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En la actualidad, se ha desplazado hacia un enfoque constructivista cuya prioridad es la activación de mecanismos cognoscitivos, la consecución de aprendizajes significativos

relacionados con las ideas previas del educando, teniendo en cuenta la diversidad de los estudiante y la búsqueda de su autonomía.

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Son la posibilidad de que podemos trabajarlos en la enseñanza - aprendizaje no sólo en un análisis a través de lecturas de imágenes, también mediante la creación de los propios estudiantes, además pueden desarrollar sus habilidades intelectuael lenguaje icónico con el verbal.

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¿QUÉ SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS? APLICACIÓN Y EJEMPLOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS.

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¿QUÉ SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS? APLICACIÓN Y EJEMPLOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS.

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Utilización didáctica. Análisis de murales y carteles. 

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Utilización didáctica. Análisis de murales y carteles. 

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Favorece los diversas visiones en que se divide la acción formativa una captación de todo el proceso comunicativo que además se pone en marcha: emisor, receptor, mensaje, canal.

Los puntos de partida para la lectura crítica de todo medio de comunicación, y para aquéllos que ponen en juego diversos lenguajes simultáneamente.

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Creación y elaboración de carteles murales.

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Creación y elaboración de carteles murales.

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Los estudiantes desarrollan destrezas plásticas manuales, propias de estas áreas de conocimiento, pero al mismo tiempo, al igual que en los otros medios audio-gráficos visuales que analicen el texto y ponen en funcionamiento los conjunto de habilidades a todo el proceso de aprendizaje.

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Los periódicos no son como los libros de texto, no estan hechos para enseñar, pero a pesar de todo, una formación que no emplea la prensa diaria, podrá tener como objetivo el conocimiento de la realidad y el entorno.

Pero esa pluralidad de informaciones, esascontradicciones permanentes son el mejor instrumento para ayudar a los estudiantes a partir de la vida misma, de la realidad social y profesional que le rodea, para construir sus propias situaciones de aprendizaje.

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La didáctica de la prensa se ha analizado en tres grandes ámbitos de utilización:

1°- Como auxiliar didáctico.

2°- Como objeto de estudio.

3°-Como técnica de trabajo.

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La prensa como recurso e instrumento didáctico.

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La prensa como recurso e instrumento didáctico.

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Esto desarrollan una función compensadora ya que, frente a la

insistencia de otros recursos en lo formal, lo sistemático y lo neutral, los diarios ofrecen a las aulas un medio dinámico, contradictorio e implicado normalmente en opciones sociales concretas.

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Es un instrumento de educación y cultura popular que se

constituye en promotora de autentico y original desarrollo. La educación radiofónica es entendida en un sentido amplio: no solo las emisiones especializadas que imparten alfabetización y difusión de conocimientos elementales, sino también todas aquellas que procuran la transmisión de valores, la promoción humana, el desarrollo integral.

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Considerando a la radio como un recurso integrado a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con fines didácticos, se puede producir en dos

sentidos:

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Considerando a la radio como un recurso integrado a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con fines didácticos, se puede producir en dos

sentidos:

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1. La radio es un recurso didáctico para el logro de conocimientos y facilita el aprendizaje.

2. La radio como un recurso didáctico que brinda la oportunidad tanto al estudiante como al docente.

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Elementos de un programa radial educativo.

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Elementos de un programa radial educativo.

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La producción de un micro radial se realiza valiéndose de algunos elementos que permiten el proceso de transmisión radiofónica, el siguiente modelo de comunicación:

Fuente es la propia estación que genera una corriente alterna a cierta frecuencia.

El transmisor de radio cambia determinados

detalles del mensaje transformándolo en señales propiamente dichas.

El ruido es también otro importante atributo del sistema, porque siempre está presente; en todo el sistema y provoca que el mensaje no tenga la fidelidad de su emisión.

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MESA REDONDA:

Es un programa con intención parecida a la de un diálogo, pero donde participan más de dos personas analisando sobre un problema en especifico.

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Planificación para el programa radial educativo.

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Planificación para el programa radial educativo.

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Consiste en el control de los recursos necesarios ya sean técnicos o humanos, y la determinación del tiempo disponible para la realización del material.

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Recursos gráficos y auditivos.pdf. (s/f). Google Docs. Recuperado el 24 de marzo de 2024, de https://drive.google.com/file/d/17Bi6kCfPkIUpF9dgFybtF4D6vQ7Lq0U2/view

Educatoon [@educatoon]. (2021, agosto 6). EL CARTEL para niños. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=KZFl4yyfNzc

Rockstar, E. L. P. [@elproferockstar]. (2023, septiembre 11). ¿QUÉ SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS? APLICACIÓN Y EJEMPLOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=7HxIJW5tO54