# data[].attributes.headline
PROFILUL DE COMPETENȚE AL CADRULUI DIDACTIC PENTRU ÎNV. PRIMAR

# data[].attributes.subject
PROFILUL DE COMPETENȚE AL CADRULUI DIDACTIC PENTRU ÎNV. PRIMAR

# data[].attributes.headline
Program de consiliere individuală a părinților

# data[].attributes.subject
Program de consiliere individuală a părinților

# data[].attributes.headline
Ghid de comunicare eficientă cu părinții - Soluții pentru educație

# data[].attributes.subject
Ghid de comunicare eficientă cu părinții - Soluții pentru educație

# data[].attributes.headline
Cum să învățăm copiii să se adapteze la diferite reguli_idei

# data[].attributes.subject
Cum să învățăm copiii să se adapteze la diferite reguli_idei

# data[].attributes.attachment_link.title
Cum să învățăm copiii să se adapteze la diferite reguli_idei

# data[].attributes.headline
Ce faceți atunci când... cartonașe de discuții cu părinții

# data[].attributes.subject
Ce faceți atunci când... cartonașe de discuții cu părinții

# data[].attributes.headline
Construirea unor relații pozitive cu părinții și îngrijitorii

# data[].attributes.subject
Construirea unor relații pozitive cu părinții și îngrijitorii

# data[].attributes.headline
Exemple de conflicte - managementul clasei

# data[].attributes.subject
Exemple de conflicte - managementul clasei

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Managementul clasei
EXEMPLE DE CONFLICTE

Descrieti cinci situatii conflictuale semnificative prin frecventa lor si formulati trei posibile solutii alternative de rezolvare.

„ La ora de sport, clasa a V-a, profesorul preda regulile jocului de handbal. Dupa explicarea regulilor profesorul initia 616b18g za un joc de handbal pt a aplica regulile expuse anterior. Doi elevi fac o greseala care, conform regulilor, trebuie sanctionata prin eliminarea timp de 2 minute din joc. Elevii refuza sa puna in aplicare sanctiunea, ba mai mult, il ameninta pe profesor ca il reclama la director, iar in pauza merg la director si il reclama pe profesorul de sport. "

stilul de predare al profesorului;

personalitatile elevilor;

educatia din familie;

stilul managerial al profesorului (neexplicarea regulior de comporatment la orele de sport);

Solutii posibile :

Dupa parerea mea cele mai verosimile solutii sunt 1 si 3 pentru ca ambele ofera posibiltatea comunicarii, argumentarii pozitiei si intelegerii surselor conflictului.

La ora de matematica la clasa a VIII-a, profesoara a adus lucrarile. Unul dintre elevi, nemultumit de nota, mototoleste lucrarea si o arunca la cos.

pregatirea insuficienta a elevului ;

educatia din familie ;

tulburari de comportament ale elevului ;

stilul managerial al profesorului;

Solutii posibile:

Dupa parerea mea cele mai verosimile solutii sunt 2 si 1 (in aceasta ordine) deoarece ambele pot avea consecinte pozitive in stingerea conflictului.

Conflict profesor – parinte ( real )

La sedinta cu parintii, clasa a VII-a, profesorul de matematica invitat la sedinta, explica parintilor notele din tezele la matematica. Un parinte revoltat reproseaza profesorului nota mica pe care a luat-o fiica sa, argumentand: " Copilul meu a scris 5 pagini si a luat numai nota 4! Altii au scris mai putin si au luat nota mai mare."

parintele nu are pregatire de specialitate si nici capacitatea de a evalua ;

trasaturi de personalitate ale parintelui (fire colerica, certareata, inalt conflictogena) ;

absenta unui dialog permanent al profesorului cu parintii ;

mediul din familie.

Solutii posibile:

Dupa parerea mea toate solutiile sunt verosimile mai ales daca sunt combinate intr-un program scoala comunitate.

„ In timpul orei de religie doua eleve de clasa a VII-a s-au luat la bataie din cauza unui baiat. "

stilul managerial al profesorului de religie;

varsta si trasaturile de personalitate ale elevelor;

lipsa abilitatilor de rezolvare pasnica a conflictelor de catre elevi ;

lipsa de preocupare a profesorului diriginte pentru prevenirea unor situatii de acest fel ;

autoritatea excesiva exercitata in familiile elevelor .

La clasa a IV- a apar mereu conflicte fizice si verbale intre un elev ( M.I ) si majoritatea colegilor sai.

elevul M.I. este diagnosticat cu hiperkinezie, fiind un elev provenit din casa de copii si luat in plasament familial;

incapacitatea elevului de a se integra in colectivul ce elevi ;

lipsa abilitatilor de lucru ale invatatoarei cu copii cu certificat de expertiza speciala ;

incapacitatea colegilor de clasa de a intelege si tolera comportamentul colegului lor .

1. Consiliere psihologica si asistenta permanenta din partea unui profesor de sprijin ;

2. Integrarea in invatamantul special ;

3. Adaptarea sarcinilor si metodelor didactice de catre invatatoare la posibilitatile si comportamentul lui M.I.

4. Consiliere de grup a clasei si initiere in negocierea conflictelor.

Parerea mea ar fi ca o combinatie de solutii 1, 3 si 4 ar fi cea mai eficienta pentru rezolvarea conflictului.

CUPRINS

Conflict profesor – parinte ( real )

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
exemple de conflicte - managementul clasei

# data[].attributes.attachment_link.title
Exemple de conflicte - managementul clasei

# data[].attributes.attachment_link.description
Exemple de conflicte - managementul clasei - profesor scoala document online, dezbatere in articol scris

# data[].attributes.attachment_link.title
Atelier plan de lectura_Citește-mi 100 de povești 2021-2022 | Asociatia OvidiuRO was live. | By Asociatia OvidiuROFacebook

# data[].attributes.headline
LEGEA nr. 21 din 14 ianuarie 2022 privind Instituirea zilei de 15 februarie ca Ziua națională a lecturii

# data[].attributes.subject
LEGEA nr. 21 din 14 ianuarie 2022 privind Instituirea zilei de 15 februarie ca Ziua națională a lecturii

# data[].attributes.headline
Comunicat de presă Ministerul Educației despre Ziua Națională a Lecturii 

# data[].attributes.subject
Comunicat de presă Ministerul Educației despre Ziua Națională a Lecturii 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ca toate poveştile, şi aceasta începe cu... a fost odată ca niciodată, că de n-ar fi, nu s-ar mai povesti, un împărat mare şi soţia sa, amândoi tineri şi frumoşi. Deşi iubeau copiii şi îşi doreau să aibă unul al lor, împărăteasa nu rămânea însărcinată.

Într-o zi, împăratul auzi că într-un sat vecin există un unchiaş care ar putea să îi ajute, aşa că porni cu mic, cu mare spre casa omului.

- Bine ai venit, spuse unchiaşul când îl văzu pe împărat la uşa sa. Ştiu de ce eşti aici, dar dorinţa ta nu o să îti aduca fericire.

- Nu ma interesează, zise împăratul, vreau neaparat să am un copil.

- Ei bine, pot să te ajut... O să ai un copil, pe Făt-Frumos şi drăgăstos, dar nu o să te bucuri prea mult timp de el.

Zis şi făcut.

După doar câteva zile, împărăteasa a rămas însărcinată. Cum a venit pe lume, mititelul s-a pus pe un plâns de nu puteai să îl impaci, orice ai fi facut.

- Taci, dragul tatei, zicea împăratul, că îţi voi da bogății multe. Nu mai plânge, că o să îţi aduc cea mai frumoasă fată ca să te însori cu ea. Şi tot aşa. Dar copilul tot nu se liniştea. Într-un final îi zise: dacă te opreşti din plâns, îţi dau Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte.

Abia atunci liniştea cuprinse palatul împărătesc.

Anii treceau, iar băiatul se făcea tot mai isteţ şi mai curajos. Intreaga împărăţie era mândră că are un aşa urmaş la tron. Cu toate acestea, în ziua în care a împlinit 15 ani, Făt-Frumos i-a zis tatălui sau:

- Tată, a venit vremea să-mi dai ce mi-ai promis la naştere.

- Dar bine, fiule, de unde pot eu să-ţi dau un astfel de lucru nemaiauzit?

- Atunci sunt nevoit să cutreier toată lumea până ce voi găsi Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte.

Aşa că Făt-Frumos se duse în grajdurile împărăteşti cu gândul să îşi aleagă un armăsar pentru călătoria la care visa de când se născuse. Dar mare îi fu mirarea când, cel mai pricăjit cal îi vorbi şi îl sfătui să îi ceară împăratului paloşul, suliţa, arcul, tolba cu săgeţile şi hainele pe care le purta el când era tânăr. Doar cu ele îşi putea duce la bun sfârsit planul. Zis şi făcut. Când totul fu pregătit, calul se scutură şi deveni un armăsar frumos, puternic şi cu 4 aripi.

- De azi în trei zile plecăm, îi spuse băiatul.

A treia zi de dimineaţă, împăratul şi împărăteasa, toţi boierii cei mari şi cei mici, ostaşii şi toţi slujitorii curţii plangeau, ştiind că Făt Frumos pleacă la drum. Dar decizia era deja luată, aşa că băiatul porni spre Răsărit şi merse până ce ajunse la o câmpie întinsă, plină de oase.

- Să ştii, stăpâne, că aici suntem pe moşia unei Gheonoaie, care e atât de rea, încât mănancă orice om ajunge pe tărâmul ei. Maine o să vină să te înfrunte, dar să nu te sperii, ci să fii gata să tragi cu arcul in ea.

A doua zi, călătorii noştri porniră la drum şi dintr-o dată in spatele lor se auzi un zgomot groaznic. BUM! Atunci calul îi zise:

- Ţine-te bine de mine, că se apropie Gheonoaia dărâmând copacii din jurul ei.

Şi calul se ridică în aer ca vântul, iar Făt-Frumos o lovi pe Gheonoaie cu o săgeată drept în picior.

- Stăi, Făt-Frumos, că nu-ţi fac nimic! Mulţumeşte-i calului tău, căci dacă nu era el, te mâncam fript; Pentru vitejia voastră vă invit în casa mea, să vă pun la masă cu mâncăruri alese. După trei zile, călătorii noștri se pregătiră din nou de drum, dar nu înainte de a-i vindeca piciorul rănit Gheonoaiei.

Şi merseră până la o câmpie frumoasă, pe de o parte cu iarba înflorită, iar pe de altă parte arsă.

- Aici suntem pe moşia unei Scorpii, soră cu Gheonoaia; când e supărată, varsă foc şi smoală; se vede că a avut vreo ceartă cu sora sa şi a pârlit iarba pe unde a trecut, cu cele trei capete. Să ne odihnim puţin, stăpâne, ca să fim gata de luptă.

BUM, BUM, se auzi atunci.

- Fii gata, stăpâne, că se apropie Scorpia cu o falcă în cer şi cu alta în pământ, vărsând flăcări. Cât ai zice BUM, Făt-Frumos o săgetă şi îi zbură un cap.

- Ai milă de mine, Făt-Frumos, se rugă Scorpia, că nu îţi mai fac niciun rău.

Atunci băiatul îi lipi înapoi capul şi porni din nou la drum.

Dupa o călătorie lungă, cei doi prieteni ajunseră la un câmp cu flori, într-un ţinut unde era mereu primăvară şi mirosea frumos, frumos.

- Stăpâne, mai avem un hop de trecut. Aici este palatul unde vei gasi Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte. El este înconjurat de o pădure deasă şi înaltă, unde stau cele mai sălbatice animale din lume. E imposibil să trecem prin pădure, aşa că vom încerca să zburam pe deasupra. Tu ţine-te bine de mine şi hai la drum acum, că animalele sunt la ora mesei şi avem şanse sa le păcălim.

Zis şi făcut - cei doi au zburat suuuus, pe deasupra pădurii, pâna la poarta palatului. Cine credeţi că îi aştepta acolo? O zână înaltă, drăgălaşă şi frumoasă.

- Bine ai venit, Făt-Frumos! Ce cauţi pe aici?

- Caut Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte.

- Aici este. Vino să le întâlneşti şi pe surorile mele mai mari. O să se bucure cand o să vada că ne-a trecut pragul un om.

- Rămai alături de noi, Făt-Frumos! Spuseră în cor fetele. Poti să descoperi toate locurile din jurul palatului, dar te rugăm să nu mergi în Valea Plângerii, că va fi vai şi amar de tine.

După mult timp petrecut la palat, băiatul ieşi la vanătoare şi alergă după un iepure care îl ademenise fix în Valea Plângerii. Deodată îl apucă un dor foarte puternic de părintii lui.

- Am trecut din greşeală în Valea Plangerii, le spuse el fetelor la întoarcerea acasa. Si acum mă topesc de dorul părinţilor mei, aşa că trebuie să merg să îi vad.

- Nu pleca, părinţii tăi nu mai trăiesc de sute de ani, şi e posibil să mori şi tu daca pleci de la palatul nostru.

Dar nicio rugăminte nu îl înduplecă să rămână, aşa că încălecă si porni la drum. Nimic din ce îşi amintea nu mai era la fel - pădurile se schimbaseră în câmpii, iar în locul ţinuturilor stăpânite de Scorpie şi Ghionoaie erau acum oraşe mari. Cum se putea ca în câteva zile să se schimbe atât de multe lucruri? - se gândea Făt-Frumos, fără să ştie că el stătuse sute de ani alături de cele 3 surori.

Cu barba albă pană la brâu, el ajunse, într-un final, la împărăţia tatălui său. Aici erau alţi oameni, alte oraşe, alte locuri decât cele cunoscute.

- Rămâi sănătos, eu mă întorc de unde am plecat - îi spuse atunci calul, văzând cât de mult a îmbătrânit stăpânul său.

Cu lacrimi în ochi, băiatul cercetă fiecare cămară, fiecare colţ ce-i aducea aminte de copilarie, dar totul era dărâmat. Căutând într-o parte şi în alta, ridicându-şi pleoapele grele cu mâinile, el nu găsi decât un tron vechi pe care se aşeză şi închise ochii pentru totdeauna.
Rescriere dupa textul original de Petre Ispirescu

# data[].attributes.attachment_link.title
Tinereţe fără bătrâneţe - afostodata.ro - basm audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte este un basm romanesc. Asculta sau citeste rezumatul si afla care sunt personajele.

# data[].attributes.headline
Lupul cel năzdrăvan și Prințul - basm audio

# data[].attributes.subject
Lupul cel năzdrăvan și Prințul - basm audio

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ca toate poveștile și aceasta începe cu a fost odată ca niciodată... un împărat, o împărăteasă și cei 3 copii ai lor. Zi de zi împăratul se plimba în grădina palatului și îngrijea florile pe care le iubea, și din când în când, trăgea cu ochiul spre capătul grădinii unde se afla un pom cum nu mai exista în toată lumea - un măr care făcea mere de aur. Într-o zi, împăratul văzu că pomul înflorește, apoi își scutură florile, iar spre seară a văzut fructele mari și frumoase, gata-gata să se coacă. Apoi a zâmbit de bucurie la gândul că a doua zi o să mănânce mere de aur la masă!

Dar...

Mare i-a fost uimirea în dimineața următoare când, în loc de mere coapte, văzu că pomul avea flori din nou, așa că împăratul era nevoit să mai aștepte încă o noapte pentru a gusta din merele de aur. Dar, ce să vezi? A doua zi, merele lipseau din nou. Se pare că tot ce noaptea se cocea, a doua zi dispărea. Supărat, împăratul a promis că îl va face împărat în locul lui pe acela care îi va aduce merele de aur și îl va prinde pe hoț.

Primul care îi ceru voie împăratului să păzească mărul, a fost chiar fiul său cel mare, dar nu reuși să prindă hoțul. Urmă fiul mijlociu, care se întoarse tot cu mâna goală, spunând că la miezul nopții a căzut într-un somn atât de adânc încât nu și-a mai putut ține ochii deschiși.

Într-un final, a venit și rândul celui mai mic să stea la pândă. Cum veni seara, își luă tolba cu săgeți, arcul și sabia și se duse în grădină. Se hotărî să stea în picioare pe un trunchi de pom tăiat astfel încât să cadă la pământ și să se trezescă, dacă îl ia somnul.

Spre dimineață, fiul cel mic auzi un fâlfâit de aripi și simți că cineva scutură pomul cu mere. Scoase o săgeată și... pac! Încă una... pac! Abia când trase a treia săgeată auzi cum un stol de păsări își ia zborul, lăsând în urmă câteva dintre merele aurite. Și asta nu a fost tot! Când s-a uitat mai bine, a zărit pe jos două pene strălucitoare cu totul și cu totul din aur, pe care le-a luat cu el. Și cum era foarte curajos, se hotărî să pornească în căutarea hoților.

După un drum lung, băiatul ajunse într-o pădure deasă și stufoasă unde zări un lup groaznic de mare, cu fruntea de aramă. Imediat puse o săgeată în arc și se pregăti să tragă, când lupul strigă:

Băiatul de împărat puse arcul jos și îi povesti lupului că e în căutarea hoților care fură merele de aur.

Ajuns la marginea pădurii, Făt-Frumos zări grădina palatului și colivia de aur despre care îi povestise lupul. Se furișă și când să pună mâna pe ea, pasărea țipă o dată și, cât ai zice pește, fiul de împărat se văzu înconjurat de o mulțime de păsări zgomotoase.

Treziți de gălăgie, paznicii palatului alergară spre pasăre și îl găsiră pe Făt-Frumos cu colivia în mână, așa că imediat îl duseră la împăratul acelui ținut ca să-l judece.

Te-am prins! Dacă veneai să îmi ceri pasărea, poate ți-o dădeam, spuse împăratul, dar pentru că ai vrut să o furi, trebuie să te omor.

Această pasăre, spuse Printul, ne fură merele de aur din grădină.

Poate e adevărat, dar regulile sunt reguli. Singurul mod în care te poți salva de la moarte este dacă îmi aduci iapa sălbatică din curtea împăratului meu vecin.

Ce mai putea face acum Prințul? A fost de acord, așa că plecă spre curtea împăratului vecin. Acolo zări minunata iapă albă cu căpăstru aurit, împodobit cu pietre prețioase care luminau ca soarele.

Pe la miezul nopții merse pe vârful degetelor și deschise grajdul cu gândul de a fura minunăția, dar iapa necheză atât de tare încât tot cerul se cutremură.

Imediat Făt-Frumos își aminti de merișor, îl scoase din sân și se gândi la lup.

Ce dorești, Făt-Frumos? Îl întrebă lupul care își făcu imediat apariția.

Ce să doresc? Am nevoie de ajutor - și îi povesti tot ce se întamplase.

Lasă pe mine, că rezolv eu încurcătura asta, spuse lupul.

Așa că porniră împreună spre Zâna Crăiasă.

Frumoase palate mai avea zâna! Până și lupul se mira de măreția și strălucirea acestor locuri. În câteva minute, lupul ajunse în grădina palatului și se ascunse după o tufă cu trandafiri. Stând acolo și păzind, iată că a ieșit Zâna Zânelor, mai frumoasă decât orice fată de pe fața pământului. Avea un păr lung, de aur, ochi mari, negri ca murele și pielea albă ca spuma laptelui.

Cum se apropie de tufa de trandafiri, lupul se repezi, o luă în spinare și alergă într-un suflet cu ea spre Prinț.

Dacă tu m-ai furat, atunci a ta voi fi, îi spuse Zâna.

A mea să fii, îi răspunse băiatul îndrăgostit până peste cap.

Văzând lupul dragostea dintre ei, puse la cale un plan. Se dădu de trei ori peste cap și se transformă în Zâna Zânelor, apoi i se arătă împăratului vecin.

Imediat Făt-Frumos și Zâna încălecară pe iapă și porniră în goană spre împăratul ce avea pasărea cu pene de aur. Când erau aproape de curtea împăratului, lupul năzdrăvan, care venise în urma lor, se dădu iar de trei ori peste cap și luă forma iepei.

Mare i-a fost uimirea împăratului când, după ce rămase singur cu iapa, aceasta se transformă sub ochii lui într-un lup fioros care o luă la fugă spre pădure până ajunse la Făt-Frumos.

Apoi se despărțiră, ducându-se fiecare la treaba lui.

Cum ajunse acasă, Făt-Frumos porunci să se facă un grajd special pentru iapă, iar colivia cu pasărea fu așezată pe un stâlp din grădină.

Fericiți, toți se pregătiră apoi de nuntă și petrecură trei zile și trei nopți fără încetare.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lupul cel năzdrăvan și Prințul - afostodata.ro - basm audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Lupul cel năzdrăvan și Prințul este un basm romanesc cunoscut. Asculta sau citeste aici rezumatul si afla care sunt personajele acestei povestiri.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aleodor Împărat - afostodata.ro - poveste audio basm

# data[].attributes.attachment_link.description
Aleodor Împarat începe cu a fost odată un împărat care-și dorea un fiu. Norocul făcu să aibă o minune de copilaș pe care îl numi Aleodor.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ca toate poveștile si aceasta începe cu... a fost odată un împărat care avea trei fete. Tare le mai iubea împăratul și le oferea tot ce avea el mai bun, încercând să le ocrotească și să le învețe câte în lună și în stele. Într-o zi acesta le-a chemat în sala tronului, acolo unde se țineau balurile împărățești și fetivitățile importante, și a întrebat-o pe cea mai mare dintre ele:

- Fata mea, cum mă iubeşti tu pe mine?

- Cum să te iubesc, tată? Ca mierea de albine! Nimic nu poate fi mai dulce pe lume!

Tare s-a bucurat împăratul să audă acest lucru!

- Dar tu cum mă iubeşti, fata mea? a întrebat-o pe cea mijlocie.

- Ca zahărul, tată.

Împăratul s-a bucurat când a auzit cât de mult îl iubesc fetele, apoi a întrebat-o și pe cea mica.

- Tu cum mă iubeşti, fata mea dragă?

- Ca sarea în bucate, tată! răspunse ea zâmbind cu dragoste.

La auzul vorbelor ei, surorile au început să râdă, iar împăratul s-a încruntat şi a zis:

- Așa răsplătești tu grija și dragostea tatălui tău? Am făcut tot ce a fost mai bun pentru voi. Să pleci de aici, cu sarea ta cu tot!

Tristă, fata cea mică îşi făcu bagajul şi porni din sat în sat, până ajunse la curtea unui alt împărat. Acolo, văzând-o cuminte, doamna care făcea curățenie a luat-o ca ajutor și i-a dat cheile mai multor camere în care tânăra sa facă curat. După ce a pus în ordine toate lucrușoarele din dulapuri și camere, ba chiar și din cămară, fata a început să citească din cărțile pe care le găsea în biblioteca palatului. Când era mica îi plăcea mult să citească și să asculte povești.

Aflând despre hărnicia și istețimea fetei, soția împăratului începu să o îndrăgească mult și să o ia cu ea peste tot unde mergea. Și cum se plimbau ele într-o zi prin grădina palatului povestind despre cărțile pe care le iubeau, au dat ochii cu fiul împărătesei. Era atât de frumos încât la Soare te puteai uita, dar la el ba. Venise să își anunțe mama că îl va însoți pe tatăl său în lupta care urma să înceapă, împotriva regelui vecin.

Zis și făcut. După o luptă de 3 zile și 3 nopți, băiatul se întorse grav rănit, iar regina, alături de fata cea frumoasă, îl îngrijiră zi și noapte. Așa cum vă puteți imagina, tinerii au început să se îndrăgească și, după ce s-a însănătoșit, băiatul i-a spus mamei:

- Mamă, vreau să mă însor.

- Ce veste bună! Să-ţi căutam o fată de împărat, atunci.

- Nu, mamă, inima mea e la fata frumoasă care a avut grijă de mine. O iubesc, mamă, nu vreau să mă însor cu altcineva.

Deși știa că o fată oarecare nu se poate mărita cu un fiu de împărat, că așa erau regulile pe atunci, mama băiatului o îndrăgea pe fată și știa cât de cuminte, blândă și isteață este, așa că spuse Da!

- Fiule, îmi doresc să fii fericit, așa că sunt de acord cu nunta voastră.

S-au trimis sute de invitații și s-au pregătit o mulțime de bunătăți pentru nunta cea mare. Desigur că a fost invitat și tatăl fetei, că doar era un împărat cunoscut în acele zone. Nimeni nu a bănuit nimic, iar fata a păstrat secret faptul că era fiică de împărat.

Și ce credeți voi că făcea mireasa în ziua nunții? Gătea cu mâna ei preparatele pe care voia să le mănânce tatăl său. După ce le-a terminat de copt, l-a rugat pe cel care trebuie să le ducă la masă să fie atent și să îi ofere tatălui său doar ce a gătit ea. Zis și făcut.

După ce se aşezară toţi la masă, împăratul luă o înghițitură din primul fel de mâncare, dar puse furculița jos. Mâncarea sa n-avea nici un gust! Hmmmm, ce ciudățenie! Luă apoi o bucățică de friptură din farfuria vecinului din stânga sa şi văzu că mâncarea lui e delicioasă. La fel și a vecinului din dreapta, așa că spuse:

- Bine, împărate vecin, m-ai chemat la nunta fiului tău ca să-ţi baţi joc de mine?

- Vai de mine, măria-ta! Cum se poate să-ţi treacă prin gând una ca aceasta?

- Mâncarea tuturor e bună, numai a mea nu se poate înghiți. E foarte.... Dulce!

În sală se făcu liniște, iar mireasa se ridică și spuse:

- Eu ți-am gătit mâncarea, tata. Fără sare, numai cu miere și cu zahăr. Am vrut să vezi că fără miere şi fără zahăr se poate trăi, dar nu și fără sare.

Rușinat, împăratul îi ceru iertare pentru că nu i-a prețuit înțelepciunea și dragostea. Apoi o luă în brațe și o invite pe ringul de dans pentru a valsa împreună.
Adaptare după basmul Sarea în bucate, Petre Ispirescu

# data[].attributes.attachment_link.title
Sarea în bucate - afostodata.ro poveste audio pentru copii

# data[].attributes.attachment_link.description
Sarea in bucate este unul dintre cele mai cunoscute basme romanesti. Asculta sau citeste aici rezumatul si afla care sunt personajele acestei povesti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Povești Audio - afostodata.ro - basme și povestiri

# data[].attributes.attachment_link.description
www.afostodata.ro, platforma gratuită cu povești audio, basme și povestiri audio rescrise și readaptate vremurilor moderne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Români de poveste - afostodata.ro - Povești audio copii

# data[].attributes.attachment_link.description
Români de poveste este o colecție de povești audio pentru copii în care le povestim despre oameni care au pus România pe harta lumii.

# data[].attributes.headline
Ion Creangă - Români de poveste - poveste audio

# data[].attributes.subject
Ion Creangă - Români de poveste - poveste audio

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Știați că poveștile adevărate încep cu a fost odată? Află povestea lui Ion Creangă, unul dintre cei mai îndrăgiți scriitori români.
In anul 1837 în căsuța cu ferestre mici din satul Humulești s-a născut Ion Creangă, cel mai mare fiu al lui Ştefan a Petrii Ciubotariul şi Smaranda Creangă.

Peste ani, povestitorul avea să descrie casa părintească atât de frumos încât trebuie să aflați și voi: "Nu ştiu alţii cum sunt, dar eu, când mă gândesc la locul naşterii mele (...) la stâlpul hornului unde lega mama o sfoară cu ciucuri la capăt, de crăpau mâţele jucându-se cu ei, (...) la cuptorul pe care ma ascundeam, când ne jucam noi, băieţii, de-a ascunselea, şi la alte jocuri şi jucării pline de hazul şi farmecul copilăresc, parcă-mi saltă şi acum inima de bucurie! Băiețelul din Humulești era „vesel ca vremea bună și copilăros ca vântul".

Rezolvă și Quiz-ul sau ascultă Pupăza din tei.

O poveste bazată pe articole online și print, interviuri și documente din arhive publice. Dialogul conține exprimări din textul scris de Ion Creangă, adaptate pentru a fi mai ușor de înțeles în lipsa unui dicționar de arhaisme și regionalisme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ion Creangă - afostodata.ro - poveste audio - Români de poveste

# data[].attributes.attachment_link.description
Ion Creanga este unul dintre cei mai mari scriitori romani. Asculta sau citeste aici povestea vietii lui. Pentru alti români de poveste afostodata.net.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Urmărește această lecție interesantă de Limba și literatura română pentru clasa a IV-a în care vei afla ce este acela un jurnal de lectură. O să vezi cum poți să prezinți, după o anumită structură, impresiile avute în urma citirii unei cărți. Rămâi până la final și totul îți va fi foarte clar. Materialul este în conformitate cu programa școlară în vigoare.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cartea. Jurnalul de lectură. Limba și literatura română clasa a 4-а

# data[].attributes.attachment_link.description
Urmărește această lecție interesantă de Limba și literatura română pentru clasa a IV-a în care vei afla ce este acela un jurnal de lectură. O să vezi cum poți să prezinți, după o anumită structură, impresiile avute în urma citirii unei cărți. Rămâi până la final și totul îți va fi foarte clar.

# data[].attributes.headline
CLARIFICĂRI LEGATE DE PROIECTAREA DIDACTICĂ

# data[].attributes.subject
CLARIFICĂRI LEGATE DE PROIECTAREA DIDACTICĂ

# data[].attributes.headline
Model- procedură pentru comunicarea cu părinții

# data[].attributes.subject
Model- procedură pentru comunicarea cu părinții

# data[].attributes.headline
Planificari 2023-2024 -Lectorate cu părinții

# data[].attributes.subject
Planificari 2023-2024 -Lectorate cu părinții

# data[].attributes.attachment_link.title
PROGRAM DE CONSILIERE INDIVIDUALĂ LUNARĂ