quando testados, mostraram que compreenderam melhor o conteúdo do meio impresso.

Antonio Rosso Júnior, professor do Insper (SP) e autor de materiais didáticos, explica que o uso de telas para leitura exige certa maturidade do aluno. "Apesar de as novas gerações serem digitais desde cedo, precisam aprender a diferenciar o lazer da hora de aprender. No ensino fundamental, vejo com ressalvas que o tablet seja 'lugar' tanto de estudo quanto de diversão."

"Aquela situação de material exclusivamente físico, sem suporte do uso de computador e de tablets, não faz mais sentido no século XXI. A questão é: em que medida usar?", questiona Rosso.

Veja quais vantagens existem no uso da tecnologia:

Olhando para os aspectos positivos de haver materiais digitais, especialistas mencionam a possibilidade de mostrar vídeos, gráficos e recursos de inteligência artificial para que o aluno compreenda melhor o conteúdo.

"Se uma criança do ensino fundamental estiver aprendendo sobre o sistema digestório e olhar uma imagem chapada no livro, vai ter um grau de absorção da matéria. Se ela vir um vídeo do sangue circulando no corpo, aprenderá muito mais. É tudo questão de escolher o momento certo para usar o digital", afirma Cardoso, da Móbile.

Usando a tecnologia e em parceria com EdTechs (startups de educação), professores podem corrigir as atividades com mais agilidade, conta Gretzler, coordenador do Colégio Anchieta.

"O sistema permite uma análise de dados mais abrangente, para verificar o progresso dos estudantes na aprendizagem. Possibilita também, em alguns momentos, a personalização [do ensino], levando em conta o ritmo individual de cada aluno", explica.

Livros digitais têm uma vantagem em relação aos impressos: podem usar recursos de acessibilidade que facilitam a leitura para crianças com deficiência (como cegueira). Há softwares que reproduzem, em áudio, o que está escrito na tela, por exemplo, ou que aumentam o tamanho das letras para quem tem baixa visão.

O coordenador Gretzler, pela experiência com ensino digital no colégio, conta que os alunos passam a carregar menos peso na mochila quando optam pelos e-books. Também aponta outra vantagem: uma "redução de danos" para quem não se lembra de levar o material todo dia.

"Como exemplo prático, durante o 1º trimestre de 2023, tivemos 869 registros de ocorrências de alunos que não trouxeram o único livro físico que ainda usamos na escola (Línguas Estrangeiras Modernas). Em contraposição, apenas 106 alunos não trouxeram o Chromebook, que engloba seis componentes curriculares", conta.

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Usar só material digital na escola vai na contramão do que é feito no mundo, dizem especialistas em educação

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Segundo acadêmicos, docentes e coordenadores de escolas, o caminho ideal é o híbrido. Governo de São Paulo anunciou, nesta semana, que adotará apenas livros didáticos digitais no ensino fundamental II.

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QUAL A COEXISTÊNCIA SAUDÁVEL ENTRE A INOVAÇÃO E TRADIÇÃO?

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QUAL A COEXISTÊNCIA SAUDÁVEL ENTRE A INOVAÇÃO E TRADIÇÃO?

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Toda tendência carrega uma contratendencia. Ser só tendência, pode ser falho. Escolher no que inovar e no que se manter tradicional é um desafio?

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Amy Webb coloca que diante da evolução tecnológica, em tempos de IA e o que mais chegar, a única maneira de garantir que os alunos estão aprendendo e retendo conteúdo, será através da conversa, apontando a retomada do método socrático de ensino: diálogos reais na sala de aula e provas orais. Sendo assim, as turmas ou espaços de diálogos tendem a diminuir (squads), impactando todo sistema de ensino e configuração do espaço das escolas.

Como estamos nutrindo cenas dialógicas em nossas casas? Temos refeições em família/entre amigos? E na empresa, temos diálogos inspiradores com nossas equipes? Abrimos espaço de conversa sem pautas mecanizadas - as que poderiam ser emails? Sentimos falta desta conexão pessoal, dialógica, espontaneamente interativa,... ? O quanto essa falta gera desconexão e ruptura do nosso aprendizado contínuo visando a inovação?

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Como eles te marcaram? Positiva e negativamente.
Como eles simbolizavam a instituição de ensino?

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Pani geral, erro no sistema, lentidão...

O que você sente?
O que você faz?

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Pessoas, processos, ambientes,... todos os agentes de uma organização podem representar uma peça que interrompe o fluxo da inovação. Você consegue identificá-los?

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VOCÊ ERA DO TIPO QUE TINHA MEDO DE RECEBER AS NOTAS DO BOLETIM?

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VOCÊ ERA DO TIPO QUE TINHA MEDO DE RECEBER AS NOTAS DO BOLETIM?

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O medo do resultado e a ideia de fracassar aparecem de que forma na sua vida? E nos ambientes que você vive (casa, trabalho,...)?

Tente se lembrar de como uma nota ruim te trouxe um resultado positivo em algum momento.

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Estamos inspirados por conteúdos de inovação ou experienciando o seu movimento?

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Estamos inspirados por conteúdos de inovação ou experienciando o seu movimento?

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Uma boa história é capaz de nos inspirar, enquanto uma boa experiência é capaz de nos movimentar.

Estamos inspirados por conceitos de inovação ou experienciando o seu movimento?

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É MELHOR INOVAR MAIS OU MELHOR? INOVAR MAIS RÁPIDO OU EM MAIOR PROFUNDIDADE?

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É MELHOR INOVAR MAIS OU MELHOR? INOVAR MAIS RÁPIDO OU EM MAIOR PROFUNDIDADE?

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O que você prefere: qualidade ou quantidade?

Existe melhor ou pior?

Como as inovação rápidas fazem parte de uma inovação mais profunda?

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DADOS SENSÍVEIS x QUALITATIVOS x DADOS QUANTITATIVOS 

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DADOS SENSÍVEIS x QUALITATIVOS x DADOS QUANTITATIVOS 

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Você enxerga diferença  entre esses tipos de dados? Você busca por todos eles em todas as análises?

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Quais são esses valores? Estão claros para você? Estão claros para todos?

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"Uma intenção de inovação clara e métricas corretas são drivers importantíssimos para geração de valor real"

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"Uma intenção de inovação clara e métricas corretas são drivers importantíssimos para geração de valor real"

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"Métricas são extremamente importantes. No ambiente corporativo são elas que nos dão dados e informações suficientes para tomarmos decisões melhores. Quando dizemos para as pessoas como as medimos, acabamos por direcionar seus comportamentos. De nada adianta ter um discurso de inovação engajador se o sistema de métricas e incentivos não é coerente com essa ambição."

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Problema não é só cultura: você pode estar medindo inovação de forma errada | Exame

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Uma intenção de inovação clara e métricas corretas são drivers importantíssimos para geração de valor real

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E medidas? Proporções? Réguas? Reguadas? Como tudo isso nos avalia? Como essa avaliação traz evolução? Essa evolução é prática? Consistente?

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QUANTO É POSSÍVEL ACELERAR O APRENDIZADO COM IA?

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QUANTO É POSSÍVEL ACELERAR O APRENDIZADO COM IA?

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A Synthesia em uma parceria com a Berlitz acelerou 70% da velocidade de produção de conteúdo incluindo a inteligência artificial como parte do processo - no caso, avatares virtuais ministram as aulas

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Tecnologia Olfativa para criar uma experiência imersiva

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Tecnologia Olfativa para criar uma experiência imersiva

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A OVR Tech propõe a digitalização dos aromas, conectando o despertar emocional e o link com os conteúdos para transformar as experiências dos seus clientes.