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En la Quinta clase se les ofreció al total de los estudiantes la posibilidad de trabajar en equipos intentando descubrir aplicaciones de la matemática al diseño sin tener más recompensa que el propio aprendizaje, como una tarea más dentro del desarrollo de la cursada, el grupo estaría a mi cargo.

Aceptaron el desafío 43 estudiantes, con ellos se trabajo fundamentalmente primero en encontrar cuál es el trabajo a realizar dándoles pautas que tenían que ver con la búsqueda de objetos donde pudieran identificar partes de algunas de las formas vistas en las clases de geometría en el espacio, fundamentalmente de curvas cónicas y  superficies cuádricas.

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Micaela Martinez,Carla Pascualini,Natasha Sarmient

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del Campo-Lavista-Musso-Dopazo

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Fernandez Prini, Micaela / Fogliati, María Belén del Rosario / Muñoz, Maria de los Angeles / Pollini, Valentina / Radrizzani, Julieta / Therisod, Julia

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M a t e o   L o z a n o /  V i o l e t a   N i g r o

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Battaglia, M. Agustina

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EXPERIENCIA PILOTO Convocatoria para estudiantes de Matemática de Diseño Industrial 2017

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EXPERIENCIA PILOTO Convocatoria para estudiantes de Matemática de Diseño Industrial 2017

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La idea es trabajar en la búsqueda  de problemas, soluciones, aplicaciones vinculadas a la arquitectura y/o el diseño que puedan ser resueltos con la utilización de la matemática.

Si bien en esta experiencia piloto, el tema de investigación son las aplicaciones de la matemática a la arquitectura y el diseño, dentro de este gran tema, el grupo desarrollará su propuesta de trabajo, eligiendo el tema particular.

La idea es tomar unos minutos de la clase tradicional y quedarnos un rato después de hora para reunirnos y trabajar en conjunto (de 12 a 13 hs)

Seré la docente a cargo de esta experiencia, por lo que solo podrán realizarla 40 estudiantes, los que trabajaran en equipos. Juntos construiremos esta experiencia.

Cada grupo investigará y elegirá el /los temas sobre los cuales trabajará.

Les doy la bienvenida!!

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Con la implementación de ejercicios de integración de conocimientos hemos podido observar la modificación en el interés por parte de los estudiantes acerca del estudio de la matemática

Hemos podido evaluar a través de encuestas esta modificación en el gusto por parte de los estudiantes acerca del estudio de la matemática. Considero que es fundamental trabajar con una matemática aplicada sin desentenderse de los cálculos y de la abstracción que hace falta a la hora de entender determinados temas.

Podemos decir que la bajada a la realidad en ejemplos concretos donde debe aplicarse la matemática para resolver cuestiones proyectuales, es el mejor camino.