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Escriba en un párrafo lo que considere más importante del cuento trabajado, haciendo referencia al contenido científico desarrollado y lo que aprendió de él!!

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En este texto puedo ver la importancia de la observación, el método científico y la humildad para cuestionar las creencias que tenemos ya establecidas en sociedad, hay que buscar respuestas basadas en evidencia, con respecto aprendizajes científicos puede ver que se habla sobre la teoría de la evolución, por la cual podemos afirmar que los seres vivos que habitan hoy en la tierra derivan de diferentes formas vivas que la habitaron en otros tiempos, y todo esto lo logro, con investigación, recolectando muestras, investigando, viajando, conociendo y todo esto es bien importante si queremos saber bien sobre un tema, cuestionarnos y no solo quedarnos en lo que ya hay.

Leidy Benjumea

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Muy interesante porque nos muestra como la creatividad y el conocimiento científico pueden aplicarse a cualquier  aspecto en la vida diaria, muy fantástico saber que podemos evidenciar una mala calidad en las comidas, darnos cuenta que el contenido científico utilizado es muy chévere y que es la radioactividad y el radiomarcaje con el se pudo evidencias en las sobras de comida si eran reutilizadas en futuras comidas, muy interesante saber en realidad sobre esto y saber que se podrían aplicar en la vida real. El texto me lleva a pensar muchas cosas maravillosas y como un problema que es común en el día a día fue resuelto de una manera practica utilizando procedimientos científicos.

Deisy Gómez

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Puedo mencionar inicialmente que el cuento nos sumerge a vivir la experiencia de la concepción de nuevos planetas y cuerpos celestes dentro del sistema solar, contrastando la historia que trae cada uno de ellos en relación a los Astrónomos y científicos que llegaron al punto de su descubrimiento.  El texto aborda contenidos científicos que van encaminados hacia la relación de la ciencia, el lenguaje, La mitología y la nomenclatura astronómica; siendo este último el de mayor relevancia a nivel personal, se puede analizar que la comunicación no tiene límites para expresar y convertir algo en un lenguaje universal donde científicos pueden ser versátiles para nombrar por algoritmos, números o incluso nombrar astros con nombres femeninos o masculinos  como estrategia o practica de reconocimiento dentro de comunidades científicas.

La ciencia como campo científico permite la exploración, observación y estudio del universo, está a través de diferentes medios permite abrir nuestra mente a nuevas perspectivas, ampliar información de temas en los que tengamos un conocimiento superficial, mantener viva la curiosidad, el deseo de explorar, comprender mejor el mundo que nos rodea, y en este caso aprender que hay “más allá del cielo”.

José Alejandro Zapata Vallejo

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Este cuento nos muestra cómo la curiosidad científica puede surgir de las necesidades más cotidianas. La enfermedad del personaje, motivada por una práctica poco higiénica en la pensión, impulsó a Hevesy a investigar. Su perseverancia y habilidades investigativas lo llevaron a un descubrimiento fundamental: la reutilización de alimentos. A partir de este hallazgo, se desarrollaron los marcadores radiactivos, herramientas indispensables para rastrear sustancias en diversos contextos, desde la alimentación hasta el cuerpo humano. Este relato ejemplifica cómo la ciencia, muchas veces, nace de la resolución de problemas y puede tener un impacto profundo en nuestra comprensión del mundo.

Roman Albeiro Jaramillo Pulgarín

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En "Los nombres del cielo" de Horacio Tignanelli, se presenta una obra que combina de manera atractiva la poesía y la divulgación científica, especialmente enfocándose en las ciencias naturales. Desde el principio, el autor logra captar la atención de los jóvenes lectores al introducir conceptos astronómicos de manera accesible, como constelaciones, planetas y fenómenos celestes. Esta narrativa no solo despierta la curiosidad y el asombro, sino que también ayuda a los niños a entender la inmensidad del universo que los rodea de una forma entretenida. Lo que hace aún más interesante el cuento es la inclusión de figuras históricas clave en la astronomía, como Nicolás Copérnico, Galileo Galilei y Johannes Kepler. Copérnico, por ejemplo, es conocido por su teoría heliocéntrica, que transformó nuestra comprensión del cosmos. Galileo, con sus observaciones a través del telescopio, desafió creencias tradicionales y aportó evidencia vital sobre los cuerpos celestes. Kepler, por su parte, formuló leyes sobre el movimiento planetario que siguen siendo relevantes hoy. Al integrar estos descubridores en su relato, Tignanelli no solo enriquece el contenido científico, sino que también inspira a los jóvenes a explorar la historia detrás de la ciencia, fomentando un pensamiento crítico y un amor por el aprendizaje que perdurará a lo largo de sus vidas. Así, "Los nombres del cielo" se convierte en una emocionante introducción al fascinante mundo de la astronomía.

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Los nombres del cielo Horacio Tignanelli

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Los nombres del cielo Horacio Tignanelli

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By: Jaime Antonio Zea Arboleda

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Los nombres del cielo Horacio Tignanelli

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Contenido científico. “Ensayo y error” el Coyote muy entusiasmado de haber logrado una trampa exitosa, un engaño iba hacer perfecto para cena más que deseada, pero al ver lo sucedido que el Correcaminos no cayó en su trampa, se cuestiona, realiza preguntas para entender lo que sucedió, ya cuando la locomotora pasa por encima de él, se motivo aun mas en buscar posibles soluciones para su necesidad, puso sus ideas a volar y a ingeniarse nuevas trampas para no darse por vencido. Punto de vista frente al contenido. Me gusto, pensé que al leer el titulo iba hacer en sí, un cuento donde iban a realizar algún experimento los animales, pero mientras más avanzaban sentí que nos daban una orientación sobre la ciencia que no todo se debe dar por hecho, el sentir de la curiosidad y realizas preguntas, con el fin de explorar y entender esos momentos que para alguno son inexplicables. Me gustó esa técnica que hicieron de relacionar la experiencia del Coyete, ya que se asemeja con la del Dr. Ignaz

Semmelweis, al relacionar las muertes de las madres con el colega y poder identificar que era la misma causa, lo divulgo y nadie le creyó, pero no se rindió en comentarle a los demás que es necesario lavarse las mano y desafectarlas. Nos cuentan las adversidades y las circunstancias que se vivieron anteriores para tener un presente con mas control. Creo que al contar la historia relacionada con animales y de una forma divertida, nos lleva a los logros que la ciencia a obtenido, que para acción y en un hecho hay un porque, que nada fue inventado como a veces uno cree por la ingenuidad. Luisa Ospina

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El Guiso Fantasmagórico - Agustín Adúriz-Bravo

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El Guiso Fantasmagórico - Agustín Adúriz-Bravo

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En este cuento se nos habla acerca de los marcadores radiactivos, estos, como lo expresa el cuento, le fueron de ayuda a Hevesy para descubrir si los guisos que realizaba la señora de la casa eran o no reciclados. Además, finalizando el cuento nos dan a conocer qué tipos de radiación se utilizaron para dicha investigación, pues existen alfa, beta y gamma, siendo del tipo alfa la que utilizó Hevesy para desenmascarar a la señora de la casa o como le decían en el cuento "la patrona" y mostrar que su comida era fantasmagórica, pues pasaban varios días después de que los inquilinos la desechaban y está la reutilizaba en "nuevos platillos". Aunque este tipo de radiación no puede ser ingerida porque puede ser muy peligrosa, Hevesy supo descubrir en esta actividad este tipo de trazadores o rastreadores, los cuales hoy en día son de gran ayuda en diferentes ámbitos, entre estos la medicina, entendiendo que ayudan a descubrir algunas enfermedades. También, desde mi punto de vista, este tipo de enfoques es sumamente efectivo, ya que permite explicar a los estudiantes cómo se puede relacionar la ciencia con actividades cotidianas, como la preparación de un alimento; esto para despertar su curiosidad y comprensión de manera natural y que sea más entendible para ellos, mostrando que la ciencia no solo se da en laboratorios, sino que en un proceso como el de Hevesy se puede generar una gran idea y de manera sencilla. Finalmente, considero que la estrategia de utilizar cuentos infantiles para enseñar ciencia no solo hace que el aprendizaje sea divertido, sino que también facilita la retención de conceptos al integrarlos en historias memorables y visualmente atractivas, permitiéndole al estudiante tener un mejor y mayor entendimiento de los contenidos científicos que en ocasiones se hacen tan difíciles de dar a conocer, creando una enseñanza accesible para nuestros estudiantes.

María Cristina Misas Pérez

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El cuento “Charles Darwin: El naturalista del Beagle” de Eduardo Wolovelsky es una obra que, a través de una narrativa accesible y atractiva, introduce a los jóvenes lectores en los conceptos fundamentales de la teoría de la evolución  la selección natural y la importancia de la investigación y el método cientifico. Wolovelsky, logra simplificar las observaciones de Darwin durante su viaje en el Begatín Beagle, destacando la importancia de la diversidad biológica y la adaptación de las especies a su entorno ; Además nos muestra la importancia de fomentar en los niños el estudio y exploración constante de los lugares que visita y sacar provecho de toda experiencia para aprender. Desde mi óptica personal los libros científicos infantiles son de vital importancia para despertar en los estudiantes la curiosidad y el interés por la ciencia , utilizando historias fantásticas y personajes que pueden ser reales o imaginarios para que el aprendizaje dinámico e inolvidable. La estrategia de combinar hechos científicos con una narrativa atractiva no solo educa, sino que también inspira a las futuras generaciones de investigadores, científicos, y ambientalistas.

El cuento también nos invita como maestros en formación a instruirnos en temas como investigación y sistematización de experiencias además de desarrollar una disciplina de mejoramiento continuo para poder así afrontar los retos de las generaciones futuras y que serán nuestros estudiantes .

CLAUDIA GIRALDO

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Este cuento nos narra la fascinante historia de Charles Darwin, un joven inglés nacido en 1812, quien desde temprana edad mostró una profunda curiosidad por la naturaleza. Su pasión lo llevó a desafiar las expectativas familiares y a embarcarse en una aventura extraordinaria que no solo cambiaría su vida, sino también el curso de la historia.

Darwin emprendió su viaje a bordo del Beagle, un gran barco que lo condujo a los rincones más remotos del planeta. En cada viaje, el joven científico se dedicaba a explorar la flora y la fauna, realizando detalladas observaciones sobre las extrañas criaturas que encontraba, entre ellas fósiles de gigantescos mamíferos extintos. Estas observaciones fueron cruciales para el desarrollo de sus ideas.

Influenciado por sus mentores, como el geólogo Adam Sedgwick y el botánico John Henslow, Darwin comenzó a estudiar en profundidad el mundo que lo rodeaba. Estudió rocas, fósiles y plantas, lo cual lo llevo a una conclusión revolucionaria: que los seres vivos no eran inalterables, sino que habían evolucionado a lo largo de millones de años.

Una de las observaciones más impactantes para Darwin fue la similitud entre los humanos y los chimpancés. Esto lo llevó a desarrollar su teoría de la evolución, según la cual las especies mejor adaptadas a su entorno tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse, transmitiendo sus características a las generaciones futuras.

El viaje de Darwin fue una auténtica odisea científica que sentó las bases de la biología moderna. Gracias a sus observaciones, hoy entendemos que la vida en la Tierra es el resultado de un proceso constante de evolución, y que todas las especies, desde las bacterias hasta los seres humanos, estamos conectadas por un ancestro común. Tatiana Marcela Cadavid Pabón

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La ciencia, en algunos aspectos, se parece al admirable Coyote. En el intento de explicar los fenómenos del universo se debe apostar por la creatividad y por el trabajo, a veces apasionante, a veces tedioso: en el laboratorio, en la biblioteca, en otro planeta, en el observatorio, o en los más extraños parajes de nuestra Tierra.

En los diarios o en la televisión se habla demasiadas veces de los milagros de la ciencia. Pero ésta es una forma equivocada de ver los logros científicos. Las teorías que nos permiten explicar cómo es el universo, el origen de la vida o los conflictos de las sociedades humanas, los avances médicos y tecnológicos derivados de laos documentos relacionados han sido fruto de esfuerzo constante así como el trabajo que realiza el coyote no se reflejado y no parte de un " milagro"

Liliana Isabel González Suárez

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Gracias a este cuento, entendemos que la ciencia no es algo aburrido y distante, sino que está muy conectada con nuestra historia y nuestra cultura. Al ver cómo los nombres de los astros han cambiado a lo largo del tiempo, aprendemos que la ciencia siempre está evolucionando y que nuestras ideas sobre el universo también cambian.

Leer este texto es como hacer un viaje en el tiempo a través de los nombres que le damos a los planetas y estrellas. Nos damos cuenta de que los nombres no son solo etiquetas, sino que cuentan una historia sobre cómo pensamos y vemos el universo.

Antes, la gente creía en dioses y mitos, y los nombres de los astros estaban llenos de magia y fantasía. Con el tiempo, la ciencia avanzó y los nombres empezaron a ser más serios, usando nombres de personas importantes, lugares o hasta personajes de películas.

Lo más interesante es que los nombres no solo cambian, sino que también nos muestran cómo pensamos en diferentes épocas. Por ejemplo, cuando usamos nombres de dioses, estamos diciendo que el universo es algo misterioso y lleno de poderes mágicos. Pero cuando usamos nombres de científicos o lugares, estamos viendo el universo como algo que podemos entender y explorar.

Este cuento nos enseña que las palabras son muy poderosas. Con ellas podemos crear mundos imaginarios, pero también podemos entender mejor el mundo real. Y lo más importante, nos hace valorar la ciencia y la historia, porque nos muestran cómo hemos llegado hasta aquí.

Maria C Velásquez M

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“la ciencia es una actividad fascinante que requiere tenacidad e ingenio.”

Qué viva el coyote es un cuento que habla sobre la perseverancia del coyote para atrapar al corre camino y no importa cuantas veces el coyote falle, ya que siempre tendrá ánimos para idear otro plan, en este libro se evidencia el contraste que se vive con la ciencia, ya que la experimentación es el método fundamental que se utiliza en la ciencia, este gran proceso implica tener la perseverancia del coyote para no rendirse a pesar de todas las fallas que se puedan presentar para validar o destruir una hipótesis, tal como la hipótesis que plantea el Dr. Semmelweis sobre el lavado de manos, descubrir lo importante de esta práctica conllevo mucho tiempo y análisis para descubrir que las bacterias de nuestras manos podrían ser letales. Quiero rescatar del cuento que destaca lo importante, lleno de posibilidades y retos que es el trabajo científico, ya que este es un trabajo continuo que siempre busca avanzar y adaptarse a nuevas y posibles circunstancias. También este cuento me hizo reflexionar un poco sobre todo lo que debieron investigar, interrogar y probar los científicos anteriores para descubrir todos los avances que son posibles gracias a la ciencia hoy en día.

Sin duda el contenido científico tratado en el cuento es la experimentación y aprendí lo importante que es para los investigadores y científicos comprobar sus hipótesis sin importar cuanto tiempo tarden en demostrarlo, teniendo siempre el ingenio y la constancia del coyote, porque “¡Quién sabe! Tal vez el éxito llegue en el momento más inesperado”.

Por: Sofía Ospina Gómez

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Este cuento nos logra transmitir la maravilla y la complejidad de los cosmos de una manera accesible y emotiva, utilizando un lenguaje sencillo pero lleno de metáforas y comparaciones que nos permiten visualizar las estrellas y las galaxias como si las estuviéramos observando a través de un telescopio. Nos muestra como los nombres que le damos a las estrellas y a los planetas no son simples etiquetas, sino que reflejan nuestra cultura, nuestra historia y nuestra manera de entender el mundo. Este cuento nos despierta un profundo sentido de curiosidad por el universo y las ciencias, nos anima a levantar la mirada al cielo nocturno y a maravillarnos ante la belleza, nos permite hacernos muchísimas preguntas e investigar para querer obtener todas aquellas respuestas, nos inspira a explorar todo sobre la ciencia.

Cindy Vanessa Zapata

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Me parece muy interesante que Charles le gustaba el trabajo de estudiar y recoger las muestras de plantas y animales que pudiera encontrar en distintos lugares de su viaje en el Beagle. Siento que el tenia un gran printuario sobre las observaciones que hacia sobre los fosiles que recolectaba. Realmente me parece a mi en particular muy chevere como la humanidad a venido evolucionando con el paso del tiempo. Siento que la mayoria de niños son inquietos y curiosos cuando les interesa un tema haci como lo era Charles.

ESTEFANIA AREIZA MUNERA