# data[].attributes.body
Mål for psykisk og fysisk smertelindring.

Varighed: 10 dage

Mål 1: Eleven kan anvende viden om nonfarmakologisk smertebehandling til at prioritere, tilrettelægge, udføre og evaluere palliativ pleje og rehabilitering til borgere/patienter, herunder psykisk smertebehandling samt mestring af akutte og kroniske smerter.

Mål 2: Eleven kan anvende viden om farmakologisk smertebehandling, herunder analgetika, antipsykokika, antiepileptika og antidepressiva til borgere/patienter i et palliativt forløb til at observere virkning, bivirkning, interaktioner og kontraindikationer og forebygge komplikationer.

Mål 3: Eleven kan anvende viden om WHO’s smertestrappe, relevante smerteteorier og metoder til at indsamle data om borgerens/patientens selvvurderede smerteintensitet og tage initiativ til smertelindrende behandling i den palliative indsats.

Mål 4: Eleven kan anvende viden om fysisk, psykisk, social og åndelig smerte samt gældende lovgivning og instrukser til at indgå det tværprofessionelle samarbejde om smertelindring.

Mål 5: Eleven kan anvende viden om smerteudtryk til at vælge målrettet kommunikation og sygepleje i samarbejdet med borgeren/patienten og pårørende i det palliative forløb.

Mål 6: Eleven kan anvende viden om netværk og tilbud i patientforeinger til borgeren/patienten i palliative forløb og deres pårørende.

# data[].attributes.headline
Dag 2. link til mindmap (opg. smertevurdering og smertelindring)

# data[].attributes.subject
Dag 2. link til mindmap (opg. smertevurdering og smertelindring)

# data[].attributes.headline
2 DAG Opgave om smertevurdering og smertelindring

# data[].attributes.subject
2 DAG Opgave om smertevurdering og smertelindring

# data[].attributes.body
I dag så vi en historie om Solveig, der lider af kroniske smerter. Historien handlede om de udfordringer, hun stod over for, og hvordan det påvirkede hendes liv. Vi diskuterede også hendes situation, talte om hendes oplevelser, vanskeligheder og mulige måder at hjælpe hende på. Senere diskuterede vi i grupper kvindens generelle smerte, undersøgte de fysiske, psykologiske, sociale og spirituelle aspekter af hendes smerteoplevelse.

I anden halvdel af dagen så vi en video om en pige, der led af skizofreni. Filmen var meget dyb og interessant, og den gav mig en bedre forståelse af selve skizofreniforløbet og de udfordringer, som mennesker med denne diagnose står over for.

# data[].attributes.body
Vi har set en dokumentar, der handler om det første plejehjem for narkomaner. Filmen viste beboere med afhængighed og somatiske sygdomme, samt hvordan de har det.

En kvinde fortalte om sit liv og de udfordringer, hun stadig kæmper med, især at det stadig er svært for hende at stoppe med at drikke. Man kan også se, hvordan personalet kommunikerer og anvender den jeg-støttende pleje i deres arbejde.

I filmen kan man se hvordan isolation, manglende støtte og stigmatisering kan have en dybtgående effekt på mennesker med afhængighed. Det mest indsigtsfulde var, hvor meget ensomhed og tabte forhold fyldte livet for uhelbredeligt syge misbrugere.

Efter at have beskæftiget mig med en uhelbredeligt syg kan jeg se, hvor vigtigt det er at skabe et trygt og lyttende rum, hvor borgeren føler sig forstået. Jeg vil fokusere mere på at opfylde deres sociale og følelsesmæssige behov.

Denne viden vil styrke min professionelle tilgang til borgere med kroniske sygdomme.