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Blue Porter's Five Forces Analysis Graph (1)

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La evaluación institucional en la educación superior, es un conjunto de prácticas y  procedimientos que permiten a través de un proceso participativo valorar  de manera crítica, reflexiva, propositiva y continua el quehacer educativo en cuanto a sus prácticas pedagógicas y de gestión, acorde a los tiempos y  necesidades de la actual sociedad, tal como lo señala B. Maccario  "un proceso continuo, que todo lo penetra y que responde a la necesidad de formular juicios sobre y a cada nivel del proceso educativo (curriculum)."

La concepción de la evaluación institucional debe partir desde una dimensión holística, dialéctica e integral a fin de establecer estrategias que le permitan a la institución medir el alcance de sus objetivos; no solo en el proceso de enseñanza- aprendizaje sino también en los servicios ofrecidos.

Un verdadero entendimiento de un sistema educativo ocurre cuando consideramos a todos los elementos que lo conforman de una manera integral (Valenzuela, 2004).

La evaluación institucional, entendida ésta como aquella en la cual se determina la efectividad y eficiencia de una institución educativa, como centro de trabajo y como prestadora de servicios a la sociedad (Valenzuela, 2004).

Por su parte, Dochy, Segers y Dierick (2002) destacan que las nuevas formas de concebir la educación exigen también nuevos criterios de evaluación, y la innovación educativa no es posible sin plantear importantes cambios en la evaluación, lo que significa que, la evaluación institucional debe tener como objetivo primordial el fortalecimiento y mejora de la calidad educativa e institucional y que la contextualización sea parte fundamental de su accionar.

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Importancia de la Evaluación Institucional

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Importancia de la Evaluación Institucional

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Evaluación Institucional || Conceptos e Importancia ||