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Incentivar o autoconhecimento e protagonismo na sala de aula

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Crie um cronograma ou agenda para planejar suas atividades e compromissos durante o semestre. Incluir prazos de tarefas, trabalhos e exames. Organizar seu tempo efetivamente, evitar a procrastinação e garantir que cumpram suas responsabilidades.

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Mais concentração nas aulas, o que acredito que conseguiriam se deixassem um pouco o celular de lado.

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5- Aprender a formar equipes produtivas.

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5- Aprender a formar equipes produtivas.

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Houve dificuldade com vocabulário em inglês. Para superar essa adversidade, foi trabalhado o Duolingo.

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Ilustrando e exemplificando aplicações práticas da matéria

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Diálogo com a turma sobre a importância da participação e comprometimento com os estudos,  utilizar mais as metodologias ativas, onde envolve mais o protagonismo do aluno, trabalhar com a oralidade.

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Diálogo com a turma sobre a importância da participação e comprometimento com os estudos,  utilizar mais as metodologias ativas, onde envolve mais o protagonismo do aluno, trabalhar com a oralidade.

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4- Tem a turma participativa, tem os que copiam tudo da internet e se acham o máximo, e tem aqueles que vem se divertir.

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4- Tem a turma participativa, tem os que copiam tudo da internet e se acham o máximo, e tem aqueles que vem se divertir.

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Tentarei criar com eles ,estratégia de aulas mais lúdicas. Buscando cobrar mais a responsabilidade de cada um deles com os estudos 🫶

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Desenvolvimento da autoconfiança: Incentivo ao aluno a desenvolver uma mentalidade positiva e acreditar em seu próprio potencial.

Valorizar o progresso e as conquistas, mesmo que sejam pequenas.

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2- Incentivando a colaboração entre os alunos, por meio de atividades em grupo, projetos colaborativos e discussões em pares. Os estudantes se sentem mais motivados quando têm a oportunidade de compartilhar conhecimentos e aprender uns com os outros.

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2- Incentivando a colaboração entre os alunos, por meio de atividades em grupo, projetos colaborativos e discussões em pares. Os estudantes se sentem mais motivados quando têm a oportunidade de compartilhar conhecimentos e aprender uns com os outros.

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3- Comecei falando de experiências pessoais. Acendeu o interesse. Queriam mais e mais depoimentos.

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3- Comecei falando de experiências pessoais. Acendeu o interesse. Queriam mais e mais depoimentos.

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Para engajar os alunos, as aulas devem ser dinâmicas ( escrita e slides), ilustrativas, simples e com vídeos curtos.

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No geral são participativos e buscam tirar dúvidas. Há apenas um porém com a 2 série do período noturno, onde precisa insistir muito para que participem de forma oral.

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O principal foi a apatia ou desinteresse

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1 bom...pois são participativos.
2 Sim..conseguir fazer com que todos alunos participassem da aula oral.
3 iniciando a participação oral em grupo

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Todos engajados no momentos da participação em grupos, pesquisa internet.

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Todos engajados no momentos da participação em grupos, pesquisa internet.

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Os alunos participam. porém andam desanimados, ando preocupada com isso e veio como sinal de alerta para minhas práticas 👀

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Estudar o tema antes de entrar em sala de aula para transmitir conhecimento de forma segura e correta, assim, fazer com que o aluno se sinta acolhido e atraído para aquele conteúdo, mesmo sendo um assunto que ele considera difícil.

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É restrito aos alunos com mais iniciativa.

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A maior parte dos alunos participam das aulas quando "pressionado", poucos alunos são voluntários.

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Avaliação é através da participação ativa dos estudantes em salá de aula

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Para engaja los busquei aulas mais lúdicas e com a participação de todos 

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Para engaja los busquei aulas mais lúdicas e com a participação de todos 

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Acredito que o grande desafio está sendo a dinâmica das 3 séries em relação a participação e corrida para realização da formatura. Professores já estão procurando nortear o caminho certo.

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Laboratório de informática com pesquisas,uso de ppt,alguns vídeos e documentários , currículo em ação, metodologias ativas(sala de aula invertida, seminários)

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O progresso da turma neste 1⁰ Semestre, foi bom , principalmente em relação aos primeiros anos ingressantes no ensino médio.

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O progresso da turma neste 1⁰ Semestre, foi bom , principalmente em relação aos primeiros anos ingressantes no ensino médio.

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Desafio específico, acredito que seja apresentação de trabalhos em seminários;
Uma boa estratégia de engajamento, acredito que seja trabalhar em pares ou em grupos , porém delegando funções;
A participação dos estudantes em sala de aula tem sido ótima, superou minhas expectativas neste semestre, no primeiro bimestre não foi tão bom, pois alunos e professores estavam se conhecendo, já no segundo bimestre, foi houve uma maior interação, nossos alunos são uns fofos🤗;
Recomendações aos alunos p/ se prepararem p/ o próximo semestre, talvez o fato do aluno focar mais nele próprio , deixar de ser " Maria vai com as outras" , e aproveitar melhor o que cada professor tem a oferecer, pois três anos de Ensino Médio, passam rápido, respeitar os professores, e trazer o caderno e o currículo em ação p/ as aulas, entre outras 😁😉.

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2- não encontrei nem nenhum, alunos participativos.

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2- não encontrei nem nenhum, alunos participativos.

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Plataforma para terem acesso a atividades extras. Temporariamente por meio de um grupo de WhatsApp, porém ainda limitado

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A turma evoluiu gradativamente, de maneira considerada em relação ao 1 bimestre, 🙏

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Em relação ao progresso geral da minha turma até agora, eu verifiquei que eles possuíam enorme dificuldades com vocabulários em inglês, após algumas aulas específicas de vocabulários houve um progresso no entendimento dos enunciados dos exercícios.

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Alguns alunos são muito esforçados e competentes, correm atrás do conhecimento e buscam enriquecer a aprendizagem, contribuem para uma aula satisfatória. Assim como temos alunos que precisam se empenhar em correr atrás do seu futuro.

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Em geral, a participação dos estudantes em sala de aula pode ser influenciada por fatores como engajamento, interesse no assunto, motivação, relacionamento com o professor, ambiente de aprendizado e interações com os colegas. 

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Em geral, a participação dos estudantes em sala de aula pode ser influenciada por fatores como engajamento, interesse no assunto, motivação, relacionamento com o professor, ambiente de aprendizado e interações com os colegas. 

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Planejamento antecipado
Estabeleça metas claras
Organize espaço

Recomendação

Revise o material anterior
Organize seu espaço de estudos
Utilize recursos adicionais.

A participação dos estudantes em sala de aula pode variar dependendo de vários fatores, como nível de ensino, dinâmica da turma, assunto e métodos de ensino utilizados
Desafios :
Dificuldades de compreensão do material

Foi feitos algumas explicações claras, exemplos adicionais e recursos de apoio, como materiais de leitura complementares, tutoriais online e artigos científico

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Parcialmente ,alguns demonstram interesse pelo desenvolvimento das atividades em sala, participando e concluindo porém outros ainda precisa de uma intervenção maior

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1- Lento devido a apatia,  ou desinteresse talvez. 

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1- Lento devido a apatia,  ou desinteresse talvez. 

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Quais recomendações você tem para ajudar os alunos a se prepararem melhor para o próximo semestre?

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Quais recomendações você tem para ajudar os alunos a se prepararem melhor para o próximo semestre?

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Como tem sido a participação dos estudantes em sala de aula?

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Como tem sido a participação dos estudantes em sala de aula?

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Quais estratégias foram utilizadas para engajar os alunos durante as aulas?

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Quais estratégias foram utilizadas para engajar os alunos durante as aulas?

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Houve algum desafio específico que a turma enfrentou durante o semestre? Como isso foi abordado?

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Houve algum desafio específico que a turma enfrentou durante o semestre? Como isso foi abordado?

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Como você avaliaria o progresso geral da turma até agora?

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Como você avaliaria o progresso geral da turma até agora?