# data[].attributes.headline
ana widiawati- manajer dan ingin membuat keyakinan kelas sesuai dengan kesepakatan yang diinginkan siswa

# data[].attributes.subject
ana widiawati- manajer dan ingin membuat keyakinan kelas sesuai dengan kesepakatan yang diinginkan siswa

# data[].attributes.headline
Ana Widiawati-senang menjadi lebih tahu  apa itu disiplin dan motivasi intrinsik

# data[].attributes.subject
Ana Widiawati-senang menjadi lebih tahu  apa itu disiplin dan motivasi intrinsik

# data[].attributes.headline
ana widiawati- saya menyadari pentingnya membangkitkan motivasi intrinsik pada siswa

# data[].attributes.subject
ana widiawati- saya menyadari pentingnya membangkitkan motivasi intrinsik pada siswa

# data[].attributes.body
Manjajer yang lebih baik untuk dunia pendidikan

# data[].attributes.body
Sebagai Manajer

# data[].attributes.body
luar biasa ilmu yang diberikan, lebih memahami tentang hukuman, konsekuensi dan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
sebaga manager lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Di posisi manajer, kita dapat menuntun murid untuk mengevaluasi diri.

# data[].attributes.body
mengatasi masalah dengan hati,menerapkan segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
ingin menjadi manager sekaligus teman buat anak didik saya

# data[].attributes.subject
ingin menjadi manager sekaligus teman buat anak didik saya

# data[].attributes.body
Saya mengharapkan bisa menjadi manager di dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
memotivasi saya untuk lebih baik lagi

# data[].attributes.body
sebagai manager dan teman agar anak didik merasa nyaman dan lebih dekat dengan guru , anak nyaman untuk bercerita sama guru.agar kita bisa mendekati anak didik dan lebih mudah memahami karakter peserta didik dan apa yang mereka inginkan.

# data[].attributes.headline
saya ining menjadi manajer kelas, membuat keyakinan kelas yang menjadi kesepakatan siswa yang memiliki nilai kebajikan

# data[].attributes.subject
saya ining menjadi manajer kelas, membuat keyakinan kelas yang menjadi kesepakatan siswa yang memiliki nilai kebajikan

# data[].attributes.headline
hanik_belajar menjadi pendidik/ pemimpin sebagai manager

# data[].attributes.subject
hanik_belajar menjadi pendidik/ pemimpin sebagai manager

# data[].attributes.body
Ingin menjadi manajer sekaligus teman bagi murid dan lingkungan saya.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti sesi ini tentunya peran kontrol atau among yang ingin Saya lakukan sebagai seorang Manajer dengan melakukan penyelesaian masalah melalui Segitiga restitusi dengan tiga langkahnya yaitu: Menstabilkan Identitas, Validitas Tindakan yang Salah, dan Menanyakan Keyakinan.

# data[].attributes.body
Saya akan menjadi among sebagai manager.

# data[].attributes.body
Peran among yang pas adalah peran sebagai teman dan manajer

# data[].attributes.body
sebagai adakalanya teman dan manager

# data[].attributes.body
posisi manajer yang dapat menyadarkan anak manakala melakukan kesalahan

# data[].attributes.body
Manajer

# data[].attributes.body
Saya akan menjadi teman sekaligus manager

# data[].attributes.body
Peran Sebagai Manager dan Teman

# data[].attributes.body
Peran sebagai manager adalah peran yang paling ideal.

# data[].attributes.headline
Datik Kustino,menuntun murid dengan menggali potensi diri anak yang muncul dalam dirinya dan menumbuhkan budaya positif

# data[].attributes.subject
Datik Kustino,menuntun murid dengan menggali potensi diri anak yang muncul dalam dirinya dan menumbuhkan budaya positif

# data[].attributes.body
sebagai manager dan teman

# data[].attributes.body
manajer

# data[].attributes.body
manajer

# data[].attributes.body
manager

# data[].attributes.body
Peran among yang saya telah saya lakukan sebagai teman selama ini dalam mengajar tapi saya akan mengubah sebagai Manager.

# data[].attributes.body
Jujur selama ini yang saya lakukan adalah pembuat rasa bersalah dan sebagai teman. Dengan mempelajari modul ini saya ingin menjadi manajer yang baik dalam menangani masalah.

# data[].attributes.body
menanagani masalah dengan segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
Siti Mubarokah: berusaha sebaik mungkin sebagai manajer

# data[].attributes.subject
Siti Mubarokah: berusaha sebaik mungkin sebagai manajer

# data[].attributes.body
Saya berharap dapat memerankan manager sesuai kondisi dan permasalahan yang siswa hadapi.

# data[].attributes.body
Pemberian hukuman kepada peserta didik bukan merupakan penyelesain masalah dalam mendisiplinkan anak, sebaliknya mereka akan merasa ketakutan dan tidak mau bersekolah lagi, oleh karena kita perlu adanya konsekuensi kesepakatan kita dengan siswa.

# data[].attributes.headline
manajer lebih menyenangkan dan siswa menjadi tahu apa kesalahannya tanpa harus menghakimi

# data[].attributes.subject
manajer lebih menyenangkan dan siswa menjadi tahu apa kesalahannya tanpa harus menghakimi

# data[].attributes.headline
hanik_membedakan hukuman dan konsekuensi lebih dalam

# data[].attributes.subject
hanik_membedakan hukuman dan konsekuensi lebih dalam

# data[].attributes.body
Bis berposisi sebagai manager dn dapat menyelesaikan masalah anak dengan perasaan sehingga anak juga menghargai, merasa senang dan mau merubah kesalahannya

# data[].attributes.body
Lebih memahami makna dari hukuman, kensekuensi dan penerapan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
peran sebagai manager

# data[].attributes.body
Berperan sebagai manager dengan menyesuaikan karakter

# data[].attributes.body
perasaan bingung menjadi tercerahkan

# data[].attributes.body
manager

# data[].attributes.body
Peran guru sebagai manager

# data[].attributes.headline
sangat senang, dapat ilmu baru dan termotivasi untuk menerapkan ke peserta didik

# data[].attributes.subject
sangat senang, dapat ilmu baru dan termotivasi untuk menerapkan ke peserta didik

# data[].attributes.body
manager sekaligus sebagai teman. supaya peserta didik kita bisa lebih terbuka akan kesulitan yang mereka alami tanpa ada rasa minder kepada guru.

# data[].attributes.body
manajer

# data[].attributes.body
Manajer dan penghukum

# data[].attributes.body
peran sebagai manager

# data[].attributes.body
among sebagai manager

# data[].attributes.body
berusaha memberi keteladanan yang baik bagi anak dan berusaha memenuhi kebutuhan belajar anak yang bervariasi

# data[].attributes.body
Posisi sebagai Manajer

# data[].attributes.body
saya akan menjadi manager dan teman

# data[].attributes.body
masih berusaha sebagai peran manager

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang dan lebih semangat. Menjadi tercerahkan tentang disiplin dan motivasi intrinsik.

# data[].attributes.body
peran among yang ingin saya lakukan setelah melakukan sesi ini tentunya posisi kontrol guru sebagai seorang manajer yang menyelesaikan masalah melalui segitiga restitusi melalui menstabilkan identitas, validitas tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
Manajer, dengan berkomunikasi dari hati ke hati dengan siswa untuk mnyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
Manajer, disesuaikan dengan kondisi masalah dan karakter siswa

# data[].attributes.body
idealnya memposisikan posisi kontrol sebagai manager

# data[].attributes.headline
Siti Mubarokah: sebagai teman dan  manajer

# data[].attributes.subject
Siti Mubarokah: sebagai teman dan  manajer

# data[].attributes.body
manager

# data[].attributes.body
Sebagai manager

# data[].attributes.body
sebagai manajer untuk memberikan pengarahan kepada anak untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan mencarikan solusi atas permasalahan yang dialami.

# data[].attributes.body
hal baru yang mengubah Paradigma saya adalah kita harus mampu menganalisis hukuman dan konsekuensi.

# data[].attributes.body
saya akan berperan sebagai manager

# data[].attributes.body
Peran Sebagai Manajer

# data[].attributes.headline
senang, sekarang menjadi tahu apa itu hukuman, konsekuensi dan restitusi. selain itu menjadi lebih tahu pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik pada siswa

# data[].attributes.subject
senang, sekarang menjadi tahu apa itu hukuman, konsekuensi dan restitusi. selain itu menjadi lebih tahu pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik pada siswa

# data[].attributes.body
menjadi manager yang menyelesaikan permasalahan melalui tahap restitusi

# data[].attributes.body
Manajer

# data[].attributes.body
Posisi manager

# data[].attributes.headline
Ana indri manajer yaitu bersama-sama murid mencari solusi tanpa ada paksaan

# data[].attributes.subject
Ana indri manajer yaitu bersama-sama murid mencari solusi tanpa ada paksaan

# data[].attributes.body
senang. lebih paham lagi tentang disiplin dan motivasi

# data[].attributes.body
teman

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama mengikuti sesi ini khusunya mengenai makna disiplin dan motivasi intrinsik sangat senang mendapatkan ilmu baru dan tersadar bahwa selama ini salah.

# data[].attributes.body
berusaha menjadi manager dalam penerapan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
manager

# data[].attributes.body
hal baru yang saya dapatkan dalam menangani kasus dengan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Penjelasan mudah saya pahami

# data[].attributes.body
senang, disiplin dan motivasi yang dahsyat berasal dari dalam diri

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang dan termotivasi dengan pendalaman modul Budaya Positif

# data[].attributes.body
idealnya menerapkan posisi kontrol sebagai manajer

# data[].attributes.body
Manager

# data[].attributes.body
yang bisa menjadi teladan, sebagai penyemangat dan memberi semangat / motivasi

# data[].attributes.body
peran sebagai manager

# data[].attributes.body
Saya senang dan tercerahkan ternyata untuk motivasi yang berasal dari diri akan lebih baik .

# data[].attributes.headline
untuk menyelesaikan permasalahan anak tidak harus menggunakan Hukuman akan tetapi lebih baik menggunakan segitiga Restitusi

# data[].attributes.subject
untuk menyelesaikan permasalahan anak tidak harus menggunakan Hukuman akan tetapi lebih baik menggunakan segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
Peran kontrol sebagai manager