# data[].attributes.body
Entrevista com a diretora da Escola Padre José Maria Do Sacramento
1. Como foi o processo da evolução estrutural da Escola  ?
Edlaine: Começamos com a minha Gestão em 2019 com projetos , um desses projetos que nós iniciamos foi ‘’sua história na história da Escola Padre José Maria Do Sacramento‘’ e também através dos recursos descentralizados que recorremos através do órgão central  Seduc . Em 2019 conseguimos arrecadar na cidade de Nova Brasilândia e região o valor de 240.000 mil reais, que foi quando  trocamos janelas e portas da nossa unidade escolar , conseguimos também inicialmente um descentralizado de 33 mil e fizemos a troca do piso da escola, já em 2020 conseguimos um descentralizado maior  que foi onde fizemos a pintura , a troca do forro do pavilhão de cima e a reforma dos banheiros e depois disso a gente vem sempre recorrendo aos descentralizados e a comunidade que nos ajuda . Esse ano também fomos agraciados com três projetos que inserimos no BAP Sistema do Ministério Público um deles nós já fomos contemplados no valor de 43.000 mil que estamos utilizando uma parte na horta agroecológica e a outra parte no nosso refeitório , foram as promoções que vocês nos ajudam a arrecadar dinheiro com isso.
2. Quais mudanças você julga ser mais significativa para você   ?
Todos são significativas para mim , uma que era o meu sonho que esta terminando de concluir seria a construção do refeitório , porque eu sempre achei muito ruim os momentos em que tínhamos uma programação com os alunos e éramos interrompidos pela chuva ou quando não tinha sombra o suficiente para todo mundo, porque essas atividades eram realizadas em baixo das sombras das arvores do jardim. Então penso comigo que um ambiente mais agradável motive os estudantes a virem para a escola.
3. Qual seria a sua motivação em continuar melhorando a Escola ?
Por gostar muito dessa unidade escolar onde conclui meu Ensino Fundamental e Médio , consegui concluir minha faculdade aqui em Nova Brasilândia , meu primeiro emprego formal foi aqui nessa unidade escolar,  então eu tenho paixão por isso aqui , passo parte do meu tempo aqui nessa unidade é eu falei agora a pouco  um lugar que seja aconchegante , que seja gostoso , sentimos desejo de estar nele  e é isso que eu sinto , sinto desejo de estar aqui e estar aqui com você não é sacrifício algum , e  é isso que me motiva.
4. Quais foram as dificuldades que você encontrou ao longo desse processo ?  E como você conseguiu passar por elas ?
Dificuldade a gente encontra ao longo de toda caminhada , porque nem todo mundo pensa igual a você alguns levam o seu pensamento como algo bom , outros pelo lado ruim , alguns irão pensar que você esta querendo tirar proveito pessoal em cima de alguma ação que você tem ,então eu tive vários desses tropeços em minha vida e tenho até hoje, mas o que aprendi com tudo isso é não me importar com o que os outros pensam ou o que querem que eu faça , irei fazer aquilo que eu acho que está certo.

# data[].attributes.headline
COMUNICADO SOBRE A SEMANA DE RECUPERAÇÃO 

# data[].attributes.subject
COMUNICADO SOBRE A SEMANA DE RECUPERAÇÃO 

# data[].attributes.body
• Quando vai acontecer a semana de recuperação?

A semana de recuperação irá ocorrer entre os dias 26 e 30 de Junho na última semana de aula antes das férias de Julho

•Quem irá participar?

Quem deve participar da semana de recuperação é aquele aluno que não conseguiu atingir os 12 pontos  entre o primeiro e segundo bimestre,os alunos que atingiram esses 12 pontos no primeiro semestre não iram precisar participar,se o estudante ficou com media 6 no segundo bimestre e media 5 no primeiro ele vai fazer a recuperação e a nota que será alterada da recuperação vai ser lá no primeiro bimestre se o segundo bimestre dele que ficou abaixo da média ai ele vai fazer a recuperação só do segundo bimestre,Lembrando o seguinte: se a sua nota da avaliação de recuperaçaõ for abaixo de qualquer uma das suas notas do primeiro ou segundo bimestre permanece as notas que o estudante atingiu no primeiro e segundo bimestre então a nota da recuperação vai substituir sua menor nota.

• Uma das ideias além da recuperação ,é valorizar aquele estudante que se dedicou durante os dois bimestres para atingir a média,então esse estudante não precisara participar,os estudante que irão participar da semana de recuperaçaõ vão saber já na semana anterior por que haverá um conselho de classe e nesse conselho será feito um levantamento dos alunos que irão precisar fazer a recuperação

# data[].attributes.body
NOVO ENSINO MÉDIO
A lei n° 13.415/2017 alterou a lei de diretrizes e bases da
educação nacional e estabeleceu uma mudança na
estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do
estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais
(até 2022) e definido uma nova organização curricular, mais
flexível, que contemple uma base.
ATUALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA O ENSINO MÈDIO _ novembro/2018
ATUAL NOVO
Cargo horário Cargo horário
800 horas 1.000 horas
Organização curricular Organização curricular
13 componentes curriculares 05 itinerários informativo
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Trilhas de educação profissional tecnológica
Ensino médio
Formação Geral Básica Áreas do conhecimento: MAT
CNT
CNHS
LGG
Trilhas de aprofundamento: mínimo 02 cursos por escola
Itinerário formativo: projeto de vida
O novo ensino médio foi implementado no ano de 2022
onde só o 1°ano entrou, no ano de 2023 entrou 1° ano e 2°
ano a carga horária é de 1.000 horas, tendo em média um
total de 18 matérias, contendo eletivas, itinerário e as
matérias normais.
600 horas serão para a formação básico400 horas serão para o itinerário formativo
A organização curricular no 1° ano em 2023, tem entrado
com as matérias de:
linguagens e suas tecnologias
matemáticas e suas tecnologias
ciências da natureza e suas tecnologias
ciências humanas e suas tecnologias
Linguagens contém:
Língua portuguesa
Artes
Educação física
Língua inglesa
Ciências humanas e suas tecnologias:
Filosofia
Geografia
Sociologia
História
Matemática e suas tecnologias: Matemática
Ciências da natureza:
Biologia
Física
Química
O Itinerário Informativo é um caminho novo que completa e
amplia a formação do estudante. Ele é organizado em
unidade curriculares e seus respectivos componentes
curriculares.
Para o 1° ano todos os estudantes vivenciarão todos os
componentes curriculares ofertados em cada unidade
curricular.
A partir do 2° ano e 3° ano, haverá escolhas do itinerário
feito pelos alunos.
Opinião dos editores:
A situação em questão parecia boa, mas para o estudo
serve para quase nada, mais atrapalha nosso rendimento
em algumas matérias que acabam sendo diminuídas para
colocar itinerários e trilhas, em nossa opinião deveria voltar
como era ou achar uma solução para melhorar nossos
estudos.

# data[].attributes.body
Vilarejo do Amor.
O Famoso Alfaiate.
Laya's Horizon.
Great British Baking Show: Juniors.
Casamento à Moda Judaica.
Rainha Charlotte: Uma História Bridgerton.
Santuário do Sumô
Família Larva.

Substitutos
Pânico 6
Shaakuntalam
Peter Pan
65 - Ameaça Pré-Histórica
Esquema de Risco: Operação Fortune
Shazam! Fúria dos Deuses
Tic-tac: A Maternidade do Mal
Homem Aranha: Através do Aranhaverso
Scarface
Micronautas
Transformers 7: O Despertar das Feras
Pássaro Branco - Uma História de Extraordinário
The Flash
Elementos
Velozes e furiosos 10
Através da minha janela além do mar
Pequena sereia
Barbie
Peter Pan e Wendy

doramas:
the glory
the bad good mother
a time called you
caçadores de demonios (2 temporada)
dra. cha
Family: The Unbreakable Bond
Dream
Paper Moon
Stealer: The Treasure Keeper
Bora! Deborah
Doctor Cha
The Fate Of Heaven
Happy Merry Ending

# data[].attributes.body
Sessão de entretenimento com caça palavra, anedotas, piadas, memes e informação de lançamento de filmes e séries. Por Kemilly, Keren e Thaynara.

# data[].attributes.body
Entrevista com a diretora da Escola Padre José Maria do Sacramento

1. Como foi o processo da evolução estrutural da Escola? Edlaine: Começamos com a minha gestão em 2019 com projetos. Um desses projetos que nós iniciamos foi "Sua história na história da Escola Padre José Maria do Sacramento", e também através dos recursos descentralizados que recorremos através do órgão central Seduc. Em 2019, conseguimos arrecadar na cidade de Nova Brasilândia e região o valor de 240.000 reais, quando trocamos janelas e portas da nossa unidade escolar. Conseguimos também inicialmente um descentralizado de 33 mil e fizemos a troca do piso da escola. Já em 2020, conseguimos um descentralizado maior, quando fizemos a pintura, a troca do forro do pavilhão de cima e a reforma dos banheiros. Depois disso, a gente vem sempre recorrendo aos descentralizados e à comunidade que nos ajuda. Esse ano também fomos agraciados com três projetos que inserimos no BAP Sistema do Ministério Público, um deles nós já fomos contemplados no valor de 43.000 reais, que estamos utilizando uma parte na horta agroecológica e a outra parte no nosso refeitório, foram as promoções que vocês nos ajudam a arrecadar dinheiro com isso.

2. Quais mudanças você julga serem mais significativas para você? Todas são significativas para mim. Uma que era o meu sonho e que está terminando de concluir é a construção do refeitório, porque eu sempre achei muito ruim os momentos em que tínhamos uma programação com os alunos e éramos interrompidos pela chuva ou quando não tinha sombra suficiente para todo mundo, porque essas atividades eram realizadas embaixo das sombras das árvores do jardim. Então, penso comigo que um ambiente mais agradável motive os estudantes a virem para a escola.

3. Qual seria a sua motivação em continuar melhorando a Escola? Por gostar muito dessa unidade escolar onde concluí meu Ensino Fundamental e Médio, consegui concluir minha faculdade aqui em Nova Brasilândia, meu primeiro emprego formal foi aqui nessa unidade escolar, então eu tenho paixão por isso aqui, passo parte do meu tempo aqui nessa unidade, é eu falei agora há pouco, um lugar que seja aconchegante, que seja gostoso, sentimos desejo de estar nele, e é isso que eu sinto, sinto desejo de estar aqui e estar aqui com você não é sacrifício algum, e é isso que me motiva.

4. Quais foram as dificuldades que você encontrou ao longo desse processo? E como você conseguiu passar por elas? Dificuldades a gente encontra ao longo de toda caminhada, porque nem todo mundo pensa igual a você. Alguns levam o seu pensamento como algo bom, outros pelo lado ruim. Alguns irão pensar que você está querendo tirar proveito pessoal em cima de alguma ação que você tem, então eu tive vários desses tropeços em minha vida e tenho até hoje. Mas o que aprendi com tudo isso é não me importar com o que os outros pensam ou o que querem que eu faça. Irei fazer aquilo que eu acho que está certo.

# data[].attributes.body
Montaria em Touros

Ayslan Jeferson Dos Reis um jovem nacional de Nova Brasilândia-MT , praticante da modalidade montaria em touros em rodeios, recentemente deu um grande passo em sua vida , que foi conseguir o seu visto Americano através de muito esforço e força de vontade .

Laço Comprido

Phelipe Figueiredo Souza Campos, jovem de 24 anos, foi estudante da escola Estadual Padre José Maria do Sacramento, natural da cidade de Nova Brasilândia MT, destacou-se como um dos melhores competidores do país na Liga classe A, prova nacional de laço comprido realizada em Jataí-Go nos dias 01 a 07 de Maio de 2023,e conquistou o primeiro lugar, se consagrando campeão brasileiro.

Montaria em Touros

Ayslan Jeferson Dos Reis um jovem nacional de Nova Brasilândia-MT , praticante da modalidade montaria em touros em rodeios, recentemente deu um grande passo em sua vida , que foi conseguir o seu visto Americano através de muito esforço e força de vontade .
Judô

Kauã Uhde atleta de apenas 16 anos, natural da cidade de Nova Brasilândia estudante da Escola Estadual Padre José Maria do Sacramento, que já participou de vários campeonatos de judô, e já conquistou sua primeira medalha a nível nacional sendo vice campeão Brasileiro regional, e esteve presente no Campeonato Brasileiro sub-18 no Rio de Janeiro sendo um dos representantes do Mato Grosso.

# data[].attributes.body
Montaria em Touros

Ayslan Jeferson Dos Reis, um jovem natural de Nova Brasilândia-MT, é praticante da modalidade montaria em touros em rodeios. Recentemente, ele deu um grande passo em sua vida, conseguindo o seu visto americano através de muito esforço e força de vontade.

Laço Comprido

Phelipe Figueiredo Souza Campos, jovem de 24 anos, foi estudante da Escola Estadual Padre José Maria do Sacramento, natural da cidade de Nova Brasilândia-MT. Ele destacou-se como um dos melhores competidores do país na Liga Classe A, prova nacional de laço comprido realizada em Jataí-GO nos dias 01 a 07 de Maio de 2023, e conquistou o primeiro lugar, consagrando-se campeão brasileiro.

Montaria em Touros

Ayslan Jeferson Dos Reis, um jovem natural de Nova Brasilândia-MT, é praticante da modalidade montaria em touros em rodeios. Recentemente, deu um grande passo em sua vida, conseguindo o seu visto americano através de muito esforço e força de vontade.

Judô

Kauã Uhde, atleta de apenas 16 anos, também natural da cidade de Nova Brasilândia, é estudante da Escola Estadual Padre José Maria do Sacramento. Ele já participou de vários campeonatos de judô e conquistou sua primeira medalha a nível nacional, sendo vice-campeão Brasileiro regional. Além disso, esteve presente no Campeonato Brasileiro sub-18 no Rio de Janeiro, representando o Mato Grosso.

# data[].attributes.body
• Quando aconteceu a semana de recuperação?

A semana de recuperação ocorreu entre os dias 26 e 30 de junho, na última semana de aula antes das férias de julho.

• Quem participou?

Participaram da semana de recuperação os alunos que não conseguiram atingir os 12 pontos entre o primeiro e segundo bimestres. Os alunos que atingiram esses 12 pontos no primeiro semestre não precisaram participar. Se o estudante obteve média 6 no segundo bimestre e média 5 no primeiro, ele fez a recuperação, e a nota que foi alterada foi a do primeiro bimestre. Se o segundo bimestre dele ficou abaixo da média, então ele fez a recuperação somente do segundo bimestre. Lembrando o seguinte: se a nota da avaliação de recuperação foi abaixo de qualquer uma das suas notas do primeiro ou segundo bimestre, permaneceram as notas que o estudante atingiu no primeiro e segundo bimestres, e a nota da recuperação substituiu sua menor nota.

• Uma das ideias, além da recuperação, foi valorizar aquele estudante que se dedicou durante os dois bimestres para atingir a média. Portanto, esse estudante não precisou participar. Os estudantes que participaram da semana de recuperação foram informados na semana anterior, pois houve um conselho de classe e, nesse conselho, foi feito um levantamento dos alunos que precisariam fazer a recuperação

# data[].attributes.body
O ENSINO MÉDIO

A lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1.000 horas anuais (até 2022) e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma base.

ATUALIZAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO _ novembro/2018

ATUAL NOVO Carga horária 800 horas 1.000 horas Organização curricular Organização curricular 13 componentes curriculares 05 itinerários formativos

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

Trilhas de Educação Profissional Tecnológica Ensino Médio Formação Geral Básica Áreas do conhecimento: MAT CNT CNHS LGG Trilhas de aprofundamento: no mínimo 02 cursos por escola Itinerário formativo: projeto de vida

O novo ensino médio foi implementado no ano de 2022, onde apenas o 1° ano entrou; no ano de 2023, entrou o 1° ano e o 2° ano. A carga horária é de 1.000 horas, tendo, em média, um total de 18 matérias, contendo eletivas, itinerário e as matérias normais. 600 horas serão para a formação básica, 400 horas serão para o itinerário formativo.

A organização curricular no 1° ano em 2023 tem entrado com as matérias de: Linguagens e suas tecnologias Matemática e suas tecnologias Ciências da natureza e suas tecnologias Ciências humanas e suas tecnologias

Linguagens contém: Língua portuguesa Artes Educação física Língua inglesa

Ciências humanas e suas tecnologias: Filosofia Geografia Sociologia História

Matemática e suas tecnologias: Matemática

Ciências da natureza: Biologia Física Química

O Itinerário Formativo é um caminho novo que completa e amplia a formação do estudante. Ele é organizado em unidades curriculares e seus respectivos componentes curriculares.

Para o 1° ano, todos os estudantes vivenciarão todos os componentes curriculares ofertados em cada unidade curricular.

A partir do 2° ano e 3° ano, haverá escolhas do itinerário feito pelos alunos.

Opinião dos editores: A situação em questão parecia boa, mas para o estudo serve para quase nada, pois atrapalha nosso rendimento em algumas matérias que acabam sendo diminuídas para colocar itinerários e trilhas. Em nossa opinião, deveria voltar como era ou achar uma solução para melhorar nossos estudos