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Fortalecimiento de las competencias Lectoras a través de la Creación de un Objeto Virtual de Aprendizaje OVA mediado por las Plataforma Mil aulas y Genially en Estudiantes de Tercer Grado de la Institución Educativa El Cruce de Santa Rosa. De las autoras Neide Liliana Barbosa Diaz; Yuri Lizeth García Solaque; 
Nidia Agamez Ramos; Maricela Ramírez Cáceres

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Fortalecimiento de las competencias Lectoras a través de la Creación de un Objeto Virtual de Aprendizaje OVA mediado por las Plataforma Mil aulas y Genially en Estudiantes de Tercer Grado de la Institución Educativa El Cruce de Santa Rosa. De las autoras Neide Liliana Barbosa Diaz; Yuri Lizeth García Solaque; 
Nidia Agamez Ramos; Maricela Ramírez Cáceres

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Que es un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)

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En este trabajo se ha planteado la utilización de un enfoque cualitativo. Según Hernández et al. (2018) se refiere a un método de investigación que busca comprender y describir la complejidad de un fenómeno particular en su contexto natural. Este enfoque se centra en la calidad y profundidad de los datos recopilados, en lugar de la cantidad. Utiliza técnicas como la observación participante, entrevistas en profundidad y análisis de contenido para capturar la riqueza y diversidad de las experiencias humanas y los significados sociales.

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¿Qué es el MÉTODO CUALITATIVO en investigación y cuáles son sus características? (Con ejemplos)👨‍🔬

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se plantea un investigación de tipo descriptivo que es útil en etapas iniciales de la investigación, para comprender mejor un fenómeno o situación antes de emprender estudios más complejos o analíticos. Ayuda a establecer una base sólida de información que puede ser útil para futuras investigaciones o para la toma de decisiones en diversos campos.

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La investigación descriptiva, sus características y técnicas🔬

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Un modelo de investigación acción pedagógica es un enfoque metodológico que combina la investigación y la práctica educativa en un ciclo continuo de reflexión y acción. Este modelo se utiliza en el ámbito de la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante la colaboración entre los docentes y los investigadores.

El proceso de investigación acción pedagógica general.

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Se plantea la utilización del aprendizaje basado en secuencias didácticas, es un enfoque pedagógico que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje alrededor de una serie de actividades secuenciales diseñadas para alcanzar objetivos específicos de aprendizaje. Esta estrategia se emplea en el marco de este trabajo bajo el diseño instruccional ADDIE, el cual proporciona un marco estructurado y sistemático para el diseño y desarrollo de programas de formación, permitiendo a los educadores la creación de experiencias de aprendizaje efectivas y centradas en el estudiante.