# data[].attributes.headline
Артикуляционная гимнастика

# data[].attributes.subject
Артикуляционная гимнастика

# data[].attributes.body
https://vkvideo.ru/video656761125_456239084

# data[].attributes.headline
Постановка звука Р

# data[].attributes.subject
Постановка звука Р

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-q8GLep7El8?si=3y84CTe0TrHi9-Du

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Логопед Настасья Сетун

# data[].attributes.attachment_link.title
Постановка звука "Р"/ Развитие фонематического слуха/Дыхательная гимнастика

# data[].attributes.headline
Артикуляционная гимнастикк 

# data[].attributes.subject
Артикуляционная гимнастикк 

# data[].attributes.headline
Артикуляционная гимнасьика звук [Ш] [Ж] [Ч] [Щ] 

# data[].attributes.subject
Артикуляционная гимнасьика звук [Ш] [Ж] [Ч] [Щ] 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ysc-1QMAkDA

# data[].attributes.headline
Атоматизация звука Ч

# data[].attributes.subject
Атоматизация звука Ч

# data[].attributes.headline
Атоматизация звука Ч

# data[].attributes.subject
Атоматизация звука Ч

# data[].attributes.headline
Задания для автоматиза

# data[].attributes.body
Задания для автоматизации звука Ч

# data[].attributes.headline
Звукоподражание

# data[].attributes.subject
Звукоподражание

# data[].attributes.headline
Тема 1. Мышонок

# data[].attributes.subject
Тема 1. Мышонок

# data[].attributes.body
Задание 1.

Цель: формировать положительный эмоциональный настрой на совместную со взрослым работу, развивать ощущения собственных движений.

Взрослый хлопает своей ладонью по ладони ребенка, сопровождая свои действия стихотворным текстом, и побуждает малыша к ответным действиям:

Ладушки - ладушки, Где были? У бабушки! Ладушки - ладошечки, Звонкие хлопошечки. Хлоп - хлоп!

Задание 2.

Цель: учить фиксировать взгляд на ярком предмете, прослеживать его движение взглядом и рукой, формировать захват руки.

Ребенку предлагается найти яркую игрушку (колечко), подвешенную за ниточку в ограниченном пространстве стола (дивана). Взрослый перемещает игрушку (колечко), дергая за ниточку, малыш прослеживает движение взглядом и пытается схватить ее рукой.

Задание 3.

Цель: развивать зрительное восприятие, учить соотносить игрушку со звукоподражанием, побуждать ребенка к произвольному произнесению звукоподражания.

С помощью сюрпризного момента (из «чудесного» мешочка, коробочки, из-за ширмы) ребенку предъявляется знакомая или любимая игрушка (например, мишка). Взрослый совершает игровые действия с мишкой, сопровождая их словами: «В гости к нам пришел мишка. Он здоровается с тобой: «У-у-у!» Поздоровайся с мишкой (взрослый побуждает ребенка к произвольному или сопряженному (СНОСКА: Сопряженная речь — одновременное совместное произнесение слов и фраз ребенком и взрослым,отраженная речь — речь, повторенная за взрослым, произвольная речь — самостоятельное речевое высказывание) произнесению звукоподражания).

Если малыш охотно включается в игру, можно предложить ее усложнение - игру «Кто позвал» (вместе с мишкой в гости к малышу пришел волк-волчок («у-у-у!»); игрушки располагаются по правую и левую стороны от ребенка и по очереди «зовут» малыша, он поворачивается к той игрушке, которая его «позвала»).

Варианты: аналогичные игры проводятся с самолетиком («у-у-у!») и паровозиком («у-у-у!»).

# data[].attributes.headline
Упражнение «Заведи мотор».

# data[].attributes.subject
Упражнение «Заведи мотор».

# data[].attributes.body
Проводи пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: Р-Р-Р...

# data[].attributes.body
https://youtu.be/k_dh9CEnWcY

# data[].attributes.headline
Упражнение «Песенки Сороки». 

# data[].attributes.subject
Упражнение «Песенки Сороки». 

# data[].attributes.body
Сорока учит всех в лесу говорить правильно звук «С». Для этого она придумала интересную игру. Давай с ней поиграем. Повторяй слоги-песенки сороки. Постарайся не ошибаться. Произноси звук «С» отчетливо.

# data[].attributes.headline
Артикуляуилнная гимнастика звука [Л], [Л']

# data[].attributes.subject
Артикуляуилнная гимнастика звука [Л], [Л']

# data[].attributes.body
https://padlet.com/Logopynkt36/padlet-v4hlq1seo1l4djzk/wish/PR3NWx6bkJn7Qb0O

# data[].attributes.headline
Упражнение «Песенки».

# data[].attributes.subject
Упражнение «Песенки».

# data[].attributes.body
Белочка решила научить всех зверей в лесу правильно произносить её любимый звук Л. Для этого она придумала слоговые песенки! Слушай внимательно и повторяй песенки вместе с Белочкой. Постарайся не ошибаться. (Следите за отчётливым произнесением звука Л в рядах слогов. Если ребёнок допустил ошибку, предложите ему повторить ряд слогов ещё раз.)

# data[].attributes.body
Упражнение «Мой, моя, мои»*. Назови только те картинки, про которые можно сказать мой (моя, мои). (Составь словосочетания по образцу. Образец: мой лак...)

Упражнение «Эхо»*.

Послушай слова. (Взрослый называет любые 2—5картинок.) Запомни их и повтори в том же порядке вместе с игрушкой, выделяя звук Л.

Упражнение «Загадки».

Я назову тебе слова-признаки, а ты покажи соответствующую картинку и назови слово. Образец: пластиковые, зелёные... — ласты.

# data[].attributes.headline
Мышенку шепчет мышь<

# data[].attributes.body
Мышенку шепчет мышь
-ты все шуршишь, не спишь.
Мышенок шемчет мыши
-шуршать я буду тише.

# data[].attributes.headline
Будущий первоклассни

# data[].attributes.body
Будущий первоклассник

# data[].attributes.attachment_caption
Дисграфия. Причины и следствия.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Мазина

# data[].attributes.attachment_link.title
Дисграфия. Причины и следствия.

# data[].attributes.body
Упражнение «Эхо»*.

Послушай слова. (Логопед называет любые 2—5 слов — названий картинок.) Запомни их и повтори в том же порядке вместе с игрушкой, выделяя звук «С».

Упражнение «Живое — неживое»*. Сначала назови слова, обозначающие живые предметы, а затем — неживые предметы.

Упражнение «Угадай».

Я назову слово-действие, а ты подбери к нему соответствующее слово-предмет и проговори словосочетание целиком. Образец: Идет... (собака).

# data[].attributes.body
Упражнение «Чего не стало?»* Рассмотри и запомни картинки. Я закрою одну картинку волшебным экраном, а ты посмотри и скажи, чего не стало (упражнение повторяется несколько раз).

Упражнение «Угадай».

Я назову слово-действие, а ты подбери к нему подходящее слово-предмет и проговори оба слова вместе. Образец: Взлетает... (ракета).