# data[].attributes.body
saya belum memahami atau mengetahui implementasi kurikulum merdeka terhadap guru BK

# data[].attributes.headline
disekolah kami blum menerapkan kurikulum merdeka,,jadi saya melakukan layanan bk itu sesuai k13 untuk sementara

# data[].attributes.subject
disekolah kami blum menerapkan kurikulum merdeka,,jadi saya melakukan layanan bk itu sesuai k13 untuk sementara

# data[].attributes.headline
sudah melakukan konseling namun masih butuh penguatan terkait implementasi yang benar dan perkenalan dengan BK sesuai IKM

# data[].attributes.subject
sudah melakukan konseling namun masih butuh penguatan terkait implementasi yang benar dan perkenalan dengan BK sesuai IKM

# data[].attributes.headline
adapun untuk peran guru BK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka masih butuh Bimbingan dr bapak karena baru kali ini mengikuti Pelatihan, semoga dengan mengikuti Pelatihan ini ada Pencerahan untuk kami sebagai guru BK

# data[].attributes.subject
adapun untuk peran guru BK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka masih butuh Bimbingan dr bapak karena baru kali ini mengikuti Pelatihan, semoga dengan mengikuti Pelatihan ini ada Pencerahan untuk kami sebagai guru BK

# data[].attributes.headline
Mengadakan pendekatan persuasif kepada siswa yang bermasalah dengan memulai mencari akar permasalahan. Dimulai dari keluarga, lingkungan sekitarnya dan dilanjutkan dengan bimbingan terarah.

# data[].attributes.subject
Mengadakan pendekatan persuasif kepada siswa yang bermasalah dengan memulai mencari akar permasalahan. Dimulai dari keluarga, lingkungan sekitarnya dan dilanjutkan dengan bimbingan terarah.

# data[].attributes.headline
di ikm guru bk saya liat sangat dibutuhkan utamanya menentukan gaya belajar siswa yg harus diberikan kepada guru bidang studi sebelum mereka masuk kelas

# data[].attributes.subject
di ikm guru bk saya liat sangat dibutuhkan utamanya menentukan gaya belajar siswa yg harus diberikan kepada guru bidang studi sebelum mereka masuk kelas

# data[].attributes.headline
Peran guru BK sangat penting dalam perkembangan siswa seperti membimbing siswa  dalam mengenal diri, memfasilitasi perkembangan & pertumbuhannya, penyesuaian diri, pengembangan potensi & minat secara optimal. 

# data[].attributes.subject
Peran guru BK sangat penting dalam perkembangan siswa seperti membimbing siswa  dalam mengenal diri, memfasilitasi perkembangan & pertumbuhannya, penyesuaian diri, pengembangan potensi & minat secara optimal. 

# data[].attributes.body
saya belum banyak memahami tentang layanan BK karena saya tidak berlatar BK mudah mudahan dalam pelatihan ini saya dapat ilmu dan pengetahuan baru

# data[].attributes.headline
Saya belum memahami implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling 

# data[].attributes.subject
Saya belum memahami implementasi kurikulum merdeka dalam layanan bimbingan konseling 

# data[].attributes.body
Di awal tahun pembelajaran, saya terlebih dahulu melakukan orientasi kepada siswa baru, kemudian melakukan Asesmen dengan AKPD, setelah itu baru disusun Program BK untuk tahun pelajaran berlangsung. Dari program dirumuskan lagi dalam bentuk Promes atau program semester, RPL dan kemudian dijalankan sesuai dengan rancangan yg telah dibuat

Untuk memperdalam pemahaman kita terhadap siswa, kegiatan layanan juga saya selingi dengan tes kepribadian dan tes minat bakat dalam proses klasikal

# data[].attributes.body
Bismillah...
dalam pelayanan BK disekolah kami banyak melakukan layanan informasi,konseling Individu, dan Kunjungan Rumah,dokumentasi. serta administrasi BK(buku kasu,absen Kontrol)

# data[].attributes.headline
Dalam melakukan layanan BK di sekolah yaitu pertama-tama yg saya lakukan memberikan informasi kepada peserta didik apa peranan guru BK di sekolah. Yang kedua melakukan asesmen sehingga saya bisa membuat program yang tentunya bisa membantu siswa nantinya dalam menyelesaikan permasalahan yang dia hadapi.

# data[].attributes.subject
Dalam melakukan layanan BK di sekolah yaitu pertama-tama yg saya lakukan memberikan informasi kepada peserta didik apa peranan guru BK di sekolah. Yang kedua melakukan asesmen sehingga saya bisa membuat program yang tentunya bisa membantu siswa nantinya dalam menyelesaikan permasalahan yang dia hadapi.

# data[].attributes.headline
Di sekolah lebih banyak melakukan layanan responsif namun tetap berupaya memberikan layanan informasi yang lain melalui bimbingan klasikal atau media yang lain seperti poster dan vidio pendek

# data[].attributes.subject
Di sekolah lebih banyak melakukan layanan responsif namun tetap berupaya memberikan layanan informasi yang lain melalui bimbingan klasikal atau media yang lain seperti poster dan vidio pendek

# data[].attributes.headline
saya tidak serta merta melakukan pelayanan BK tpi lbih mendahulukan pendekatan terkebih dahulu terhdap peserta didik dan mencari tahu apa saja mslh yg d.hdapi oleh pserta didik maka dari situ sy bisa mengetahui layanan bk yg sprti apa yg hrus z brikan.

# data[].attributes.subject
saya tidak serta merta melakukan pelayanan BK tpi lbih mendahulukan pendekatan terkebih dahulu terhdap peserta didik dan mencari tahu apa saja mslh yg d.hdapi oleh pserta didik maka dari situ sy bisa mengetahui layanan bk yg sprti apa yg hrus z brikan.

# data[].attributes.headline
-konseling individu dan sekali kali layanan klasikal

# data[].attributes.subject
-konseling individu dan sekali kali layanan klasikal

# data[].attributes.headline
Membantu siswa dalam menyelesaikan masalahx seperti siswa sering terlambat ataupun kurang perhatian orang tua karena adanya masalah rumah tangga

# data[].attributes.subject
Membantu siswa dalam menyelesaikan masalahx seperti siswa sering terlambat ataupun kurang perhatian orang tua karena adanya masalah rumah tangga

# data[].attributes.headline
Belum pernah melakukan tindakan bimbingan konseling. Baru saat ini belajar 

# data[].attributes.subject
Belum pernah melakukan tindakan bimbingan konseling. Baru saat ini belajar 

# data[].attributes.headline
1. Aktif Memberikan bimbingan dan konseling kpd siswa yg bermasalah

# data[].attributes.subject
1. Aktif Memberikan bimbingan dan konseling kpd siswa yg bermasalah

# data[].attributes.body
2. Melengkapi admistrasi perizinan dan dan pelanggaran siswa di sekolah

# data[].attributes.body
Dalam kurikulum merdeka, peran guru BK semakin menjadi penting, sebab dalam kurikulum merdeka sebelum guru dapat membuat modul berdasarkan CP dan ATP, hasil asesmen kepribadian, karakteristik siswa, gaya belajar, dsb. menjadi landasan dalam penyusunannya. Sehingga guru BK di Kurikulum merdeka dituntut untuk lebih berperan aktif

# data[].attributes.headline
sejauh ini yang saya lakukan di madrasah yaitu telah melaksanakan beberapa layanan berupa layanan orientasi, layanan informasi, layanan individu, dll. adapun untuk laporan programnya masih menggunakan program yang lama karena belum paham dalam penggunaan aplikasi BK

# data[].attributes.subject
sejauh ini yang saya lakukan di madrasah yaitu telah melaksanakan beberapa layanan berupa layanan orientasi, layanan informasi, layanan individu, dll. adapun untuk laporan programnya masih menggunakan program yang lama karena belum paham dalam penggunaan aplikasi BK

# data[].attributes.headline
Selama ini Bapak Ibu melakukan apa dalam melaksanakan Layanan BK di sekolah?

# data[].attributes.subject
Selama ini Bapak Ibu melakukan apa dalam melaksanakan Layanan BK di sekolah?

# data[].attributes.headline
Guru BK menjadi pendamping siswa dalam menyelesaikan masalahnya selain sebagai guru juga sebagai orang tua bagi siswa

# data[].attributes.subject
Guru BK menjadi pendamping siswa dalam menyelesaikan masalahnya selain sebagai guru juga sebagai orang tua bagi siswa

# data[].attributes.headline
Menurut Bapak/Ibu Bagaimana Peran Guru BK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka?

# data[].attributes.subject
Menurut Bapak/Ibu Bagaimana Peran Guru BK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka?