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Il tirocinio mi ha permesso di riflettere sulle strategie di intervento adottate dal tutor per fronteggiare le difficoltà dell’ allievo e di immedesimarmi nel suo ruolo al fine di interrogarmi sulle mie capacità e sulle mie competenze di fronte a tali situazioni.

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Ho constatato quanto sia importante istaurare quell’alleanza educativa di cui tanto si parla, quella solida collaborazione tra la famiglia e la scuola allo scopo di raggiungere con successo gli obiettivi prefissati.

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Nel caso di Tommy è stata presentata un’attività di categorizzazione. Dividere per categoria è un’abilità di performance visiva. Ho scelto questo intervento poiché la categorizzazione è una funzione cognitiva fondamentale nella vita di ogni individuo, deficitaria nell'autismo. Attraverso questa attività si è potenziata la capacità di raggruppare mentalmente oggetti diversi in base alla loro classe di appartenenza, in base alla loro funzione e in base alle loro caratteristiche simili come ad esempio i colori.