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2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali

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2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali

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1. Saper interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali
2. Essere consapevoli nella condivisione delle informazioni in Rete
3. Essere buoni “cittadini digitali”
4. Collaborare adeguatamente con gli altri attraverso le tecnologie digitali
5. Conoscere le “Netiquette”, ovvero le norme di comportamento online
6. Saper gestire la propria “identità digitale”

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2.2 CONDIVIDERE INFORMAZIONI ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DIGITALI

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2.2 CONDIVIDERE INFORMAZIONI ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DIGITALI

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- conoscere diversi mezzi di comunicazione digitale (es. e-mail, chat, videoconferenza, SMS messaggi tramite il web...);
-  Comprendere come le informazioni vengono archiviate su diversi dispositivi/servizi;
-  organizzare, archiviare, recuperare dati, informazioni e contenuti negli ambienti digitali;
- individuare la procedura per salvare un documento in una cartella nominata;

- Condividere dati, informazioni e contenuti digitali con altri attraverso tecnologie digitali appropriate.
- conoscere le modalità e le regole di condivisione dei contenuti;
- sapere che cos’è un’identità digitale;
- Agire da Intermediari, conoscendo le prassi adeguate per la citazione delle fonti e attribuzione di titolarità.

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AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 

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AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 

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Gli studenti e le studentesse dovranno:
●     Utilizzare strumenti informatici e di comunicazione per elaborare dati, testi, immagini e produrre documenti in diverse situazioni. Cita correttamente le fonti e attribuisce la paternità agli autori dei contenuti

●     Utilizzare le principali applicazioni della piattaforma scolastica Gsuite e del registro elettronico.

●     Utilizzare la rete per scopi di informazione, comunicazione, ricerca e svago.

●     Conoscere le caratteristiche e le potenzialità tecnologiche degli strumenti d’uso più comuni.

Riconoscere vantaggi, potenzialità, limiti e rischi connessi all’uso delle tecnologie.
●      Interagisce attraverso le più diffuse tecnologie digitali e individua i mezzi di comunicazione digitale più adatti per un determinato contesto.
●      Partecipa al proprio contesto di vita sociale e scolastica attraverso l'utilizzo di servizi digitali pubblici e privati. È in grado di utilizzare le opportunità offerte dalle principali tecnologie digitali per esercitare la cittadinanza attiva.
●      Utilizza strumenti e tecnologie digitali per collaborare con gli altri. Contribuisce alla costruzione di risorse e conoscenza collaborando attraverso le tecnologie.
●      Applica le corrette norme comportamentali nella comunicazione digitale. Adatta le strategie comunicative a destinatari differenti. È consapevole delle diversità culturali e generazionali negli ambienti digitali
●      Costruisce e gestisce una o più identità digitali. Protegge la propria reputazione online. Controlla i dati che produce attraverso svariati strumenti, ambienti e servizi digitali.

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L’alunno con l’aiuto dell’insegnante:
● Accede al cloud utilizzato dalla classe/scuola
● Crea file e vi accede da dispositivi diversi
● Ritrova in cloud i documenti condivisi e li riconosce da quelli proprietari

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L’alunno in parziale autonomia:
● Accede al cloud e crea file e cartelle utilizzato dalla classe/scuola
● Riconosce il proprietario di file e cartelle condivise;
● Condivide file e cartelle con un singolo o un gruppo di lavoro

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L’alunno in autonomia:
● Utilizza il cloud per creare/caricare in modo ordinato file e cartelle
● Condivide con un gruppo di lavoro
● Modifica, commenta file condivisi utilizzando le funzioni disponibili

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L’alunno in completa autonomia:
● Accede al cloud e crea cartelle e file
● Condivide con un gruppo di lavoro
● Modifica file condivisi utilizzando le funzioni disponibili più avanzate
● Comunica e invia feedback con commenti e suggerimenti, Sceglie i livelli di condivisione adatti al contesto

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Realizzare, tramite un lavoro di gruppo, una brochure che presenti la propria scuola per un progetto eTwinning, verranno utilizzati dei documenti condivisi e  un sistema di archiviazione basato sul cloud (ad es. Dropbox, OneDrive o Google Drive) per condividere il materiale, per esempio foto da inserire nel progetto, con altri membri del gruppo. Il lavoro sarà realizzato utilizzando l'app Canva che richiede la condivisione di un link per la visualizzazione del progetto finito.

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L’alunno in situazione note, unicamente con il supporto dell’insegnante e di risorse fornite appositamente:
● Conosce ed utilizza semplici tecnologie digitali per condividere dati, informazioni e contenuti digitali
● Conosce strumenti e tecnologie digitali per semplici compiti da svolgere in maniera collaborativa

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L’alunno in situazioni note, con il supporto adeguato e con l’uso di risorse fornite:
● Conosce ed utilizza semplici tecnologie per condividere dati, informazioni e contenuti digitali
● Conosce strumenti e tecnologie digitali per semplici compiti da svolgere in maniera collaborativa

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L’alunno in situazioni note e non note in modo autonomo:
● Conosce ed utilizza tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali
● Crea e modifica file
● Utilizza strumenti e tecnologie digitali per semplici compiti da svolgere in maniera collaborativa

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L’alunno in situazioni note e non note in modo autonomo e risolvendo problemi diretti:
● Conosce ed utilizza tecnologie digitali appropriate per condividere dati, informazioni e contenuti digitali
● Crea e modifica file
● Collabora tramite strumenti e tecnologie digitali al la realizzazione di semplici compiti

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-Utilizzo di strumenti di Google Workspace, di Microsoft 365 (editor di testi/grafica/presentazioni…) in modalità individuale e collaborativa.
-Produzione di un documento e condivisione tramite link/mail. - Realizzazione di un documento/lavoro di gruppo in modo collaborativo

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Con il supporto di un adulto:

riconosce i diversi device (pc, tablet, notebook);

individua il pulsante start e avvia un dispositivo;

utilizza le icone in un dispositivo dotato di sistema touchscreen (tablet);

visiona immagini, animazioni, video;

esegue semplici giochi ed esercizi di tipo logico, linguistico, matematico, topologico.

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L’alunno con la supervisione dei docenti/genitori, in autonomia: • Sceglie e utilizza tecnologie digitali appropriate per condividere informazioni e contenuti digitali
• Accede alle gallerie (immagini, audio) create dalla sezione/scuola
• Realizza immagini e audio
• Conosce e utilizza emoticon e emoji

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Realizzare un lavoro di gruppo con utilizzo di un sistema di archiviazione basato sul cloud (ad es. Dropbox, Google Drive) per condividere materiale con altri membri del gruppo .
Realizzazione di un Repository online .

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2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali
L’alunno può interagire con gli altri utilizzando gli elementi essenziali degli strumenti di comunicazione (smartphone e e-mail).
- Può condividere con gli altri file e contenuti attraverso semplici mezzi tecnologici. 1^ biennio
- É in grado di usare molteplici mezzi digitali, anche avanzati, per interagire con gli altri.
- Può partecipare nei siti di reti sociali e nella comunità online, dove comunica o scambia conoscenze, contenuti e informazioni. 2^ biennio
- É in grado di scambiare attivamente informazioni, contenuti e risorse con gli altri attraverso comunità online, reti e piattaforme comunicative. 5^ classe

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- Condividere con gli altri dati, informazioni e contenuti attraverso gli strumenti digitali più appropriati al contesto di riferimento (utilizzare adeguatamente i canali di comunicazione formale/informale: ad es. le chat di gruppo tra coetanei e le comunicazioni via e-mail con i docenti);
- Riconoscere la validità scientifica di uno scritto;
- Riconoscere le fake news;
- Attribuire la corretta titolarità di uno scritto;
- Verificare e citare le fonti (testi, link) di quanto letto e scritto.
- Mostrare agli altri sui loro smartphone come accedere e condividere dati e informazioni.
- Affrontare qualunque problematica mentre svolge queste attività, come problemi inattesi nella condivisione dei dati e dei contenuti con i compagni.

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BASE
- Riconoscere tecnologie digitali semplici, ma appropriate per la condivisione di dati, informazioni e contenuti;
- Individuare semplici pratiche di riferimento e attribuzione di dati, informazioni e contenuti digitali.
INTERMEDIO
- Scegliere/utilizzare tecnologie digitali appropriate e ben definite per la condivisione di informazioni, dati e contenuti.
- Spiegare in che modo agire da intermediari per condividere informazioni, dati e contenuti attraverso le tecnologie digitali. - Illustrare pratiche ben definite e sistematiche di riferimento e attribuzione di dati, informazioni e contenuti digitali.
AVANZATO
- Condividere dati, informazioni e contenuti digitali attraverso vari e appropriati strumenti digitali.
- Valutare le tecnologie digitali più appropriate per la condivisione di dati e informazioni.
- Mostrare agli altri in che modo agire da intermediari per condividere informazioni, dati e contenuti attraverso le tecnologie digitali.
- Adattare il proprio ruolo di intermediario;
- Applicare/variare una varietà di pratiche appropriate di riferimento e attribuzione di dati, informazioni e contenuti digitali.

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Studio di caso e realizzazione di un video spot in riferimento alle tematiche dell'abuso di alcol allo scopo di rendere consapevoli i coetanei dei danni e delle conseguenze che tale dipendenza comporta.
Verranno utilizzati documenti messi in condivisione dal docente ed elaborati una serie di dati mediante metodologia Project Based learning con lavori di gruppo. Il lavoro verrà sviluppato utilizzando fogli di lavoro condivisi e applicativi per la realizzazione di video