# data[].attributes.headline
nurhaeni : pendidikan yang menghamba pada murid memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan minat dan bakat sehingga tercapainya kebahagian anak 

# data[].attributes.subject
nurhaeni : pendidikan yang menghamba pada murid memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan minat dan bakat sehingga tercapainya kebahagian anak 

# data[].attributes.headline
nurhaeni : Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan  kodrat zaman selalu memperhatikan alam  budaya sekitar dengan tetap mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.subject
nurhaeni : Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan  kodrat zaman selalu memperhatikan alam  budaya sekitar dengan tetap mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang "pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai Pendidik adalah memandang anak dengan rasa hormat tidak pernah membeda-bedakan

# data[].attributes.headline
nurhaeni : menuntun dalam konsteks sosial budaya mengarahkan murid agar memiliki karakter yang baik

# data[].attributes.subject
nurhaeni : menuntun dalam konsteks sosial budaya mengarahkan murid agar memiliki karakter yang baik

# data[].attributes.headline
Risna_Relevansi pemikiran KHD Bahwa peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendidik, karena murid tidak hanya dibekali dengan kecerdassan intelektual tetapi juga kecerdasan sosial emosional

# data[].attributes.subject
Risna_Relevansi pemikiran KHD Bahwa peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendidik, karena murid tidak hanya dibekali dengan kecerdassan intelektual tetapi juga kecerdasan sosial emosional

# data[].attributes.headline
Wedha: relevansinya mementingkan kepentingan anak dari segalanya,  dimana menekankan pada minat, kebutuhan,kemampuan individu, menggali motivasi dan membangun kebiasaan menjadi pembelajar sejati.

# data[].attributes.subject
Wedha: relevansinya mementingkan kepentingan anak dari segalanya,  dimana menekankan pada minat, kebutuhan,kemampuan individu, menggali motivasi dan membangun kebiasaan menjadi pembelajar sejati.

# data[].attributes.body
Guru perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman agar pendidikan yang diberikan tepat guna dan bermanfaat bagi hidup dan kehidupan murid sehingga murid mendapatkan kebahagiaan dalam hidupnya sebagai manusia dan anggota masyarakat

# data[].attributes.headline
Sari _ Relevansi KHD yang menghamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah bahwa dalam sebuah kegiatan mendidik, kita harus terus melakukan refleksi diri, bukan malah menjadikan anak sebagai alat untuk mewujudkan semua keinginan/ obsesi kita secara sepihak.

# data[].attributes.subject
Sari _ Relevansi KHD yang menghamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah bahwa dalam sebuah kegiatan mendidik, kita harus terus melakukan refleksi diri, bukan malah menjadikan anak sebagai alat untuk mewujudkan semua keinginan/ obsesi kita secara sepihak.

# data[].attributes.headline
wedha: kodrat alam anak sejak lahir sudah memiliki kelebihan dan kekurangan masing masing, dimana letak geografis kita di bali yang banyak kedatangan tamu dari luar negeri diharapkan bisa menyaring budaya dari louar dan tetap mengutamakan kearifan lokal.  Kodrat Zaman: pendidik bisa memanfaatkan IT dan menerapkan proses pembelajaran yang menarik sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.subject
wedha: kodrat alam anak sejak lahir sudah memiliki kelebihan dan kekurangan masing masing, dimana letak geografis kita di bali yang banyak kedatangan tamu dari luar negeri diharapkan bisa menyaring budaya dari louar dan tetap mengutamakan kearifan lokal.  Kodrat Zaman: pendidik bisa memanfaatkan IT dan menerapkan proses pembelajaran yang menarik sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
2. Ki Hadjar Dewantara menjelaskan bahwa kebudayaan adalah sesuatu yang bersifat dinamis dan akan selalu berubah. Kata menuntun dalam konteks sosial budaya saya maknai sebagai sebuah tindakan di mana saya mampu menuntun individu untuk mengikuti perkembangan perkembangan yang ada sehingga mereka tidak ketinggalan, namun tetap menghargai kehidupan sosialnya sebagai masyarakat dan tetap menghargai budaya aslinya.

# data[].attributes.headline
Risna_Pendidikan hanya sebuah tuntunan, tumbuh kembang murid harus selaras dengan alam dan masyarakatnya

# data[].attributes.subject
Risna_Pendidikan hanya sebuah tuntunan, tumbuh kembang murid harus selaras dengan alam dan masyarakatnya

# data[].attributes.body
sebagai seorang guru harus memberikan pelayanan yang baik, tulus iklas kepada siswa, guru harus senantiasa mengutamakan siswa, dalam pembelajaran pun guru harus memberikan bimbingan dan tuntunan tanpa harus ada paksaan namun lebih melihat karakteristik tiap anak (pembelajaran berdiferensiasi)

# data[].attributes.headline
Wedha : menuntun dalam konteks sosial budaya jadi seorang pendidik mampu memberikan penguatan bahwa kita terdiri dari masyarakat yang majemuk jadi seperti di bali kita bisa menajarkan menghargai perbedaan, menghormati orang tua, dan cara bertutur kata sesuai budaya kita.

# data[].attributes.subject
Wedha : menuntun dalam konteks sosial budaya jadi seorang pendidik mampu memberikan penguatan bahwa kita terdiri dari masyarakat yang majemuk jadi seperti di bali kita bisa menajarkan menghargai perbedaan, menghormati orang tua, dan cara bertutur kata sesuai budaya kita.

# data[].attributes.headline
Menuntun adalah meberi kebebasan dengan tetap mengarahkan agar anak tidak salah arah

# data[].attributes.subject
Menuntun adalah meberi kebebasan dengan tetap mengarahkan agar anak tidak salah arah

# data[].attributes.headline
SUPER-Relevansi pendidikan yang berhamba pada anak, ini artinya dimana kita mendidik anak dengan kasih sayang, senyum, sapa, olas asih dan membimbing dengan iklas.  

# data[].attributes.subject
SUPER-Relevansi pendidikan yang berhamba pada anak, ini artinya dimana kita mendidik anak dengan kasih sayang, senyum, sapa, olas asih dan membimbing dengan iklas.  

# data[].attributes.headline
risa.pendidikan berhamba pada murid bermakna sebagai seorang pendidik kita harus memberikan pelayanan terbaik pada murid, menyediakan apa yang diperlukan murid agar potensi yang dimiliki dapat berkembang dengan maksimal

# data[].attributes.subject
risa.pendidikan berhamba pada murid bermakna sebagai seorang pendidik kita harus memberikan pelayanan terbaik pada murid, menyediakan apa yang diperlukan murid agar potensi yang dimiliki dapat berkembang dengan maksimal

# data[].attributes.body
kodrat alam karena anak anak sudah memiliki karakteristik mereka mulai dari bakta , minat serta kemampuan yang berbeda begitu pula lingkungan mereka nanti yang akan mereka jalankan di masyarakat memiliki kebutuhan yang berbeda, sehingga guru perlu juga memperlakukan mereka secara berbeda

kodrat zaman karena anak akan di hadapkan dengan masa depan yang berbeda keadaan nya dengan saat ini, sehingga siswa perlu mengikuti setiap perubahan tanpa meninggalkan budaya yang ada

# data[].attributes.headline
SUPER-Pendidikan anak perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat jaman, artinya Kodrat alam sesuai dengan budaya dimana anak itu tumbuh berkembang, apakah didesa atau dikota, desa tak cocok dikota dst. Sedangkan kodrat jaman, sesuaikan dengan tumbuh kembangkan pada jamannya contoh Hp atau gadget. 

# data[].attributes.subject
SUPER-Pendidikan anak perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat jaman, artinya Kodrat alam sesuai dengan budaya dimana anak itu tumbuh berkembang, apakah didesa atau dikota, desa tak cocok dikota dst. Sedangkan kodrat jaman, sesuaikan dengan tumbuh kembangkan pada jamannya contoh Hp atau gadget. 

# data[].attributes.headline
Risna_Membimbing dan mengarahkan murid kepada hal yang baik sesuai norma yang berlaku agar nantinya dapat hidup di masyarakat.

# data[].attributes.subject
Risna_Membimbing dan mengarahkan murid kepada hal yang baik sesuai norma yang berlaku agar nantinya dapat hidup di masyarakat.

# data[].attributes.body
1. Ki Hadjar Dewantara menjelaskan arti kata "menuntun" dalam pendidikan sebagai sebuah kewajiban dimana seorang pendidik harus menuntun individu untuk mengembangkan kemampuan dan potensi diri secara maksimal dengan cara memberi ruang seluas-luasnya kepada murid untuk mengekspresikan dirinya agar mencapai cita-cita

# data[].attributes.headline
Wahyu-Saya sebagai guru yang berusaha menjadi seorang pendidik pada jenjang SMA di SMA Negeri 1 Pupuan. Dalam hal ini saya memaknai menuntun anak dengan berlandaskan relevansi dengan konteks di daerah saya terkait sosial budaya dengan cara memberikan pemahaman mendalam pada murid yang berminat khususnya pada bidang ajar saya biologi. Salah satu contoh kontekstual yakni daerah Pupuan menjadi salah satu daerah konservasi hutan gunung Batukaru.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Saya sebagai guru yang berusaha menjadi seorang pendidik pada jenjang SMA di SMA Negeri 1 Pupuan. Dalam hal ini saya memaknai menuntun anak dengan berlandaskan relevansi dengan konteks di daerah saya terkait sosial budaya dengan cara memberikan pemahaman mendalam pada murid yang berminat khususnya pada bidang ajar saya biologi. Salah satu contoh kontekstual yakni daerah Pupuan menjadi salah satu daerah konservasi hutan gunung Batukaru.

# data[].attributes.headline
Sari_Kodrat zaman dan kodrat alam perlu dipertimbangkan karena anak akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat, bakat dan lingkungan yang berada di sekitarnya. Sedangkan kodrat zaman harus kita pertimbangkan agar anak-anak mampu untuk bersaing dalam duni global seperti sekarang ini. 

# data[].attributes.subject
Sari_Kodrat zaman dan kodrat alam perlu dipertimbangkan karena anak akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat, bakat dan lingkungan yang berada di sekitarnya. Sedangkan kodrat zaman harus kita pertimbangkan agar anak-anak mampu untuk bersaing dalam duni global seperti sekarang ini. 

# data[].attributes.headline
Wahyu-Dengan demikian diharapkan anak akan mampu untuk memberikan sosialisasi, lokakarya, kepada masyarakat setempat untuk tidak memburu atau menebang pohon secara sembarangan pada daerah hutan lindung.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Dengan demikian diharapkan anak akan mampu untuk memberikan sosialisasi, lokakarya, kepada masyarakat setempat untuk tidak memburu atau menebang pohon secara sembarangan pada daerah hutan lindung.

# data[].attributes.headline
Wahyu-Pada lingkungan sekitar terdapat pohon yang dilindungi salah satunya pohon kasua. Pohon kasua dalam kearifan lokal setempat dipercaya sebagai pohon bertuah. Ada juga hewan yang dilindungi yang juga dianggap sakral oleh masyarakat setempat. Proses pembelajaran dalam KBM yang dapat diterapkan adalah ekosistem dan lingkungan serta klasifikasi makhluk hidup.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Pada lingkungan sekitar terdapat pohon yang dilindungi salah satunya pohon kasua. Pohon kasua dalam kearifan lokal setempat dipercaya sebagai pohon bertuah. Ada juga hewan yang dilindungi yang juga dianggap sakral oleh masyarakat setempat. Proses pembelajaran dalam KBM yang dapat diterapkan adalah ekosistem dan lingkungan serta klasifikasi makhluk hidup.

# data[].attributes.headline
risa. menuntun dalam konteksi sosial budaya artinya mengarahkan anak untuk dapat melakukan kebiasaan yang baik sesuai dengan budaya dimana mereka bertumbuh

# data[].attributes.subject
risa. menuntun dalam konteksi sosial budaya artinya mengarahkan anak untuk dapat melakukan kebiasaan yang baik sesuai dengan budaya dimana mereka bertumbuh

# data[].attributes.headline
Risa.pendidikan pada murid perlu mempertimbangkan kodrat alam karena anak sudah membawa potensi mereka sejak lahir dan mempertimbangkan lingkungan dimana mereka berada. untuk kodrat zaman juga harus dipertimbankan karena seperti yang kita ketahui zaman selalu berubah sehingga kita harus menyesuaikan dengan zaman dalam hal melakukan pendidikan dan pengajaran

# data[].attributes.subject
Risa.pendidikan pada murid perlu mempertimbangkan kodrat alam karena anak sudah membawa potensi mereka sejak lahir dan mempertimbangkan lingkungan dimana mereka berada. untuk kodrat zaman juga harus dipertimbankan karena seperti yang kita ketahui zaman selalu berubah sehingga kita harus menyesuaikan dengan zaman dalam hal melakukan pendidikan dan pengajaran

# data[].attributes.headline
Sari _ menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya adalah menumbuhkan kebiasaan-kebiasaan baik yang sesuai dengan norma yang berlaku. Cara mewujudkan pendidikan yang relevan dengan budaya adalah dengan terus menumbuhkan komunikasi yang baik. 

# data[].attributes.subject
Sari _ menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya adalah menumbuhkan kebiasaan-kebiasaan baik yang sesuai dengan norma yang berlaku. Cara mewujudkan pendidikan yang relevan dengan budaya adalah dengan terus menumbuhkan komunikasi yang baik. 

# data[].attributes.headline
ika-menuntun siswa mengetahui kebiasaan, budaya yang di sekitar mereka tanpa ada pemaksaan, lalu cara mewujudkan saya di sd karena kebayakan adalah anak anak kecil agar mereka paham dengan materi, mereka paham dengan yang disampaikan dalam pembelajaran kebanyakan menggunakan bahasa lokal namun tidak meninggalkan bahasa nasional

# data[].attributes.subject
ika-menuntun siswa mengetahui kebiasaan, budaya yang di sekitar mereka tanpa ada pemaksaan, lalu cara mewujudkan saya di sd karena kebayakan adalah anak anak kecil agar mereka paham dengan materi, mereka paham dengan yang disampaikan dalam pembelajaran kebanyakan menggunakan bahasa lokal namun tidak meninggalkan bahasa nasional

# data[].attributes.headline
WEDHA: menuntun berarti kebebasan bagi anak sebagai seorang pendidik hendaknya memberikan kebebasan dengan tetap menuntun dan mengarahkan peserta didik sehingga bisa membedakan yang baik dan tidak baik sehingga dengan kebebasan pada diri anak diharapkan anak tersebut dapat mencapai kemerdekaan dalam belajar.

# data[].attributes.subject
WEDHA: menuntun berarti kebebasan bagi anak sebagai seorang pendidik hendaknya memberikan kebebasan dengan tetap menuntun dan mengarahkan peserta didik sehingga bisa membedakan yang baik dan tidak baik sehingga dengan kebebasan pada diri anak diharapkan anak tersebut dapat mencapai kemerdekaan dalam belajar.

# data[].attributes.headline
Wahyu-Kedua pada kodrat zaman, murid perlu mengikuti perkembangan yang terjadi pada era-era modern agar tidak tertinggal perkembangan seperti teknologi dan informasi. Agar kelak dia mampu mengembangkan potensi di tempat mereka dilahirkan dan mampu menggunakan dan mengaplikasikan teknologi dan informasi yang terbaik untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Kedua pada kodrat zaman, murid perlu mengikuti perkembangan yang terjadi pada era-era modern agar tidak tertinggal perkembangan seperti teknologi dan informasi. Agar kelak dia mampu mengembangkan potensi di tempat mereka dilahirkan dan mampu menggunakan dan mengaplikasikan teknologi dan informasi yang terbaik untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup.

# data[].attributes.headline
Wahyu-Pendidikan murid perlu memperhatikan asas kodrat. Pertama pada kodrat alam, murid diharapkan mampu untuk mempelajari, mengembangkan, dan mengolah potensi yang ada di daerah mereka masing-masing, dengan demikian murid perlu mendapatkan pendidikan yang terkait dengan kodrat tempat mereka dilahirkan. Karena setiap anak dilahirkan pada lokasi yang berbeda-beda.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Pendidikan murid perlu memperhatikan asas kodrat. Pertama pada kodrat alam, murid diharapkan mampu untuk mempelajari, mengembangkan, dan mengolah potensi yang ada di daerah mereka masing-masing, dengan demikian murid perlu mendapatkan pendidikan yang terkait dengan kodrat tempat mereka dilahirkan. Karena setiap anak dilahirkan pada lokasi yang berbeda-beda.

# data[].attributes.headline
Risna_Menuntun adalah membimbing dan mengarahkan anak ke jalan yang benar

# data[].attributes.subject
Risna_Menuntun adalah membimbing dan mengarahkan anak ke jalan yang benar

# data[].attributes.headline
SUPER-Menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu dengan membimbing dan menunjukkna dan mengarahkan jalan yang benar, yang mana bisa dilakukan dan tidak bisa dilakukan, tentu tidak melupakan dengan minat dan bakat anak didik, memberikan ruang kepada murid untuk berkembang mencari tujuan keselamatan dan kebahagian serta kesuksesan. Yang dapat saya lakukan yaitu selalu memotivasi, memberikan contoh.

# data[].attributes.subject
SUPER-Menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu dengan membimbing dan menunjukkna dan mengarahkan jalan yang benar, yang mana bisa dilakukan dan tidak bisa dilakukan, tentu tidak melupakan dengan minat dan bakat anak didik, memberikan ruang kepada murid untuk berkembang mencari tujuan keselamatan dan kebahagian serta kesuksesan. Yang dapat saya lakukan yaitu selalu memotivasi, memberikan contoh.

# data[].attributes.headline
Wahyu-Bahwa saya sebagai guru/pendidik memiliki peran penting untuk pertama menganalisis kebutuhan yang diperlukan oleh anak, kedua dengan diagnosis yang dilakukan diharapkan saya sebagai pendidik mampu untuk mengembangkan potensi baik yang sudah tertulis sejak mereka lahir.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Bahwa saya sebagai guru/pendidik memiliki peran penting untuk pertama menganalisis kebutuhan yang diperlukan oleh anak, kedua dengan diagnosis yang dilakukan diharapkan saya sebagai pendidik mampu untuk mengembangkan potensi baik yang sudah tertulis sejak mereka lahir.

# data[].attributes.headline
Sari _ menuntun adalah membersamai anak untuk menumbuhkan potensi yang ia miliki 

# data[].attributes.subject
Sari _ menuntun adalah membersamai anak untuk menumbuhkan potensi yang ia miliki 

# data[].attributes.headline
Risa.Menuntun berarti mengarahkan dan membimbing murid sesuai dengan potensi , minat dan bakat yang dimiliki anak

# data[].attributes.subject
Risa.Menuntun berarti mengarahkan dan membimbing murid sesuai dengan potensi , minat dan bakat yang dimiliki anak

# data[].attributes.headline
menuntun bagi saya adalah mendidik peserta didik sesuai dengan karakteristik anak, bukan mennentukan arah kemana anak harus belajar

# data[].attributes.subject
menuntun bagi saya adalah mendidik peserta didik sesuai dengan karakteristik anak, bukan mennentukan arah kemana anak harus belajar

# data[].attributes.headline
SUPER-Kata menuntun itu berarti membimbing dengan mengandeng tangan dan menunjuk mengarahkan jalan yang benar.  Meurut KHD, tuntunaan itu mendidik adalah menuntun segala kodrat yang telah dimiliki oleh anak, agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi tingginya, baik sebgai manusia maupun anggota masyarakat. 

# data[].attributes.subject
SUPER-Kata menuntun itu berarti membimbing dengan mengandeng tangan dan menunjuk mengarahkan jalan yang benar.  Meurut KHD, tuntunaan itu mendidik adalah menuntun segala kodrat yang telah dimiliki oleh anak, agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi tingginya, baik sebgai manusia maupun anggota masyarakat. 

# data[].attributes.headline
Wahyu-Menuntun dalam hal ini dapat dimaknai dengan menebalkan tulisan baik yang masih buram pada anak.

# data[].attributes.subject
Wahyu-Menuntun dalam hal ini dapat dimaknai dengan menebalkan tulisan baik yang masih buram pada anak.