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Desarrollar una interfaz de programación de aplicaciones (API) para la gestión académica y administrativa

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Desarrollar una interfaz de programación de aplicaciones (API) para la gestión académica y administrativa

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Colocar contenidos, compartirlos y divulgarlos en Internet de forma abierta

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Colocar contenidos, compartirlos y divulgarlos en Internet de forma abierta

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De acuerdo con la UNESCO, el nuevo contrato social para la educación del futuro tiene que sustentarse en los principios de inclusión, equidad, cooperación, solidaridad, responsabilidad colectiva e interconexión y buscar activamente una sociedad más justa, pacífica, sostenible e innovadora (sea presencial, virtual o a distancia)

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De acuerdo con la UNESCO, el nuevo contrato social para la educación del futuro tiene que sustentarse en los principios de inclusión, equidad, cooperación, solidaridad, responsabilidad colectiva e interconexión y buscar activamente una sociedad más justa, pacífica, sostenible e innovadora (sea presencial, virtual o a distancia)

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Uso de idiomas y tecnología de forma intensiva

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Uso de idiomas y tecnología de forma intensiva

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Carreras 100% virtuales, sin presencia física

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Carreras 100% virtuales, sin presencia física

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Uso intensivo del metaverso para la educación 

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Uso intensivo del metaverso para la educación 

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Agenda 2050: crecimiento económico, inclusión social y protección del medio ambiente

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Agenda 2050: crecimiento económico, inclusión social y protección del medio ambiente

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Alianzas público-privadas para fortalecer la educación superior universitaria

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Alianzas público-privadas para fortalecer la educación superior universitaria

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Exceso de reglamentos, reglamentos extensos, con múltiples cosas por hacer que "desbordan" y "desgastan" al personal académico y administrativo

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Exceso de reglamentos, reglamentos extensos, con múltiples cosas por hacer que "desbordan" y "desgastan" al personal académico y administrativo

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Trámites engorrosos, de larga espera y cuando llegan casi que obsoletos (principalmente para generar rápidamente nuevas carreras que respondan a las exigencias del mercado laboral)

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Trámites engorrosos, de larga espera y cuando llegan casi que obsoletos (principalmente para generar rápidamente nuevas carreras que respondan a las exigencias del mercado laboral)

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Infraestructura física inadecuada y no acorde con una Escuela de Administración

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Infraestructura física inadecuada y no acorde con una Escuela de Administración

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Personas funcionarias con poco o nulo conocimiento en investigación

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Personas funcionarias con poco o nulo conocimiento en investigación

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Exceso de trámites burocráticos para procesos académicos y administrativos

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Exceso de trámites burocráticos para procesos académicos y administrativos

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El sistema de matrícula "colapsa", la "recurrencia" afecta y el riesgo de imagen impacta

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El sistema de matrícula "colapsa", la "recurrencia" afecta y el riesgo de imagen impacta

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Las personas estudiantes arrastran el "apagón educativo"

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Las personas estudiantes arrastran el "apagón educativo"

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Revision y actualización de los planes de estudios, que atiendan las necesidades actuales de la sociedad, el mercado laboral y del estudiantado

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Revision y actualización de los planes de estudios, que atiendan las necesidades actuales de la sociedad, el mercado laboral y del estudiantado

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Compromiso con las nuevas tendencias tecnológicas y tener nuevas plataformas

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Propiciar proyectos FUNDEPREDI para la captación de recursos, dado las limitaciones presupuestarias y legales

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Propiciar proyectos FUNDEPREDI para la captación de recursos, dado las limitaciones presupuestarias y legales

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Propiciar espacios de motivación y mejora de la cultura, buscar mecanismos de transparencias, propiciar espacios de socialización

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Propiciar espacios de motivación y mejora de la cultura, buscar mecanismos de transparencias, propiciar espacios de socialización

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Mantener la acreditación de SINAES e internacionalizar a la ECA

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Mayor exposición académica a través de docentes donde el grado mínimo sea maestría con licenciatura y deseable que sean doctores y posdoctores

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Mayor exposición académica a través de docentes donde el grado mínimo sea maestría con licenciatura y deseable que sean doctores y posdoctores

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Generar alianzas con el sector privado y público para atender sus necesidades y requerimientos de empleados con las habilidades actuales y así actualizar nuestra oferta académica.

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Generar alianzas con el sector privado y público para atender sus necesidades y requerimientos de empleados con las habilidades actuales y así actualizar nuestra oferta académica.

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Mejorar estructura como que todas las asignaturas tengan simuladores

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Propiciar actividades de unión e interacción

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Propiciar actividades de unión e interacción

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Crear programas desde la ECA desde primaria  que culminen en la UNED

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Crear programas desde la ECA desde primaria  que culminen en la UNED

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Proyecto estrella " Economia Social ".
Involucrar a todos los colaboradores ECA. Independientemente de que quieran o no quieran colaborar.
Visualizar la UVE con otro nombre. Como Gestión de marca territorial.
Posicionar a la ECA.

Cambiar el nombre de Economía Social

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Certificar al personal docente en investigación, mentoring, coaching, habilidades blandas, innovación, habilidades tecnológicas y sostenibilidad.

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Certificar al personal docente en investigación, mentoring, coaching, habilidades blandas, innovación, habilidades tecnológicas y sostenibilidad.

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Posicionar a la ECA en la Economía Social a nivel territorial con base en instrumentos, seminarios, capacitaciones.

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Capacitar al personal docente para desarrollar equipos de trabajo de alto desempeño.

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Capacitar al personal docente para desarrollar equipos de trabajo de alto desempeño.

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Empujar, empujar y hacer ver a los compañeros que dañan y dañan. Que colaboren, participen, opinen, que se incluyan en los programas, proyectos.

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Hacer participar a los grupos que todo lo ven  como crítico y destructivo.

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Posicionarse como la mejor escuela empresarial de latinoamérica, a partir de ejes de trabajo enfocados en bioeconomía, innovación y tecnologías disruptivas.

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Posicionarse como la mejor escuela empresarial de latinoamérica, a partir de ejes de trabajo enfocados en bioeconomía, innovación y tecnologías disruptivas.

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Aprovechar las debilidades que presentan los  grupos y fortalecerlas.

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El mercado laboral no está siendo atendido por la oferta académica, pues el mercado pide "saber hacer" más que "saber". Sigue preponderando la enseñanza basada en teoría en detrimento de una enseñanza más dirigida hacia la puesta en práctica de los conocimientos (saber hacer)

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El mercado laboral no está siendo atendido por la oferta académica, pues el mercado pide "saber hacer" más que "saber". Sigue preponderando la enseñanza basada en teoría en detrimento de una enseñanza más dirigida hacia la puesta en práctica de los conocimientos (saber hacer)

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De 400 menos de la mitad están comprometidos.
Se requiere un liderazgo fuerte, activo, productivo.

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Alianzas estratégicas con institutos, universidades, centros de investigación en gestión empresarial y desarrollo territorial. instituciones 

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Alianzas estratégicas con institutos, universidades, centros de investigación en gestión empresarial y desarrollo territorial. instituciones 

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Temor a la realidad y mina la legitimidad de los proyectos, trabajos, compromisos de los colaboradores y la ECA la están desmoronado poco a poco.

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Tener propia flotilla de vehículos para hacer extensión e investigación y trabajos de graduación guiados, así como visitas de práctica profesional dirigida para todos los grados de la Escuela

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Tener propia flotilla de vehículos para hacer extensión e investigación y trabajos de graduación guiados, así como visitas de práctica profesional dirigida para todos los grados de la Escuela

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Lenta actualización en los contenidos temáticos de los programas de estudio, están obsolesciendo con rapidez. Incluye los materiales didácticos (libros)

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Lenta actualización en los contenidos temáticos de los programas de estudio, están obsolesciendo con rapidez. Incluye los materiales didácticos (libros)

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Ambiente político que ataca y no colabora. 

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Ambiente político que ataca y no colabora. 

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Apertura de nuevas carreras en todos los grados ( técnicos, diplomado, bachillerato, licenciatura, maestría, doctorados, posdoctorados)

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Apertura de nuevas carreras en todos los grados ( técnicos, diplomado, bachillerato, licenciatura, maestría, doctorados, posdoctorados)

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Tener un Instituto de Investigación y extensión

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Tener un Instituto de Investigación y extensión

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Ser una facultad con autonomía

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Cambio de estructura organizacional

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El rezago de la oferta universitaria, la cual debe actualizarse hacia las nuevas tendencias de negocios y tecnología aplicada en las empresas y gerencias

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El rezago de la oferta universitaria, la cual debe actualizarse hacia las nuevas tendencias de negocios y tecnología aplicada en las empresas y gerencias

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Problemas con privados de libertad

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Recursos insuficientes para el desarrollo de nuevas carreras, y actualizaciones curriculares

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Desarrollo de nuevas carreras a nivel nacional e internacional

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Cambio de actitud de los colaboradores.
Empleo Público.
Regla Fiscal.
Interno:
Un ECA que esta apoyando el proyecto.
Y otro que en vez de ser proyectivo y es negativo.
Los que apoyan son siempre los mismos y otros que no se comprometen.

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La Ley de empleo púbico

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La nueva Ley de empleado público (limitación de contratación de personal externo) y salario único

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La nueva Ley de empleado público (limitación de contratación de personal externo) y salario único

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Competencia con otras universidades en temas de virtualidad

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¿Cuáles cambios debe experimentar la ECA para mejorar su posición competitiva? 

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¿Cuáles cambios debe experimentar la ECA para mejorar su posición competitiva? 

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Circunstancias reales que vemos venir y FAVORECERAN el desempeño de la ECA.

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Circunstancias reales que vemos venir y FAVORECERAN el desempeño de la ECA.

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Circunstancias reales que vemos venir y PERJUDICARAN el desempeño de la ECA.

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Circunstancias reales que vemos venir y PERJUDICARAN el desempeño de la ECA.