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La enseñanza de la historia en educación básica es fundamental por varias razones, y su finalidad abarca diversos aspectos del desarrollo humano y social:

1. Formación de identidad: La historia ayuda a los estudiantes a comprender sus raíces culturales, tradiciones y valores, contribuyendo a la formación de una identidad personal y colectiva.

2. Comprensión del presente: Conocer el pasado permite a los estudiantes entender mejor el contexto actual, incluyendo la evolución de sociedades, políticas, economías y relaciones internacionales.

3. Desarrollo del pensamiento crítico: La historia fomenta la habilidad de analizar y evaluar diferentes fuentes de información, desarrollando un pensamiento crítico que es esencial en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.

4. Lecciones del pasado: Estudiar eventos históricos, como guerras, revoluciones y movimientos sociales, ofrece lecciones sobre errores y éxitos, permitiendo a los estudiantes aprender de ellos para construir un futuro mejor.

5. Fomento de la empatía: La historia permite a los estudiantes ponerse en el lugar de otras personas y culturas, fomentando la empatía y la comprensión hacia la diversidad y las experiencias ajenas.

6. Desarrollo de habilidades sociales: Al discutir temas históricos en grupo, los estudiantes aprenden a comunicar sus ideas, respetar opiniones diferentes y trabajar en equipo.

7. Preparación para la ciudadanía: La historia proporciona un marco para comprender los derechos y responsabilidades de ser ciudadano, fomentando un compromiso activo en la sociedad.

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Uno de los objetivos fundamentales en la enseñanza de la historia es la formación del pensamiento histórico, este les concede a los alumnos habilidades que les permiten abordar el estudio de la historia y construir su propia representación del pasado.

La historia forma ciudadanos leales porque el recuerdo de experiencias y aspiraciones comunes son ingredientes esenciales del patriotismo

La historia forma votantes inteligentes porque las decisiones acertadas sobre los problemas actuales deben basarse en el conocimiento del pasado.

En términos generales, se enseña historia para formar ciudadanos ejemplares con pensamiento crítico y un sentido de justicia que los impulse a mejorar el mundo.

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LA HISTORIA ACADEMICA, ESCOLAR Y COTIDIANA

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LA HISTORIA ACADEMICA, ESCOLAR Y COTIDIANA

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La historia académica es la que cultivan los historiadores y los científicos sociales es concebida como un garante y modelo original de los contenidos escolares una vez transpuesta didácticamente de modo que pueda ser comprendida didácticamente. pero se debe advertir que la historia escolar es mucho más y también mucho menos que la historia académica. Es mucho más porque incluye una gran cantidad de valores que se enlazan en una trama de relatos cuya finalidad prioritaria es la formación, en los alumnos. la historia cotidiana o popular parece referir a lo que se llama “memoria colectiva” el conjunto de recuerdos del pasado del que diversos grupos sociales, políticos y culturales se dotan a sí mismos para armar los registros de su genealogía, tenerse en pie en el presente y defenderse de los riesgos del futuro, tanto en un sentido positivo como negativo

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La historia es el estudio de los eventos pasados. Es como un gran libro que narra la vida de la humanidad desde sus inicios hasta hoy. Nos ayuda a comprender quiénes somos, cómo llegamos hasta aquí y por qué el mundo es como lo conocemos.

¿Cuál es la función de la historia?

La historia tiene múltiples funciones que van más allá de simplemente relatar hechos del pasado, algunas de sus principales funciones:

• Comprender el presente: La historia nos ayuda a entender cómo las sociedades han evolucionado a lo largo del tiempo y cómo han llegado a ser lo que son hoy. Nos permite ver patrones y relaciones de causa y efecto, lo que contribuye a una mejor comprensión del presente.

• Identidad y memoria colectiva: La historia construye una identidad cultural y nacional. A través del estudio de eventos y personajes históricos, los individuos y comunidades encuentran puntos de referencia que les ayudan a forjar una identidad común y a fortalecer la memoria colectiva.

• Aprender de los errores y éxitos: Al analizar el pasado, la historia proporciona lecciones que ayudan a evitar repetir errores y a replicar éxitos. A través de este aprendizaje, las sociedades pueden desarrollarse de manera más consciente y planificada.

• Generar pensamiento crítico: El estudio de la historia fomenta el análisis crítico, la evaluación de fuentes y la interpretación de diferentes perspectivas. Esto ayuda a los estudiantes y a los ciudadanos a ser más críticos con la información y a formarse opiniones fundamentadas.

• Contextualizar la evolución de las ideas: La historia muestra cómo las ideas y valores han cambiado a lo largo del tiempo, cómo han surgido, desaparecido o transformado y qué circunstancias sociales, económicas o políticas las han influenciado.

¿Cuál es la función del historiador?

El historiador desempeña un papel crucial en la interpretación y construcción del conocimiento histórico. Algunas de sus funciones son:

• Investigar y analizar fuentes: El historiador se dedica a buscar, seleccionar y analizar fuentes primarias y secundarias (documentos, testimonios, objetos, etc.) para reconstruir los hechos históricos y sus contextos. Esto incluye la crítica de las fuentes para evaluar su autenticidad y fiabilidad.

• Interpretar y contextualizar: Los historiadores no solo relatan hechos, sino que los interpretan y contextualizan, estableciendo relaciones de causa y efecto, explicando los procesos y sus consecuencias y comprendiendo el desarrollo de las sociedades a lo largo del tiempo.

• Construir narrativas históricas: Con base en la interpretación de las fuentes, los historiadores construyen narrativas coherentes y significativas sobre el pasado. Esto implica una organización cronológica y temática que facilite la comprensión de los eventos históricos.

• Contribuir al debate académico: El historiador no trabaja de manera aislada; forma parte de una comunidad académica en la que las investigaciones y conclusiones son discutidas, comparadas y revisadas por otros especialistas. Esto contribuye a la creación de un conocimiento más riguroso y plural.

• Difundir el conocimiento histórico: Otra función importante del historiador es transmitir sus conocimientos, ya sea a través de la enseñanza, la escritura de libros, artículos, conferencias o documentales, haciendo accesible la historia a la sociedad.

• Actuar como mediador entre pasado y presente: El historiador interpreta el pasado con el propósito de aportar elementos que nos ayuden a comprender el presente. Además, contribuye a la construcción de una memoria histórica que sirva de referencia para la toma de decisiones en el futuro.

Ambas funciones de la historia y la del historiador están estrechamente relacionadas y buscan dotar a la sociedad de una comprensión profunda de su pasado para influir en su desarrollo presente y futuro.

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Fuentes primarias

Son registros originales que se crearon en la misma época que los acontecimientos que se quieren estudiar. Pueden ser escritas, como obras literarias, tratados, censos, cartas, periódicos, diarios y entrevistas. También pueden ser no escritas, como objetos, restos fósiles, construcciones, armas o vestimentas.

Fuentes secundarias

Son interpretaciones de las fuentes primarias y proporcionan información de segunda mano y comentarios de otros investigadores.

Ejemplos de fuentes primarias y secundarias son:

Fuente primaria escrita

Sentimientos de la Nación de José María Morelos y Pavón, que permite conocer el proceso de Independencia de la Nueva España.

Fuente secundaria escrita

La portada de la enciclopedia de Vicente Riva Palacios México a Través de los Siglos, que permite conocer Mesoamérica, la Conquista o la Colonia de manera indirecta