# data[].attributes.body
Q. 경환이는 왜 양복을 입고 모자를 쓰고 돌아다니나요?

A. 경환이는 1900년대 초중반에 유행하던 모던보이였습니다. 5학년 때 데카의 도서에서 "100년전 우리는"이라는 책을 읽었던 적이 있을 것입니다. "100년전 우리는"책에서는 모던보이와 모던걸도 나왔었는데 이때부터 트렌드가 시작되었습니다. 보통 모던보이는 상투를 자르고 바지통이 넓은 양복에 흰 테두리를 멋지게 쓰고 다니는 것이었습니다. 경환이는 그래도 다른 사람들보다 잘살고 역사를 알게 모르게 알려주었던 것 같습니다.

반면 바우는 흔하디 흔한 소작농의 아들로 공부보다 당시 먹고살 음식을 마련해야 하는 것이 우선이었습니다. 따라서 바우는 학교에서 공부를 하고 싶었지만 살림이 좋지 않아서 가지 못하였습니다. 하지만 소학교에 다닐 때는 바우가 더 공부를 잘했습니다. 그래서 자신보다 공부를 못하던 경환이가 짜증나고 부러웠던 것입니다. 스러다 어느날 사건이 터지면서 싸우게된 것이지요. 이런 내용을 보면 작가는 그 시대에도 빈부격차가 심하였고 사회의 불공평함을 나타낸 것일수도있겠지요.

# data[].attributes.body
Q. 바우 아버지는 바우가 소중하게 여기는 그림책 마저 찢어버리고 맙니다.아버지가 그렇게 까지 했어야 하는 이유는 무엇인가요?

A. 바우의 아버지는 소작농의 신분이고 경환이의 아버지는 소작농을 부려 먹는 마름이다.그래서 만약 마름에게 한번이라도 잘못 보이면 그냥 소작농 으로써 의 생활과 이렇게 부족한 삶마저 살기 힘들어 지는 것이다. 바우의 아버지 역시 바우의 잘못이 아니라는건 알고 있었을것이다.결국엔 바우의 아버지는 바우가 원하는 공부는 못시켜주더라도 밥은 먹고 옷도 잘 입고 행복하게 살아가기 위해선 자존심을 굽히고 또 굽혀야 한다는걸 알고 있었기 때문에 바우의 아버지는 바우에게 오히려 더 화를 낸것이다.그래서 아버지는 바우에게 현실을 알려주기 위해 그림책을 찢었다고도 해석이 가능하다.

이 질문의 의미는 이 일을 배경으로 한 일제시대의 신분차이와 차별에 관한 의미를 두고 있다.거기에 다가 부자간의 관계와 사이의 변화를 통해 이 책을 읽을 사람들에게 공감과 감동을 줄수 있다.예전에 부당했던 신분차별과 차이의 현실을 담았다고 할수있다.

이를 통해 조금 더 들어가보면 일제가 행했던 토지조사사업으로 인해 생긴 일본인 지주, 그 땅을 대신 관리할 사람을 찾아주는 경환이의 아버지 같은 마름, 그리고 바우의 아버지 같은 소작농과의 진정한 현실을 알아보는 기회가 될수 있다.그로 인해 그 당시 일제와 일제와 손을 잡았던 많은 친일파 마름들을 비판하여 이 질문은 책과 독자들에게 많은 지식을 주고 중요하다고 자신있게 말할수 있다.

# data[].attributes.body
Q:바우는 늘 경환이 보다 좋은 성적을 받았는데도 상급 학교에 진학하지 못합니다. 그 시절에는 성적보다 중요한 것이 있었나요?

A: 현재 우리 삶을 결정하는 것들은 거의 모두 실력으로 승부 보는 경쟁 사회입니다 우리가 노력해야 지만 성공할 수 있는 것이죠. 하지만 그 당시에는 또 다른 중요한 요소가 있었습니다. 신분과 생산물의 차이 이죠. 물론 생산물,재산은 지금도 우리 삶에 큰 영향을 주지만 노력으로 얻지 않은 신분은 지금으로선 상상도 할 수 없죠.이처럼 신분이 높고 부유한 경환이 같은 사람들은 노력해도 되지 않았던그 당시에는 이러한 불공평한 사회적 배경 때문에 수 많은 사람들이 고생했고 수 많은 인재들이 실력을 발휘하지 못하고 생을 마감했죠.

이 질문은 경환이와 바우에 갈등이 일어나는 불공평한 사회적 배경을 물어 보는 질문인데요. 충분이 만점의 가치가 있는것 같습니다.

# data[].attributes.body
Q. 바우는 가출을 결심합니다. 그 때, 왜 매미가 요란스럽게 운다고 표현하셨나요?

A. 이 질문이 중요한 이유를 알려면 가출에 집중 해야 합니다. 바우는 화를 푸는 많은 방법 중 가출을 결심했죠. 그 당시의 가출은 지금보다 더 어려운 상황이었을텐데 말이에요. 오히려 그것을 노리고 바우는 가출을 결심했을 수도 있습니다. 바우는 가출을 결심하면서 서울 같은 도회로 나가 고학을 할까라는 생각도 하게 됩니다. 이처럼 부모님의 얼굴을 보고 싶지 않아서 가출을 하고 싶었던 것이죠.

매미가 요란스럽게 운다고 표현한 이유는 바우의 속마음을 매미로 빗대었기 때문입니다. 여름에 매미가 우는 소리는 엄청나게 소란스럽습니다. 또한, 시끄럽기도 하죠. 하지만 저는 이것을 매미가 울부짖는 소리라고 생각했습니다. 즉, 매미가 울부짖는 것처럼 바우도 마음 속에서 울부짖었다는 것이죠. 여러분 또한 바우처럼 부모님과의 갈등을 겪은 적이 있을 것 입니다. 그 때, 여러분은 바우처럼 마음 속에서 울부짖지 않았나요? 독자의 마음과 바우의 마음을 통틀어 마음 속에서 울부짖는 것을 매미로 표현 한 것입니다.

이 책에서는 바우와 경환이의 갈등이 바우와 바우 아버지의 갈등으로 이어집니다. 그러나, 마지막엔 바우 아버지가 바우를 대신해 나비를 잡는 모습을 본 바우가 아버지에게 "아버지!"라 외치며 갈등이 해결되는 것으로 이야기가 끝이 나는데요. 이처럼 실제에서도 가족 간의 갈등이 해결 될 때 서로에게 도움을 주는 것이 중요하다고 생각합니다.

# data[].attributes.body
Q.바우와 경환이는 왜 하필 나비를 두고 다투었을까요?

이 작품은 가난한 소작농의 아들이여서 학교에 못 가는 바우와 마름의 아들 경환이의 갈등을 통해 출신에 따라 삶이 달라지는 현실을 비판하고 있다. 이 질문이 중요한 이유는 앞서 말했던 '신분에 따라 출신이 달라지는 현실' 을 나비를 통해 알 수 있기 때문입니다.

A. 작중 나비는 그들의 능력을 빗대어 주는 구실 역할을 합니다. 작중 경환이는 동네 아이들까지 데리고 다니며 호들갑을 떨지만 호랑나비를 잡진 못합니다. 하지만 바우는 쉽게 호랑나비를 잡습니다. 보통학교에서 바우가 경환이보다 뛰어났던 것처럼요. 그런데 바우는 그 호랑나비를 그냥 날려보냅니다. 그 나비는 결국 경환이가 잡게 될 것입니다. 보통학교에서 바우는 경환이보다 뛰어났습니다. 하지만 오히려 바우보다 뒤쳐진 경환이가 마름인 부모님의 위세로 상급 학교로 가게됩니다. 나중에 바우가 농사를 지을 때 경환이는 아마 직장에서 일하고 있겠죠. 작가는 나비로 대비되는 두 인물의 모습을 통해 출신에 따라 달라지는 현실을 비판하는 것입니다.

# data[].attributes.body
Q.바우에게 그림책은 어떤 의미인가요?

A.바우에게 그림책은 자신이 즐기며 할 수 있는 유일한 꿈과 희망이자 그의  재산였을 것이다. 자신의 책이 찢어지고 불에 타고있는 모습을 본 바우는 아마 자신의 꿈이 무너지는 듯한 느낌이 들었을 것이다. 하지만 그의 아버지는 그 당시 화가로 이름을 낸 사람은 모두 일본에서 그림에 대한 공부를 하고 온 사람들이였고, 바우는 학교도 재대로 다닐 수 없었던 형편 인지라 이를 안 좋게 받아드렸을 것이다.

이 질문이 중요한 이유는 이 질문,장면을 보면 시대에 따라 그 직업의 중요성의 차이점을 볼 수 있고 시대에 따라 중요하게 여기는 것들의 차이점도 알 수 있었기 때문이다.

# data[].attributes.attachment_caption
당시의 마름과 소작농의 모습을 표현한 작품

# data[].attributes.body
Q. 바우와 경환이가 다툰 일 때문에 바우네 부모님이 경환이 집에 불려가서 혼이 나고 옵니다. 어른들까지 불려가서 혼이 났어야 하는 이유는 무엇인가요?

A. 바우네 부모님이 경환이네 집까지 찾아가서 사과를 한 것은 당시의 소작농과 마름의 관계에서 찾아볼 수 있다. 당시 소작농은 지주, 즉 땅을 소유한 사람에게 땅을 빌려서 농사를 짓는 사람들이었다. 마름은 지주와 소작농을 잇는 다리와 같은 일을 하며 소작농을 관리하는 일을 맡았다. 하지만 1920년대의 일제의 토지 조사 사업을 거치며 대부분의 지주는 일본인으로 전환되었다. 이렇기 때문에 마름의 일이 더 중요해졌다. 일본 땅에 있는 일본인 지주 대신에 마름이 토지를 직접 관리하며 소작농을 감시하는 일까지 담당하게 되었다. 그렇기 때문에 소작농 신분인 바우네 부모님이 마름인 경환이의 부모님에게 직접 찾아가서 사과까지 한 것이다. 마름인 경환이의 부모님에게 밉보였다가는 농사조차 지을 수 없게 될 수도 있기 때문이다.

이 작품은 아버지와 아들의 갈등을 다룬 작품이다. 하지만 더 넓혀 나가서는 소작농과 마름의 갈등으로도 해석될 여지가 있다. 소작농인 아버지는 아들을 사랑하지만 당시의 소작 제도에 굴복하여 아들에게 사과를 강요하기도 한다. 우리는 이 작품을 통해 바우와 바우 아버지의 갈등, 바우의 아버지와 경환이의 아버지의 갈등을 통해 현실의 문제 때문에 아들에게 엄격하게 대하지만 속으로는 아들을 사랑하는 아버지의 모습을 보고 진한 감동을 느낄 수 있다.

# data[].attributes.body
Q. 자신이 선택한 질문

A. 질문에 대한 답변

# data[].attributes.body
Q. 바우는 자신을 이해하지 못하는 아버지를 보면서 노여움을 느꼈습니다. 그런데 왜 나비 잡는 아버지를 보고 울컥했을까요?

바우는 자신을 이해하지 못하는 아버지께 노여움을 느꼈다. 하지만 몸이 성하지 않은데도 나비를 대신 잡아주시는 아버지를 보며 울컥하는데 그 이유는 무엇일까? 처음에는 자기 마음도 몰라주고 자신의 보물 1호 그림책까지 찢어버리는 아버지가 세상에서 제일 미웠을 것이다. 하지만 나비를 대신 잡아주시는 아버지를 보며  그 모습에 감동에 울컥한 것이 아닐까 싶다. 결국 부모님은 우리를 절대 미워하지 않는 것을 알고 부모님과 좋은 관계를 만들라는 작가의 마음이 담긴 장면인 것 같다.

그런데 이 바우의 마음은 확실히 이해가 되긴 한다. 아무리 부모님이라지만 하나뿐인 그림책을 찢어버리는 것은 바우의 마음을 찢는 것과 같기 때문에 바우는 정말로 아버지가 미웠을 것이다. 나도 덩달아 같이 화가 났다. 차라리 한 달간 그림책을 읽지 말라던가 아니면 일주일동안 외출금지, 또는 그림 그리기 2달간 금지 등 다른 벌이 있었을 텐데도 너무 과한 처사가 아니었나 싶기도 하다. 하지만 아버지도 그때는 어떤 벌을 내려야 하나를 고민할 시간이 없어 가장 먼저 떠올랐을 수도 있는 그림책을 찢는 벌을 내렸을 수도 있다. 그래도 결국 바우와 아버지는 갈등을 해결하는 좋은 해피 엔딩이다. 모두 부모님과 사이 좋지?

# data[].attributes.body
Q. 바우와 경환이가 다툰 일 때문에 바우네 부모님이 경환이 집에 불려가서 혼이 나고 옵니다. 어른들까지 불려가서 혼이 났어야 하는 이유는 무엇인가요?

A. 바우와 경환이는 아주 사소한 호랑나비를 가지고 싸우게 됩니다. 그러다가 주먹다짐으로 번져 일이 커지게 됩니다. 바우네는 참외밭이 뭉개지는 피해를 입었지만 경환이네와 바우의 신분 차이 때문에 혼이 날 수 밖에 없었습니다.
바우의 아버지는 소작농입니다. 일제가 실행한 ' 토지 조사 산업'은 국가의 것이었던 땅의 소유권을 개인(마름)에게 넘겨 주었습니다. 그 때문에 소작농은 지주의 허락을 받지 않으면 개인 소유가 된 땅에서 더 이상 농사를 지을 수 가 없었습니다. 바우가 마름 집 아들인 경환이를 놀리고 멱살잡이를 하여 일은 크게 번지고, 이로 인해 바우네는 소작 관리인인 마름, 즉 경환이네로부터 농사를 짓던 땅을 떼일 위험이 컸습니다. 이 상황에서 바우의 아버지는 잘잘못을 따지며 경환이가 뭉개버린 참외밭에 대한 피해 보상을 받기 보다는 상황을 인정하고 묵묵히 참아야만 했습니다. 가족의 생계가 경환이 부모에게 달려 있으니 어쩔 수 없었던 것 이지요.

# data[].attributes.body
Q. 바우는 왜 가출을 결심했나요?

A. 바우는 경환이와 싸운 것에 대해 아무런 죄책감을 느끼지 못해요. 그래서 경환이에게 잘못을 빌 필요가 없다고 생각하고 있어요. 하지만, 아버지는 바우에게 자꾸만 경환이에게 나비를 잡아다주고, 잘못을 빌라고 하기만 하죠. 바우는 그런 아버지에게 화가 나면서도 속상하고, 서운했을 거에요. 아버지는 바우와 가족들을 위해서 하는 말이었지만, 아직 어린 바우에게는 그저 부모님이 야속하기만 해요. 마름집 말이라면 숨도 쉬지 못하는 부모님이 한심하고, 무능하다고 생각했을지도 몰라요. 그래서 바우는 가출을 결심하고, 나비를 잡으러 가는 길에 발걸음을 돌려, 가출을 결심하게 되죠.

이런 바우의 선택은 그저 가벼운 장난 정도가 아니에요. 먹을 것도, 지낼 곳도 마땅치 않은 그 시절에 가출은 꽤나 위험한 결정이겠죠? 바우는 그만큼 분하고, 억울한 마음이 쌓여 있었던 걸 알 수 있어요. 하지만, 아버지가 나비를 잡으려 노력하는 모습을 보자, 그동안의 마음이 눈 녹듯 사라져요. 또, 아버지가 불쌍하면서도, 고맙고, 좀 더 친근해 보였을 거에요. 저는 바우가 가출을 결심함으로서, 바우가 그동안 느끼고, 마음속에 눌러놓았던 감정을 보여주고 싶었어요.

# data[].attributes.body
Q. 바우는 상급학교에 간 경환이를 곱게 보지 않습니다. 친구가 상급학교에 간 것을 응원해주지 못할망정 그렇게 원망하는 이유는 무엇인가요?

이 질문이 중요한 이유는 이 시대의 시대적배경에 대해서 깊게 생각해 볼 수 있었기 때문이다. 바우는 보통학교때 경환이 보다 운동도, 공부도 잘했다. 그런데 경환이만 상급학교에 갔다. 이유는 무엇일까?  바로 신분 차별 때문이다. 그 시대적 배경은 일제강점기이다. 일본인 지주 밑에 친일파 마름이 있고 그 뒤에 가난한 소작인이 있다. 일본인 지주에게 비위 마춰주고 소작인에게 거들 먹대는 마름은 잘살았을 거다 그 마름의 대표는 경환이고, 소작인의 대표는 바우이다. 같은 보통학교에 나왔는데 경환이만 상급학교에 들어가니 바우는 억울하고 속상했을 것이다.

A. 신분 때문에 경환이만 상급학교에 갔으니 바우는 화도 나고 억 울하기도 해서 원망스러웠을 것이다. 게다가 안그래도 학교에 못가서 속상한데, 학교 숙제라고 자기가족의 살림을 짓밟으니 화가 부글부글 끓었겠지... 작가는 그 시대의 불공평한 신분 차별과 그 속에서 벌어지는 아픔과 슬픔을 책속에 고스란히 담아 자연스럽게 생각해 볼 수 있게 만든 것 같다.