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La socio-afectividad hace referencia a lo social y afectivo, donde los seres humanos nos relacionamos y comportamos según la formación o desarrollo que hallamos adquirido o aprendido.
La socio afectividad es fundamental en los niños ya que les permite identificar sus emociones, necesidades y sentimientos al igual que los estados de animo.
Las relaciones de interdependencia de los seres humanos se refleja en la forma de sentir, pensar y hacer las cosas, ya que la manera de expresarse de una persona refleja su estado de animo y afecto hacia los demás.

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Problemas que resultad de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas 

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Problemas que resultad de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas 

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- Hay dificultad en la socio-afectividad de manera individual y social entre los actores de la educación
- falta de una retroalimentación positiva y estratégicas llamativas para poder ayudar a los niños y niñas.
" La escuela se preocupa por lo netamente académico, como obtener logros y competencias académicas, buenos puntajes de las pruebas saber e ICFES, memorizar contenidos, en ocasiones sin sentido etc. (Fernandez, M..,Palomero, J..., terueL, M..., 2009).

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Importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad  para el abordaje de la socio-afectividad.

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Importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad  para el abordaje de la socio-afectividad.

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- La socio afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.
- Considera que la dimensión social de la educación tiene en cuenta la " Enseñanza de hábitos democráticos, el aprendizaje en grupos, la sociometría, la dinámica de grupo en el aula, la influencia de los factores sociales en el rendimiento (Ausubel. 1981; woolfolk y McCune, 1983, citados en Guil, 1989).
- Se ocupa de conocer como funciona el cerebro
- Esta disciplina ha trabajado en los fines de la educación, la igualdad de oportunidades y la condición del ser humano.
- Permite que los educadores y estudiantes desarrollen saberes y practicas que superen las perspectivas que habitualmente no dan cuenta de la educación.
- nos enseña la complejidad del amor en nuestra profesión al momento de enseñar en la cual impartimos sentimientos, pasión y emociones.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-Afectividad 

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-Afectividad 

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- La UNESCO se refiere a cuatro pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir y aprender a ser (Delors, 1977).
- La educación necesita que se integren todas las emociones, conocimientos para un buen desarrollo en los niños y niñas.
- Mejorar sus enseñanzas y aprendizajes y tener mas cuidado con sus sentimientos, brindarles apoyo y un mejor futuro.