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LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN, IDEAS, ÉXITO Y APLICACIONES

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LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN, IDEAS, ÉXITO Y APLICACIONES

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Existe coincidencia en que el vocablo “innovar”, se identifica con otros términos como “cambio”, “renovación”, “transformación”, “reforma”, “modificación”, pero lo cierto es que aun así, la innovación implica un proceso razonado de decisiones fundamentales que permiten avanzar hacia la introducción e integración de un nuevo conocimiento, tecnología, recurso que es producto de la creación de alguna idea científica teórica o concepto que pueda conducir a la innovación cuando se aplica a la práctica.

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Inspiración, visión, crecimiento, idea, proceso, desarrollo, creatividad...

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La innovación se caracteriza por ser un proceso: intencional y planeado; sustentado en la teoría y en la reflexión, orientado a la transformación de las prácticas y al logro de los objetivos lo cual supone su relación con la investigación y con la asimilación de una tecnología desarrollada, o transferida de otros campos de actividad (Morales, 2010).

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La innovación se identifica con la puesta en práctica de un conocimiento o tecnología en el contexto de una organización cultural, técnico o comercial.

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La innovación educativa se considera....

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La innovación educativa se considera....

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Como una estrategia para avanzar en el logro de los fines institucionales y penetrar en todos los ámbitos, proceso y espacio educativo, creando las condiciones para desarrollar una nueva cultura.

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Proyectos educativos innovadores en Kenia y Ghana

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Proyectos educativos innovadores en Kenia y Ghana

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Dos proyectos educativos innovadores en Kenia y Ghana - learning world

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Aspectos teóricos y metodológicos claves para llevar a cabo una innovación educativa:

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Aspectos teóricos y metodológicos claves para llevar a cabo una innovación educativa:

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Se genera a partir de la identificación de un problema o necesidad de cambio y desarrollo, en este caso asociado a la calidad de los aprendizajes y a la introducción de las Tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se concreta la relación de la innovación con la investigación y el trabajo docente.

Se afianza en la comunicación, la organización del       proceso en proyectos o grupos de trabajo y la colaboración entre los docentes.

Supone un proceso complejo asociado a la función del docente, pero demanda preparación y tiempo para su desarrollo.

Fomentar una cultura de la innovación en la universidad es básica para poder conseguir resultados en este proceso.

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“La innovación educativa es una actitud, un proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de si- tuaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”. (Imbernón, 1996), convirtiéndose en un aspecto esencial de la cultura institucional y garante de una mejora de la calidad educativa.

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Ayampe, un ejemplo en innovación educativa

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Video personal

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