# data[].attributes.body
سهيلٌ وأختُهُ ثريّا يعشقانِ علمَ الفلكِ كأبيهما الذي سماهما نسبةً إلى نجومٍ في السماءِ، تعَوّدوا متابعةَ برامجَ علميةٍ عنِ النجومِ والمجراتِ وقراءةَ قصصٍ كثيرةٍ عنها. شارَكا ناديَ الفلكِ في رحلةٍ افتراضيةٍ بينَ المجراتِ، باستخدام نظاراتِ الواقعِ الافتراضيِّ. تكوّنَتْ هذِهِ الرحلةُ منْ جولاتٍ عدةٍ، كانَتِ الجولةُ الأولى معَ العلومِ.

# data[].attributes.body
أوراقٍ وأقلامٍ، وكراتٍ، وألوانٍ، وخيوطٍ أوْ أسلاكٍ.

# data[].attributes.body
I will read Thuria’s diary and answer the following questions:
Dear diary,
The trip took us to the Andromeda Galaxy. It is our closest neighbour, and scientists think it will bump into our own galaxy one day. If you look up at the sky on a clear night, you might be able to see a bright smudge in the sky; it looks like a star with a cloud around it. That's the Andromeda Galaxy, a collection of stars and planets just like our own galaxy, the Milky Way. But the Andromeda Galaxy is so far away that the light you're seeing today took 2.5 million years to travel to Earth. That's really far! For comparison, light from the moon only takes about 1 second to reach us, and light from the sun takes about 8 minutes. So the Andromeda Galaxy is much further away than the moon or the sun. Even though it's that far away, the Andromeda Galaxy is still the Milky Way's closest neighbour. Andromeda is home to over 1 trillion stars. That’s over at least two times more stars than the Milky Way. I wish I could visit Andromeda one day.

# data[].attributes.body
•أتعرّفَ معنى المجرَّةِ وبعضَ صفاتِها ومكوناتِها.
•أقرأَ النصَّ قراءةً معبرةً، مُفسِّرًا المفرداتِ والتراكيبَ الجديدةَ وفقًا لسياقِها، ومُصدِرًا أحكامًا نقديةً على النصِّ، ومُوظِّفًا في تحدثي ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ ومفاهيمَ وأفكارٍ.
•أُمثِّلَ البياناتِ بالجداولِ والمخططاتِ التكراريةِ ذاتِ الفئاتِ، مُفسّرًا إيّاها.
•أكتبَ قصةً قصيرةً في موضوعٍ معينٍ.

# data[].attributes.body
عادَتْ ثريّا منْ رحلتِها الافتراضيةِ في نادي الفلكِ، تحملُ في ذهنِها دهشةً وتعجبًا منْ روعةِ ما رأَتْ وجمالِهِ، جلسَتْ ثريّا على الأريكةِ بجانبِ المدفأةِ، فراحَتْ في غفوةٍ لتبدأَ رحلةً افتراضيةً جديدةً نحوَ الفضاءِ عَبْرَ عالَمِ الأحلامِ، فقدْ رافقَتْ صديقاتِها في رحلةٍ فضائيةٍ لجمعِ نجومٍ حمراءَ وصفراءَ وزرقاءَ.

# data[].attributes.body
بدأَتْ رحلةُ سهيلٍ وثريّا بالانطلاقِ منَ الأرضِ نحوَ الفضاءِ عن طريق نظارات الواقع الافتراضي؛ لاكتشافِ مكوّناتِ نظامِنا الشمسيِّ. أتابعُ رحلةَ سهيلٍ وثريّا، مُستعينًا بفريقٍ منَ الزملاءِ أوْ أفرادِ الأسرةِ، وأساعدُهما على تنفيذِ المهماتِ المطلوبةِ في أثناءِ الجولةِ.
1 - انطلقَ سهيلٌ وشاهدَ بعضَ الأجرامِ السماويةِ في رحلتِهِ عَبْرَ
مجرةِ دربِ التبانةِ. أشرحُ المقصودَ بالجِرْمِ السماويِّ، مُستشهِدًا
بأمثلةٍ عما شاهدَهُ، مُستعينًا بالشكلِ المجاورِ.
2 - أبحثُ عنِ اسمَي سهيلٍ وثريّا وتصنيفِهما في الأجرامِ السماويةِ.
3 - شاهدَ الأخوانِ مكوّناتِ نظامِنا الشمسيِّ تباعًا، وأردا تصميمَ
نموذجٍ توضيحيٍّ لَهُ. أرسم النظام الشمسي وأصمِّمُ له نموذجًا
باستخدام بعض الأدواتِ البسيطةِ المتوافرةِ في المنزلِ.
4 - تعرَّفَ الأخوانِ مجرةَ دربِ التبانةِ بالنظرِ إليها منْ بعيدٍ، ومنْ ثَمَّ، التجولُ في أرجائِها:
- أوضحُ المقصودَ بالمجرةِ.
- أصفُ مجرةَ دربِ التبانةِ، مُوضِّحًا شكلَها ومكوناتِها، مُستعينًا بالمعلوماتِ في الكتابِ ومصادرِ البادلت.

# data[].attributes.body
- I will find the meaning of the words in bold.
-  I will describe the Andromeda Galaxy using my own words.
- I will use the internet or the school library and search with my friends about the Andromeda Galaxy and share my findings with my friends.
- I imagine that I will get the chance to visit the Andromeda galaxy. I will write a short story describing my trip and share my story with my friends. I can use the following questions:
When did I leave? How long did it take from Earth? What did I see there? Who did I meet there?
What did I do?

# data[].attributes.headline
رحلة في الكون

# data[].attributes.subject
رحلة في الكون

# data[].attributes.body
1. أستنتجُ منَ النصِّ السابقِ ثلاثًا منْ صفاتِ مجرةِ دربِ التبانةِ، وأكتبُها في جملٍ منْ إنشائي.
2 . أبيّنُ خصائصَ النجومِ في المجرّةِ ومميزاتِها كما وردَتْ في النصِّ.
3 . أحددُ موقعَ نظامِنا الشمسيِّ في مجرّةِ دربِ التبانةِ، وأستخرجُ منَ النصِّ مكوناتِهِ.
4 . أستنتجُ العلاقةَ بينَ لونِ النجومِ ودرجةِ حرارتِها.
5 . أفسّرُ المفرداتِ الآتيةَ باستخدامِ المعجمِ:
أ . لثمت ب. يجاريه ج. وادعة د. وطئت
6 . أذكرُ مرادفَ كلمةِ (كدر)، وضدَّ كلمةِ (تخفتُ)
7 .أبيّنُ جمالَ التشبيهِ في ما يأتي:
أ . فها هوَ ذا نجمُ الشِّعرى اليمانيّةِ يتربعُ على عرشِ التلألؤِ والبريقِ.
ب. كوكبةٌ منَ الأسئلةِ في كهفِ جسدي تبحرُ.
9 . أضعُ علامةَ الترقيمِ بينَ القوسينِ، مُعلِّلً.
10 . أتمثلُ قيمةً تضمّنَها النصُّ.

# data[].attributes.headline
                                                أولًا: نجومٌ حمراءُ

# data[].attributes.subject
                                                أولًا: نجومٌ حمراءُ

# data[].attributes.body
ثانيًا: أتأملُ الصورةَ المجاورةَ، ثمَّ أتحدثُ أمامَ زملائي في دقيقتينِ عنْ نجمِ الشِّعرى اليمانيةِ (سببُ التسميةِ، والشكلُ، وأوقاتُ الظهورِ)، مُوظِّفًا في تحدثي ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ وتراكيبَ جديدةٍ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: أقطارُ نجومِ الفتياتِ

# data[].attributes.subject
ثانيًا: أقطارُ نجومِ الفتياتِ

# data[].attributes.body
ما زالَتْ ثريّا نائمةً وتحلمُ، فالحلمُ ممتعٌ وشائقٌ، لاحظَتْ في أثناءَ جمعِ النجومِ في حلمِها أنَّ أحجامَ النجومِ تختلفُ؛ لذا قررَتِ استخدامَ المسطرةِ في قياسِ أقطارِ النجومِ التي جمعَتْها معَ رفيقاتِها، فمثلَتِ البياناتِ (أقطارَ النجومِ) في المخطَّطِ التكراريِّ المجاور:
● كَمْ نجمةً جمعَتْها الفتياتُ؟
● أبيّنُ نوعَ البياناتِ (عدديةٌ متصلةٌ أم منفصلةٌ)، مُبرِّرًا إجابتي أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
● كَمْ نجمةً قطرُها ( d) يساوي 4 cm أو أقلُّ من ذلك.
● أمثّلُ المخططَ التكراريَّ المجاورَ في جدولٍ تكراريٍّ ذي فئاتٍ.

# data[].attributes.body
5 - نظرَتْ ثريّا إلى مجموعةٍ كبيرةٍ منَ المجراتِ في رحلتِها، والتقطَتْ لها مجموعةً منَ الصورِ، وصنفَتْها بحسبِ شكلِها.
- أساعدُ ثريّا على تصنيفِ هذِهِ المجراتِ إلى (حلزونيةٍ، وإهليليجيةٍ، وغيرِ منتظمةٍ)، ثمَّ أصممُ نماذجَ لها أوْ عرضًا تقديميًّا مُستعينًا بالبادلت والمراجعِ الممكنةِ. أعرضهُ أمامَ زملائي ومعلمي، ونتبادلُ المعلوماتِ والأفكارَ

# data[].attributes.body
ثالثًا: حدثَتْ مشكلةٌ بينَ ثريّا وأخيها سهيلٍ سببُها قولُ سهيلٍ: "إنَّ النجومَ تموتُ".
أستعينُ بمعلمِ العلومِ على حلِّ المشكلةِ بينَهما.

# data[].attributes.body
رابعًا: أُصدِرُ حكمًا نقديًّا على النصِّ مُستعينًا بما يأتي:
1. ارتبطَ عنوانُ النصِّ بفكرتِهِ العامةِ.
2. أمدّني النصُّ بمعرفةٍ علميةٍ (تضّمنَ النصُّ حقائقَ علميةً).
3. جاءَتْ تشبيهاتُ النصِّ مناسبةً لموضوعِهِ.
4. اتسمَتِ المفرداتُ بالبساطةِ والوضوحِ.

# data[].attributes.headline
بانا سامر ج وأية سامر سادس ا

# data[].attributes.subject
بانا سامر ج وأية سامر سادس ا

# data[].attributes.body
اخر ثلاثة اسطر

# data[].attributes.headline
1..... مقتضى بالغازات والاغذيه الكونيه والنجوم الساطعه اثنين تتنافس في لمعانيها ثالثا تتميز في الوانه

# data[].attributes.subject
1..... مقتضى بالغازات والاغذيه الكونيه والنجوم الساطعه اثنين تتنافس في لمعانيها ثالثا تتميز في الوانه

# data[].attributes.body
2.... مرتضى بالغازات والاخبار الكونيه والنجوم الساطعه ثانيا تتنافس في لمعانها ثالثا تتمايز في الوانها
بانا سامر ج وأية سامر سادس ا.... 🤲🏼 💗

# data[].attributes.headline
1....كل جسم موجود في الكون🌸

# data[].attributes.subject
1....كل جسم موجود في الكون🌸

# data[].attributes.body
2.......
3......... تم
4.......تجمع هائل من النجوم واجرام سماويه اخرى مثل الكواكب والاقمار وغازات واغبر كونيه
5....... من المجرات الحلزونيه وتظهر احدى اذرعها عند النظر اليها في ليله صافيه على شكل شريط طبابي وتضم اعدادا هائله من النجوم المختلفه في خصائصها مثل درجه الحراره ما يسبب اختلاف الوانها فمنها ما يكون احمر اللون الذي تمثل نجوما ذات درجات حراره اقل بين النجوم ومنها ما يكون اصفر اللون التي تمثل نجوما ذات درجات حراره متوسطه ام النجوم الزرقاء فتمثل درجات حراره اعلى من باقي النجوم وتختلف النجوم ايضا في حجومها فمنها الكبير ومنها المتوسط ومنها الصغير وتعد الشمس نجم المتوسط الحجم

بانا سامر ج وأية سامر سادس ا

# data[].attributes.headline
5.... نيزك  غير منتظمه

# data[].attributes.subject
5.... نيزك  غير منتظمه

# data[].attributes.body
القمر درب التبانه
كوكب اهليجيه
النجم مجرات حلزونيه
..... بانا سامر ج وأية سامر سادس ا

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
ريتاج نواف الصف

# data[].attributes.body
ريتاج نواف الصف السادس ب

# data[].attributes.headline
جود جادالله خزا

# data[].attributes.body
جود جادالله خزاعله سادس ب

# data[].attributes.headline
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.subject
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.headline
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.subject
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.body
الفضاء الخارجي هو الفراغ الموجود بين الأجرام السماوية، بما في ذلك كوكب الأرض.[2] وهو ليس فارغًا تمامًا، ولكن يتكون من فراغ نسبي مكون من كثافة منخفضة من الجزيئات (الجسيمات)، في الغالب بلازما الهيدروجين والهيليوم، وكذلك الإشعاع الكهرومغناطيسي، المجالات المغناطيسية، والنيوترونات. أثبتت الملاحظات مؤخرا أنه يحتوي على المادة والطاقة المظلمة أيضًا. خط الأساس لدرجة الحرارة، والذي حدده الإشعاع المتبقي بسبب الانفجار الكبير، هو 2,7 كلفن.[3] البلازما ذات الكثافة المنخفضة للغاية (أقل من ذرة هيدروجين واحدة في المتر المكعب) ودرجة الحرارة المرتفعة (ملايين من درجات الكلفن) في الفضاء بين المجرات تحسب في أغلب مسألة الباريونية العادية في الفضاء الخارجي؛ وقد كُثِّفت تركيزات محلية إلى نجوم ومجرات. يشغل الفضاء بين المجرات حجمًا أكبر من الكون، وحتى المجرات والأنظمة النجمية معظمها يكون فراغًا والكواكب تشغل تقريبًا المساحة الفارغة.

# data[].attributes.headline
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.subject
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.headline
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.subject
مروى عايد خزاعله سادس ب 

# data[].attributes.body
قيل في تعريف الفضاء إنّه تلك المساحة التي تتجاوز الغلاف الجوي للكرة الأرضية ويتكون الفضاء من عدد هائل من الكواكب والأجرام السماوية المعتمة بالإضافة إلى عدد من الأقمارالتي تلحق ببعض الكواكب كزحل وكوكب الأرض، وهي تختلف في أحجامها وأعدادها تبعًا لحجم الكوكب ونوعه، والأقمار أجرام سماوية لا تضيء بذاتها إنما تستمد ضوءها من النجوم التي تسري حولها، وفي هناك الكثير من النجوم التي تسبح في الفضاء الخارجي وتدور الكواكب حولها كالشمس، وهي أجرام سماوية تشع وتضيء بذاتها، وكل هذه الكواكب والنجوم والأقمار تسري في مجموعات منفصلة يُطلق عليها اسم المجرات كمجرة درب التبانة التي يتبع لها كوكب الأرض.[١]
إقرأ المزيد على سطور.كوم: https://sotor.com/%D9%85%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%B9_%D8%B9%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B6%D8%A7%D8%A1

# data[].attributes.body
يعود تاريخ استكشاف الفضاء إلى سنة 1921 عند أول غزو للفضاء الخارجي. ومن حينها تعمق الإنسان في دراسة استكشاف حيث سخر مجموعة من الآليات والمعدات ومراكز البحوث لهذا الغرض. وأصبح مجالاً مغرياً كثرت فيهِ الاختصاصات العلمية، كما لعبت الروايات والأفلام عن غزو الفضاء دورا كبيرا ومؤثرا في الاهتمام بهذا المجال. وعندما أعلن العلماء عن احتمال وجود حياة على بعض الكواكب لاقت الاكتشافات الفضائية اهتماما واسعا من طرف المجتمعات الغربية

# data[].attributes.body
سادس ج

# data[].attributes.body
السادس ج

# data[].attributes.body
دينا محمد
السادس ج

# data[].attributes.body
السادس ج

# data[].attributes.body
السادس ج

# data[].attributes.body
السادس ج

# data[].attributes.headline
مريم عمر الرحال/ سادس ج 

# data[].attributes.subject
مريم عمر الرحال/ سادس ج 

# data[].attributes.body
إيلاف علاء العمري سادس أ

# data[].attributes.headline
إيلاف علاء العمري سادس أ 

# data[].attributes.subject
إيلاف علاء العمري سادس أ 

# data[].attributes.body
إيلاف علاء العمري سادس

# data[].attributes.body
إيلاف علاء العمري سادس أ

# data[].attributes.body
إيلاف علاء العمري سادس أ

# data[].attributes.body
إيلاف علاء العمري سادس أ