# data[].attributes.body
Saat waktu kosong

# data[].attributes.body
Saya menulis secara berkala, setiap kali saya merasa ada hal penting yang perlu di renungkan

# data[].attributes.body
Biasanya, saya menulis tentang apa yang telah saya pelajari, bagaimana penerapannya dalam pembelajaran PJOK, dan bagaimana pengaruhnya terhadap peserta didik.

# data[].attributes.headline
 Gerson makulua.Saya menulis refleksi dengan apa yang kita pelajari dan yang saya sudah perna ajari selama menjadi guru

# data[].attributes.subject
 Gerson makulua.Saya menulis refleksi dengan apa yang kita pelajari dan yang saya sudah perna ajari selama menjadi guru

# data[].attributes.body
Saya menulis tentang pemahaman terhadap materi, bagaimana menerapkan materi, serta perasaan dan pemikiran selama proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Saya merasa terdorong untuk mengekspresikan diri menjadi lebih baik dan lenih baik lagi ke depannya untuk memfasilitasi peserta didik

# data[].attributes.body
Saya menulis refleksi setiap modul pembelajaran (Modul 1.1 hingga Modul 1.3 ) pada waktu yang telah dijadwalkan atau setelah pelaksanaan kegiatan PJOK dikelas

# data[].attributes.body
Menulis refleksi bisa membuat saya lebih sadar tentang kemajuan, perasaan syukur menyadari dukungan dan sumber daya yang saya miliki.

# data[].attributes.body
Biasanya saya menulis tentang apa yang telah pelajari di kelas.

# data[].attributes.body
Menulis refleksi bisa meningkatkan kesadaran diri, terkait kekuatan dan kelemahan dalam memahami materi.

# data[].attributes.body
1. Waktu

2. Kemampuan mengelola IT

3. Jaringan internet

# data[].attributes.body
Saya menulis secara berkala ,ketika ada yang harus saya kerjakan

ada saja masala masala yang terjadi di setiap kegiatan tentang IT

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat menulis refleksi bervariasi, terkadang saya merasa penuh antusias, terutama ketika berhasil mencoba metode baru. Disi lain, ada saat-saat ketika saya merasa ragu atau tindak yakin apakah pembelajaran yang diberikan telah sepenuhnya efektif.

# data[].attributes.headline
Saya menulis refleksi si saat waktu kosong

# data[].attributes.subject
Saya menulis refleksi si saat waktu kosong

# data[].attributes.body
Luangkan waktu untuk membaca dan memahami kriteria yang ada dalam rubrik penulisan refleksi.

# data[].attributes.body
Setiap kali saya mulai menulis, saya biasanya merenungkan momen-momen penting selama proses mengajar, tantangan yang dihadapi, dan hasil yang diinginkan. Saya juga memikirkan cara-cara untuk mengembangkan praktik saya sebagai guru guru PJOK.

# data[].attributes.headline
Saya menulis berdasarkan apa yang saya rasakan pada saat proses pembelajaran di kelas

# data[].attributes.subject
Saya menulis berdasarkan apa yang saya rasakan pada saat proses pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Perasaan senang karena memiliki kesempatan untuk ikuti proses belajar dengan kaka kaka yang hebat dan materinya sangat menarik

# data[].attributes.body
Mengingat kembali materi yang di bahas di kelas

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi dan mengevaluasi apa yang guru telah lakukan.

# data[].attributes.body
1. Berupa catatan-catatan singkat.

2. Setelah selesai zoom

3. Kekurangan saya dalam mengikuti pelajaran di tatap maya

4. Ingin memperbaiki

5. Ingin lebih bisa ikut tatap dengan mudah

6. Ingin lebih bisa menguasai berbagai fitur yang digunakan dalam tatap maya

7. Berbagi waktu

8. Saya belum menggunakan rubrik penulisan refleksi

9. Kegiatan perbaikan

10. Menggunakan rubrik

11. Menguasai IT dengan baik

12. Memperbaiki apa yang menjadi kekurangan saya

13. Menurut saya,teman sejawat ssangat membantu

# data[].attributes.body
Seiring waktu, saya semakin mampu menulis refleksi yang lebih terstruktur dan mendalam. Saya juga lebih terampil mengidentifikasi hubungan antara teori yang dipelajari dalam modul dan praktek dikelas.

# data[].attributes.headline
Rubrik penulis refleksi sangat berguna bagi saya dalam mengikuti proses pembelajaran

# data[].attributes.subject
Rubrik penulis refleksi sangat berguna bagi saya dalam mengikuti proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Jika di nilai secara pribadi mengunakan rubrik yang ada saya masi jauh dari kesempurnaan

# data[].attributes.subject
Jika di nilai secara pribadi mengunakan rubrik yang ada saya masi jauh dari kesempurnaan

# data[].attributes.body
Selesai Materi Yang Di berikan.

# data[].attributes.body
Pahami tujuan refleksi yang bertujuan untuk mengevaluasi pengalaman, memahami perasaan, dan belajar dari situasi yang telah terjadi.

# data[].attributes.body
Yang menjadi tantangan adalah menghubungkan semua aspek pembelajaran dengan refleksi yang lebih mendalam, selain itu juga kendala waktu, masalah jaringan, serta kurangnya pemahaman terhadap IT.

# data[].attributes.body
Saya menulis sesuai dengan Materi Yang Di berikan oleh Fasilitator Di Kelas kami.

# data[].attributes.headline
Harus banyak belajar lagi karena belum memahami materi dengan baik

# data[].attributes.subject
Harus banyak belajar lagi karena belum memahami materi dengan baik

# data[].attributes.body
Menganalisis secara kritis

# data[].attributes.body
Saya menggunakan rubrik penulisan refleksi sebagai panduan untuk memastikan refleksi saya mencakup aspek - aspek penting seperti deskripsi pengalaman, perasaan, evaluasi, analisis, dan kesimpulan.

# data[].attributes.body
1. Terus belajar

2. terbuka terhadap kritik dan saran

3. jujur mengakui kekurangan

4. menghargai usaha siswa

5. menyemangati siswa untuk bertumbuh

# data[].attributes.body
Rekan kerja dan Keluarga

# data[].attributes.body
saya merasa senang saat menuslis refleksi karena saya bisa memuangkan saya punya pedapat. Dan juga bisa untuk menjadi bahan koreksi diri kita sendiri.

# data[].attributes.body
Jika saya menilai refleksi saya secara mandiri, saya merasa sudah mulai memenuhi kriteria dasar, namun masih perlu peningkatan dalam analisis mendalam terhadap tindakan dan dampaknya terhadap peserta didik.

# data[].attributes.body
Saya bisa menulis refleksi dengan lebih baik dengan memberikan lebih banyak fokus pada dampak spesifik kegiatan PJOK terhadap perkembangan peserta didik, serta strategi perbaikan yang dapat saya lakukan.

# data[].attributes.body
Saya perlu mengembangkan keterampilan analisis kritis yang lebih tajam, kemampuan untuk mengidentifikasi pola perilaku atau hasil dari peserta didik, serta memperkuat pengukuran dampak terhadap pembelajaran PJOK.

# data[].attributes.body
Saya bisa memulai dengan membuat jadwal refleksi yang lebih teratur, memanfaatkan rubrik secara lebih konsisten, serta meminta umpan balik dari rekan kerja atau mentor. Saya juga dapat mengikuti pelatihan atau workshop yang fokus pada refleksi dalam pengajaran.

# data[].attributes.body
Fasilitator dalam program PKG, rekan sejawat, dan juga keluarga.