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Educación para el desarrollo sostenible: hacia una visión sociopedagógica

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Educación para el desarrollo sostenible: hacia una visión sociopedagógica

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Que debe saber acerca de la Educacion para el Desarrollo Sostenible

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Que debe saber acerca de la Educacion para el Desarrollo Sostenible

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Qué debe saber acerca de la Educación para el Desarrollo Sostenible

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Qué debe saber acerca de la Educación para el Desarrollo Sostenible

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Educación para la sostenibilidad | Claudia Acosta Pérez | TEDxRiohacha

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Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje

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Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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Metodologías activas para la enseñanza y el aprendizaje

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Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje

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Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje

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100 Técnicas Didacticas de Enseñanza y Aprendizaje

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100 Técnicas Didacticas de Enseñanza y Aprendizaje

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Qué son las estrategias de aprendizaje y cómo aplicarlas

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Qué son las estrategias de aprendizaje y cómo aplicarlas

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En los tiempos modernos, en los que el conocimiento y la información está al alcance de nuestros dedos, la capacidad de aprender efectivamente es una habilidad fundamental. Ya se trate de un estudiante que busca la excelencia académica o de un profesionista en pleno crecimiento de su carrera, entender y utilizar estrategias de aprendizaje efectivas puede marcar la diferencia. El mismo principio aplica tanto para los docentes como para los diseñadores instruccionales.

En este artículo, profundizaremos en el mundo de las estrategias de aprendizaje. Exploramos su definición, su importancia y daremos ejemplos prácticos de técnicas que pueden aplicarse en una gran variedad de ámbitos.

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Podemos considerar la definición de las estrategias para el aprendizaje como un conjunto de métodos, técnicas y enfoques propositivos y deliberados que se utilizan para mejorar el proceso del aprendizaje y enseñanza. Estas estrategias proporcionan un marco de trabajo estructurado para adquirir, comprender, organizar y aplicar el conocimiento de manera efectiva.

En esencia, las estrategias de aprendizaje van más allá de la memorización y la repetición. Requieren una participación activa con los materiales, lo que propicia un entendimiento más profundo, el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas.

¿Cuáles son los objetivos de las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje son poderosas herramientas para lograr objetivos específicos y mejorar la experiencia de aprendizaje en general. Estos objetivos trascienden la adquisición del conocimiento y abarcan un espectro más amplio de metas que promueven el aprendizaje profundo. Veamos para qué sirven las estrategias de aprendizaje.

1. Mejorar la comprensión. Las estrategias de aprendizaje buscan fomentar un nivel de comprensión más profundo al hacer que el alumno se involucre activamente con el material. Al tener una comprensión integral de los temas, los alumnos pueden desarrollar una base sólida para sus aprendizajes futuros.

2. Fortalecer la retención. Uno de los objetivos principales de las estrategias de aprendizaje es mejorar la retención a largo plazo. Técnicas como los dispositivos mnemotécnicos, la repetición espaciada y la práctica de recuperación ayudan al alumno a fortalecer las vías de la memoria, facilitando la recuperación y aplicación de los conceptos aprendidos en diferentes contextos.

3. Fomentar habilidades de pensamiento crítico. Las estrategias de aprendizaje fomentan el pensamiento crítico al animar a los estudiantes a analizar información y establecer conexiones entre diferentes conceptos. Al participar en actividades como la resolución de problemas, la evaluación de evidencias y la aplicación del conocimiento a escenarios del mundo real, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento de orden superior.

4. Promover la transferencia de aprendizaje. El propósito final de las estrategias de aprendizaje es facilitar la transferencia de conocimientos y habilidades a nuevas situaciones y contextos. Esta transferibilidad permite a los estudiantes cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, haciendo que su conocimiento sea más significativo y relevante.

5. Cultivar habilidades metacognitivas. Las estrategias de aprendizaje también buscan desarrollar habilidades metacognitivas, empoderando a los estudiantes para que sean más conscientes de sí mismos, reflexivos y proactivos. Al comprender sus propias preferencias de aprendizaje, fortalezas y áreas de mejora, los estudiantes pueden tomar decisiones informadas sobre sus técnicas de estudio, gestión del tiempo y establecimiento de metas.

Un LMS que te permite aplicar distintas estrategias de aprendizaje y dar seguimiento a los resultados todo en un mismo lugar.

Características de las estrategias de aprendizaje

Los elementos de las estrategias de aprendizaje y enseñanza son un conjunto de características que fortalecen la efectividad y eficiencia del aprendizaje, en última instancia permitiendo que los estudiantes logren sus metas de manera exitosa. Exploremos en qué consisten estas estrategias.

Intencionalidad

Las estrategias de aprendizaje se conciben con una intención muy clara. Su propósito es involucrar el esfuerzo consciente por parte del alumno para que participe activamente con el contenido y la materia de estudio.

Adaptabilidad

La capacidad de las estrategias de adaptarse según las preferencias, fortalezas y estilos de cada estudiante. Las estrategias de aprendizaje efectivas pueden diseñarse para cumplir con necesidades individuales únicas y específicas.

Participación activa

Las estrategias de aprendizaje promueven un compromiso con el material. En vez de recibir información de manera incidental, los alumnos asumen un rol activo a través de diversas actividades y técnicas lo que resulta en resultados más significativos y duraderos.

Transferibilidad

Las estrategias de aprendizaje buscan facilitar la transferencia del conocimiento y habilidades en nuevas situaciones y contextos. Por ello, se alienta a los estudiantes a que apliquen todo lo que han aprendido a distintos escenarios.

Motivación y autorregulación

Los alumnos asumen su responsabilidad dentro del proceso de aprendizaje, establecen metas y desarrollan rutinas de estudio. Al fortalecer las habilidades de autorregulación, los alumnos se vuelven más disciplinados, organizados y proactivos en la gestión de su ámbito de estudio.

Cómo se clasifican las estrategias de aprendizaje

A continuación haremos un breve repaso de los diferentes tipos de estrategias de aprendizaje. Las distintas categorías se clasifican con base en los principios y metodologías que conforman cada estrategia. Estos son, a grandes rasgos, los 5 tipos de estrategias de aprendizaje.

Estrategias cognitivas

Estas estrategias básicas del aprendizaje se enfocan en los procesos mentales que fortalecen la comprensión, la memoria y el pensamiento crítico. Estas estrategias involucran técnicas como la síntesis, la visualización, la explicación y los mapas conceptuales. Las estrategias cognitivas promueven un entendimiento más profundo.

Estrategias metacognitivas

Esta técnica se enfoca en la autoconciencia, el seguimiento y el control del proceso de aprendizaje de uno mismo. Esto involucra el establecimiento de metas, la planeación del estudio, el seguimiento, la comprensión y la evaluación del proceso. Esto permite que los estudiantes reflexionen sobre su avance por cuenta propia.

Estrategias socioafectivas

Este tipo de estrategias se enfocan en los aspectos sociales y emocionales del aprendizaje. Reconocen el impacto de la interacción, la colaboración y el bienestar emocional durante el proceso de aprender. Ejemplos de esto son el aprendizaje cooperativo y colaborativo, las discusiones grupales y el trabajo en equipos.

Estrategias de compensación

Se emplean estas estrategias cuando los estudiantes se enfrentan a desafíos y brechas en su entendimiento. Involucran encontrar un enfoque o recurso alternativo para superar las dificultades. Algunos ejemplos incluyen solicitar aclaración de profesores o tutores, el uso de recursos externos o la utilización de tecnologías para estudiantes con necesidades específicas.

Estrategias de aprendizaje digital

Esta clasificación aprovecha los recursos tecnológicos para fortalecer diversos rubros que conforman el proceso de aprendizaje. Sus aplicaciones son sumamente amplias y dependen del tipo de temas y contenidos. En definitiva, este tipo de estrategias se están convirtiendo en la tendencia del aprendizaje moderno.

Es importante destacar que estos tipos de estrategias no se excluyen mutuamente, ya que existen muchos puntos en los que se superponen las categorías. La elección y combinación de las tácticas dependen de las preferencias y objetivos individuales tanto de maestros como de alumnos.

Ejemplos de estrategias de aprendizaje

Una vez entendido el concepto de estrategia de aprendizaje así como su clasificación, es momento de hablar de ejemplos concretos. Para ello, decidimos crear una tabla con distintas estrategias y técnicas de aprendizaje en la que se incluye el rubro al que pertenece y una breve definición de las mismas.

Plataformas de aprendizaje gamificado

Incorporar elementos del juego como quizzes, tableros de puntuación y recompensas aumenta la motivación y la participación en el proceso del aprendizaje

Estrategias de aprendizaje digital

Desarrollo y aplicación de estrategias de aprendizaje

Para esta última sección, veamos un escenario práctico de cómo se puede desarrollar y aplicar las distintas estrategias de aprendizaje que descubrimos en este artículo. Supongamos que un alumno debe preparar un examen de ciencias.

Estos son algunos de los pasos que puede tomar:

1. Evaluar los requisitos del examen.Un buen comienzo para la estrategia sería revisar a conciencia los lineamientos del examen y los materiales. Así se pueden identificar los temas y conceptos que probablemente se incluirán en el examen.

2. Establecer una meta.Definir un objetivo claro para el examen, como por ejemplo lograr cierta calificación o dominar temas complicados.

3. Crear un horario de estudio. Diseñar un horario que sea conveniente con sus tiempos y desglosar el estudio en varias sesiones le dará una mejor gestión de tiempo y esfuerzo al alumno.

4. Elegir las estrategias de aprendizaje más efectivas. Ahora, con base en los requisitos del examen, el estudiante puede seleccionar la estrategia apropiada para sus sesiones de estudio, como por ejemplo:

Síntesis: hacer tarjetas para cada tema con la información más importante.

Preguntas de práctica: resolver problemas prácticos y revisar evaluaciones anteriores.

Visualización: el estudiante puede usar diagramas, gráficas o mapas mentales para representar los temas de ciencia más complejos, por ejemplo las fórmulas de los compuestos químicos.

Enseñar a alguien: explicar conceptos complicados a un compañero es una manera estupenda de organizar y repasar el conocimiento previamente adquirido.

Autoevaluación: al evaluar periódicamente su progreso, el estudiante puede identificar sus áreas de oportunidad.

5. Reflexionar sobre la experiencia del aprendizaje.Por último, después de presentar el examen, vale la pena que el estudiante reflexione sobre la efectividad de las estrategias utilizadas. Esto permite detectar qué funcionó y qué podría mejorar para el futuro.

Consideraciones finales

Siguiendo este ejemplo práctico, puedes desarrollar y aplicar eficazmente estrategias de aprendizaje adaptadas a tus necesidades. Recuerda que el estilo de aprendizaje y las preferencias de cada persona son únicos, así que no dudes en adaptarte y experimentar con distintas estrategias para encontrar la que mejor se adapte a tus necesidades. La clave está en ser constante, mantener una mentalidad positiva y evaluar y ajustar continuamente tu enfoque en función de tus progresos y de los comentarios que recibas.

Preguntas Frecuentes

¿Cuáles son algunos ejemplos de estrategias de aprendizaje?

La síntesis, la visualización, el aprendizaje cooperativo, las actividades reflexivas, los dispositivos mnemotécnicos y el uso de recursos externos son solo algunos de los muchos ejemplos de estrategias de aprendizaje.

¿En qué consisten las estrategias de aprendizaje?

En un conjunto de técnicas, herramientas y recursos que buscan mejorar y fortalecer el proceso de aprendizaje en general.

¿Cómo se clasifican las estrategias de aprendizaje?

En términos generales, se pueden categorizar las estrategias de aprendizaje en: cognitivas, metacognitivas, socioafectivas, de compensación y de aprendizaje digital.

¿Para qué se utilizan las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje se utilizan para volver más eficaz el proceso de aprendizaje y enseñanza, así como para superar obstáculos y facilitar la comprensión de conceptos difíciles.

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Qué son las estrategias de aprendizaje y cómo aplicarlas

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Conoce cuáles son las principales estrategias de aprendizaje, su clasificación y cómo se pueden aplicar para una experiencia de aprendizaje sólida y efectiva.

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Colaboradores de los proyectos Wikimedia

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Aprendizaje significativo - Wikipedia, la enciclopedia libre

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El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (versionista) nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Es decir, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y esta teoría se sitúan dentro del marco de la psicología constructivista.

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Aprendizaje sostenible y educación inclusiva

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Aprendizaje sostenible y educación inclusiva

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El aprendizaje sostenible: Promoviendo una educación inclusiva para un futuro sostenible

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En el ámbito de la educación, la noción de sostenibilidad ha ganado un protagonismo creciente en las últimas décadas. A medida que nos enfrentamos a desafíos globales, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la desigualdad social, se hace cada vez más evidente la necesidad de incorporar principios de sostenibilidad en nuestras prácticas educativas.

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El aprendizaje sostenible. Respuesta a la diversidad

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El aprendizaje sostenible. Respuesta a la diversidad

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Vista de El aprendizaje sostenible. Respuesta a la diversidad

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David P. Ausubel

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David P. Ausubel

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David P. Ausubel

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Vista de Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense

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Vista de Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense

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Vista de Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense | Revista Ensayos Pedagógicos

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Volver a los detalles del artículo Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense

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Factores que influyen en el rendimiento académico: la motivación como papel mediador en las estrategias de aprendizaje y clima escolar.

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Factores que influyen en el rendimiento académico: la motivación como papel mediador en las estrategias de aprendizaje y clima escolar.

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EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: CONCEPTO, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

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EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: CONCEPTO, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

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CONCEPTO, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

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BIENESTAR EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES

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BIENESTAR EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES

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El bienestar emocional de los alumnos toma gran peso en el rendimiento académico , debido a que están estrechamente relacionados, es por ello que las instituciones educativas deben inclinar sus esfuerzos para conservar una buena salud mental en los estudiantes.

El bienestar de un alumno es un estado psicológico complejo que en líneas generales puede entenderse sobre qué siente y cómo actúa en el aspecto educativo.

El bienestar emocional positivo, como el optimismo, la alta autoestima y la resiliencia, se ha relacionado con un mejor rendimiento académico.

Por otro lado, el malestar emocional, como el estrés, la ansiedad y la depresión, se ha relacionado con un peor rendimiento académico, debido a que si un estudiante tiene problemas emocionales, puede tener dificultades para concentrarse al realizar sus actividades escolares , la tarea o para motivarse a estudiar. Incluso, factores ambientales, familiares y socioeconómicos también pueden afectar tanto el bienestar como el rendimiento académico de un alumno.

Por lo tanto, cuidar de la salud mental es una responsabilidad compartida entre los estudiantes, docentes, familia e Institución, quienes se interrelacionan en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que así mismo velan por el curso productivo y eficaz de los procesos académicos.

Por consiguiente, al pensarlo de esta forma, cada uno de los miembros de la comunidad educativa deben de complementarse para asegurar que los estudiantes cuenten con los recursos y apoyo óptimos para desarrollar una actitud positiva y mantener su interés en el aprendizaje a lo largo de su vida, y no solo en términos de su rendimiento académico, sino también en términos de su bienestar mental, emocional y físico.

Como parte de los compromisos en lograr una mejor salud mental en los estudiantes, en Saeko se ha lanzado una nueva funcionalidad llamada "Wellbeing" la cual consiste en una especie de medidor, donde diariamente los alumnos pueden responder como se han sentido y de manera interactiva obtendrán una respuesta acorde a su selección, cabe señalar, que el contestar es totalmente opcional y pueden desactivarlo los mismos alumnos cuando lo deseen. Ahora bien, en el último mes han sido más de 13,000 alumnos los que han continuado con su registro de Wellbeing diario.

Acción que ayuda a identificar el nivel de bienestar en el que se encuentran los estudiantes para planificar acciones certeras a tiempo que los mantenga con una buena salud mental y motivación.

Te compartimos la entrevista que le realizamos al Dr. Humberto Charles-Leija, Investigador en el Instituto de Ciencias del Bienestar Integral, Universidad Tecmilenio, en donde nos comenta su experiencia al promover el bienestar en Universidad Tecmilenio, a través del uso de herramientas que miden el bienestar y felicidad de los estudiantes, profesores y colaboradores .

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Bienestar emocional y rendimiento académico en estudiantes - Wellbeing

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El bienestar emocional de los alumnos toma gran peso en el rendimiento académico, debido a que están estrechamente relacionados, es por ello que las instituciones educativas deben inclinar sus esfuerzos para conservar una buena salud mental en los estudiantes. El bienestar de un alumno es un estado

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Gaceta del Colegio de Ciencias y Humanidades

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Para evitar el abandono escolar "hay que tratar de que el estudio sea atractivo, cubrir necesidades básicas, aprender diversos temas, no quedarse únicamente con lo que obtenemos de la escuela, estimular el desempeño académico y favorecer buenos ambientes para una reinserción en caso de haber tomado esa decisión drástica".

Lo anterior fue expuesto por la psicóloga Sara Cruz Velasco durante su participación en el ciclo Escuela para Padres, de la Dirección General de Orientación y Atención Educativa (DGOAE), donde sugirió "evitar en lo posible suspender los estudios, que esa salida sea la última, a pesar de todos los factores que influyen para tomar esa decisión". En ese sentido, resaltó los elementos que podrían ayudar a evitar la deserción, como el acompañamiento académico desde los primeros años escolares hasta la licenciatura.

Lamentablemente, subrayó Cruz Velasco, este fenómeno se ha hecho mucho más fuerte durante la pandemia: "Todavía no se cuantifica al cien por ciento el impacto del abandono. A veces pensamos que cuando los adolescentes y jóvenes abandonan la escuela es por culpa suya, porque no le 'echaron ganas' o no tenían claras sus ideas sobre qué hacer".

La escuela, resaltó, "es un elemento muy importante que marca nuestra vida, porque favorece la inserción como ciudadanos, para que como adultos interioricemos una serie de cuestiones que nos permitan convivir adecuadamente en la sociedad. En las edades muy tempranas tiene un papel sumamente relevante, porque no se trata sólo de que el alumno vaya y aprenda algo, sino que contribuye al desarrollo (físico, intelectual, el afectivo-social, moral) en general de los futuros ciudadanos".

Este problema es histórico, señaló la académica y orientadora: "Existe en nuestro país y en América Latina, y está asociado al concepto 'mayor pobreza, mayor abandono escolar'. La persona que suspende sus estudios tiene otras prioridades en su vida, eso podemos apreciarlo en México; por ejemplo, niños que a temprana edad están trabajando y no van a la escuela".

Y prosiguió: "Se ha estudiado que las personas que dejan la escuela son más susceptibles de condicionar desfavorablemente su futuro, en el sentido de los ingresos. Eso impacta en la familia. En algunos casos está asociado al desempleo. Niños y jóvenes son susceptibles de ser captados por la delincuencia, por eso es tan importante trabajar en pro de la permanencia escolar. En esto la escuela y la familia tenemos mucho que hacer".

Se considera que las causas del abandono, continuó, son multifactoriales, de tipo social, cultural y económico que confluyen en un momento dado para que se presente esta situación, que puede ocurrir desde la primaria hasta los estudios profesionales.

La maestra en Enseñanza Superior sostuvo que, de acuerdo con datos de la Secretaría de Seguridad Pública, entre las conductas de riesgo en los adolescentes que son motivo de abandono escolar están identificadas el consumo de drogas, conductas de riesgo sexual, depresión que puede llegar al suicidio, riesgo asociado a los pares con quienes han convivido y el uso inadecuado de internet.

En la medida de lo posible, reiteró, hay que evitar que alguien suspenda sus estudios: "Cuando un joven ya no quiere estudiar hay que explorar qué pasa, no pensar que es un flojo, a veces la decisión involucra a la escuela y a los padres. En ocasiones la suspensión es temporal, pero las estadísticas dicen que la mayoría no regresa. El abandono escolar se puede predecir".

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Para evitar el abandono escolar "hay que tratar de que el estudio sea atractivo, cubrir necesidades básicas, aprender diversos temas, no quedarse únicamente con lo que obtenemos de la e

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Abandono educativo: el desafío de la motivación y la inclusión 

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Abandono educativo: el desafío de la motivación y la inclusión 

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Abandono educativo: el desafío de la motivación y la inclusión | Lara Crespo | TEDxLeon

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¿Aprobar o aprender?  | Lucas Gortazar | TEDxUDeusto