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L'ISTITUTO COMPRENSIVO CASTROLIBERO PRESENTA AL TERRITORIO LA SCUOLA SENZA ZAINO

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UN SOGNO CHE DIVENTA REALTA'

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Strumenti di apprendimento corredati da scheda esplicativa

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Strumenti di apprendimento corredati da scheda esplicativa

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HO FONITO COSA FACCIO?INDICAZIONI COME IMIPIEGARE IL TEMPO  FRA UN'ATTIVITA' E'ALTRA

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UTILIZZO DEI CARTELLINI PER MODULARE L'ATTIVITA' NELLE ISOLE

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Le schede plastificate per esercitarsi...

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Le schede plastificate per esercitarsi...

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Le nostre piantine...esseri viventi come noi

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Le nostre piantine...esseri viventi come noi

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E' dotato di tre lavagne douple faces da utilizzare a coppie o in modo individuale. Nello spazio artistico il bambini si esprime attraverso il disegno in modo creativo.

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I LABORATORI sono quattro: linguistico ,lingua 2,logico-matematico-

I laboratori sono spazi da usare in modo individuale o a coppia. Sono dotati di materiale strutturato da utilizzare in modo autonomo.

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Le isole: TAVOLO BLU,TAVOLO ROSSO, TAVOLO GIALLO

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ANNO SCOLASTICO 2023-2024

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PIANTINA CLASSE 1°D          SCUOLA PRIMARIA 

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PIANTINA CLASSE 1°D          SCUOLA PRIMARIA 

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Cartello porta aula ANNO SCOLASTICO 2023-2024

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Cartello porta aula ANNO SCOLASTICO 2023-2024

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Nella postazione insegnanti punto di riferimento per effetti personali, messaggistica per rapide informazioni al docente dell'ora successiva, documenti da aggiornare quotidianamente (registro presenze, datario per la mensa...)

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Modello senza zaino da inserire nel PTOF

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Modello senza zaino da inserire nel PTOF

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PARTE IL CORSO DI FORMAZIONE:

CASTROLIBERO SENZA ZAINO INFANZIA -PRIMARIA

7-8-9-13 SETTEMBRE.

COSTITUZIONE DELLA CLASSROOM SULLA PIATTAFORMA MEET:CASTROLIBERO SENZA ZAINO -SCUOLA DELL'INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

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COSTITUZIONE DI TRE GRUPPI DI LAVORO PER :

1 I PRINCIPI DELLA SCUOLA SENZA ZAINO:

MODELLO DA INSERIRE NEL PTOF

2 SPAZI ED AMBIENTI

3 PROCEDURE DI CLASSE/SEZIONI  CONDIVISE

4 ACCOGLIENZA

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COMUNICAZIONI CON LE FAMIGLIE E IL TERRITORIO

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COMUNICAZIONI CON LE FAMIGLIE E IL TERRITORIO

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LA LETTERA DI ACCOGLIENZA

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Gestione_Clessidra e Misuratori di tempo_ok

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il semaforo per ...autogestione delle uscite

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il semaforo per ...autogestione delle uscite

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Presentazione di Senza Zaino (Marco Orsi)

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Progettazione degli spazi comuni orizzontali e verticali

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Progettazione degli spazi comuni orizzontali e verticali

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Spazi orizzontali :Agora'- Le isole-I Laboratori (LINGUISTICO,LINGUA2-LOGICO MATEMATICO -SCIENTIFICO)-Angolo biblioteca-Angolo Artistico-Angolo della Pace-Angolo biblioteca di Religione ,Angolo biblioteca Antropologico .angolo raccolta differenziata, buchine per gli effetti personali e per le cartelle lavagna multimedale

Spazi verticali :cartellonistica Agora', laboratori lavagna ,sezioni laboratori. Segnaletica per la sicurezza e gestione uscite ed entrate.

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Progettazione delle attività: PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2023-2024

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Progettazione delle attività: PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2023-2024

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La scuola senza  zaino nel nostro istituto

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La scuola senza  zaino nel nostro istituto

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NEL NOSTRO ISTITUTO QUEST'ANNO SONO STATE ATTIVATE 8 SEZIONI NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA NEI PLESSI DI RUSOLI ED ANDREOTTA E 1 CLASSE PRIMARIA DEL MODELLO EDUCATIVO INNOVATIVO "SENZA ZAINO"IDEATO DA MARCO ORSI.

NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA IL CORSO A CON 3 SEZIONI,CORSO CON B 2 SEZIONI,IL CORSO C CON 3 SEZIONI;1 PRIMA CLASSE NELLA SCUOLA PRIMARIA.

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sito web e materiali da scaricare

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Benvenuti nel futuro

La mia scuola
è una comunità!

Benvenuti nel futuro

La mia scuola
è una comunità!

Organizzare gli spazi, dotarsi di strumenti e tecnologie didattiche.

Organizzare e gestire la classe, differenziare l'insegnamento

Progettare, valutare e organizzare le attività didattiche, sviluppare i saperi e la cultura.

Gestire la scuola - comunità in un istituto - rete di comunità.

Coinvolgere i genitori, aprirsi al territorio.

Il movimento Senza Zaino opera per rendere la scuola una comunità accogliente, uno spazio ospitale, un luogo della responsabilità collettiva.

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Benvenuti nel futuro La mia scuola è una comunità! Benvenuti nel futuro La mia scuola è una comunità! Organizzare gli spazi, dotarsi di strumenti e tecnologie didattiche. Organizzare e gestire la classe, differenziare l'insegnamento Progettare, valutare e organizzare le attività didattiche, sviluppare i saperi e la cultura.

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ANGOLO AGORA': spazio di incontro -Nella  parte bassa verticale :le procedure, il planner delle attivita' settimanale,

Il calendario il tabellone degli incarichi, il planner settimanale,la settimana-Nella parte orizzontale le sedute dell'Agora';Angolo della Pace :spazio orizzontale: tavolo esagonale con sedute,spazio biblioteca.

ATTIVITA' AGORA: Accoglienza, appello, assegnazione incarichi

ATTIVITA' ANGOLO DELLA PACE: momento di riflessione, incontro e confronto.

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Tavoli di lavoro dove si svolgono le attività ,individuali ,a coppie ,di gruppo .Le isole sono contraddistinte in tre colori: giallo ,rosso ,blu. I responsabili avranno cura dei materiali contenuti nei vassoi comuni qotidianamente.