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Sería interesante valorar los conocimientos previos del alumnado sobre el tema a tratar. ¿Quizá mediante un quiz?

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Sería interesante valorar los conocimientos previos del alumnado sobre el tema a tratar. ¿Quizá mediante un quiz?

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Se me ocurre de manera muy general organizar las sesiones de la siguiente manera:

Sesión 1: Valorar conocimientos previos con la herramienta Mentimeter y estudiar vocabulario (el alumnado podría hacer un mapa mental usando Mindmeister)

Sesión 2: práctica mediante actividades de listening (con algunos de los vídeos aportados)

Sesión 3: trabajo en grupos. Búsqueda de información para crear guía en Canva.

Sesión 4: Crear proyecto del aerogenerador

Sesión 5: presentación oral del canva y del aerogenerador. (se evalúa la expresión oral en Inglés, uso de las TIC y la parte de tecnología).

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Brickfield, tu centro de idiomas en Vila-real y Burriana

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Vocabulary about environment and renewable energies

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aprender inglés con vocabulario relacionado con el medio ambiente y el reciclaje recycling environment renewable energies

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Una de las secciones podría ser: Con una plantilla de un mapa de Reino Unido, comentar en las ciudades mas importantes (Londres, Liverpool, Manchester, Birmingham, etc) a traves de un recurso interactivo en un Genially, que abriera otra pantalla en donde se digan que tipos de energia usan en dicha ciudad.

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Una de las secciones podría ser: Con una plantilla de un mapa de Reino Unido, comentar en las ciudades mas importantes (Londres, Liverpool, Manchester, Birmingham, etc) a traves de un recurso interactivo en un Genially, que abriera otra pantalla en donde se digan que tipos de energia usan en dicha ciudad.

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Los sistemas de producción de energía renovable implantados en Europa en los últimos años implican que, en muchos casos, zonas que durante gran parte del siglo XX eran meras consumidoras de energía han pasado a ser productoras, con lo que eso supone en cuanto a recibir ingresos pero experimentar también externalidades negativas de diverso tipo.

Como parte de una tendencia que empieza a notarse en muchos lugares, el Reino Unido, hasta ahora uno de los países que más se habían tomado en serio el cambio climático y las políticas relacionadas con su mitigación, está mostrando síntomas de cambio de postura. Y las razones económicas tienen que ver, algo que al menos requiere una reflexión, porque lo cierto es que en una democracia al gobierno se lo elige para tomar decisiones entre opciones contrapuestas. Un reciente estudio (noviembre de 2013) de Stephen Gibbons, de la London School of Economics, da cuenta del impacto de los parques eólicos sobre el valor en venta de las viviendas cercanas, con reducciones de una media del 11%. En junio de 2013 se publicaron noticias de que el gobierno británico estaba estudiando un sistema de indemnizaciones para el entorno de los parques eólicos.

El mapa de renewables-map.co.uk da buena cuenta de la profusión de instalaciones renovables en el país, cada una con un potencial impacto; y el mapa del Highland Council muestra hasta qué punto en el norte de Escocia la profusión de proyectos empieza a ser clara. Por otra parte, la oposición a los proyectos eólicos empieza a organizarse a nivel europeo con iniciativas como la EPAW; su capacidad real de plantear una alternativa dependerá de que puedan articular la presencia de agentes con intereses a veces contrapuestos: los que quieren defender el valor inmobiliario de sus propiedades, a veces para poder construir más, pueden no coincidir en criterio con quienes quieren proteger al paisaje y la fauna.

Esto puede llevar, en países como los europeos, con poblaciones en proceso de envejecimiento y zonas rurales que cada vez están más despobladas, a una división del territorio en "zonas francas" donde todo sería posible y "zonas protegidas" de estos impactos, muy diferentes de las zonas protegidas según se entienden normalmente, que podrían acabar en la otra categoría. Despues de todo, según lo define el Convenio Europeo del Paisaje, este existe en función de que haya un observador...

Pero por otro lado puede que haya una componente cultural. Según un estudio de 2009 del Massachusetts Clean Energy Center, el análisis de proyectos en los Estados Unidos mostraba que el impacto sobre el valor inmobiliario era casi nulo. Eso no tiene por qué implicar que a los americanos les gusten los molinos de viento, sino que ocupan un lugar distinto en su escala de valores (y también diferencias en la metodología de los estudios)

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Mapas 2014 (9) Energías renovables en el Reino Unido

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Los sistemas de producción de energía renovable implantados en Europa en los últimos años implican que, en muchos casos, zonas que durante gran parte del siglo XX eran meras consumidoras de energía han pasado a ser productoras, con lo que eso supone en cuanto a recibir ingresos pero experimentar también externalidades negativas de diverso tipo....

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS ENERGIA RENOVABLES Y NO RENOVABLES: Visualizar en videos de youtube sobre este tema y hacer en cualquier herramienta una exposición con las ideas mas importantes.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS ENERGIA RENOVABLES Y NO RENOVABLES: Visualizar en videos de youtube sobre este tema y hacer en cualquier herramienta una exposición con las ideas mas importantes.

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Las energías no renovables - Tipos de energía para niños

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PROYECTO DE AEROGENERADOR: Realizar en canva por ejemplo, una presentación que contenga una serie de puntos para la construcción de un aerogenerador (una simulación) en donde se comente: componentes del montaje, presupuesto de los materiales, imagen o croquis del mismo, funcionamiento, tipo de energía usada, etc.

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PROYECTO DE AEROGENERADOR: Realizar en canva por ejemplo, una presentación que contenga una serie de puntos para la construcción de un aerogenerador (una simulación) en donde se comente: componentes del montaje, presupuesto de los materiales, imagen o croquis del mismo, funcionamiento, tipo de energía usada, etc.

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VALORAR CONOCIMIENTOS SOBRE LA TEMATICA: A través de un kahoot por ejemplo elegir la respuesta correcta sobre energías renovables en general, con definiciones, conceptos, verdaderos o falso... algo así

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VALORAR CONOCIMIENTOS SOBRE LA TEMATICA: A través de un kahoot por ejemplo elegir la respuesta correcta sobre energías renovables en general, con definiciones, conceptos, verdaderos o falso... algo así

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¿Estás buscando herramientas digitales divertidas para interactuar con tu alumnado? ¿Quieres que el aprendizaje sea más ameno? El equipo de Canal Educa es consciente del nuevo reto que tenéis los docentes para digitalizar contenidos y queremos compartir nuestros conocimientos sobre esta herramienta digital que tanto éxito está teniendo.

En el contexto de la enseñanza actual, parece que la combinación de tecnología, juego y aprendizaje resulta más eficaz que las metodologías convencionales. Aprovechemos el momento para sorprender al alumnado con nuevas herramientas basadas en el juego, también conocidas como gamificación, para despertar su interés y facilitar así, la asimilación de nuevos contenidos.

Desde Canal Educa os presentamos Kahoot!: una herramienta de aprendizaje basada en el juego que permite repasar, recordar y poner en práctica lo aprendido de manera lúdica, basándose en un concurso. Solo tienes que pensar en qué contenidos quieres tratar y adentrarte creando tu propio Kahoot. Te encantará y a ellos también.
¿En qué consiste?
La plataforma de Kahoot, es una página web de acceso libre y gratuito, que permite al profesorado o a cualquier persona diseñar y plantear cuestionarios, de forma que los alumnos puedan interactuar desde sus dispositivos y contestar a las preguntas planteadas. Lo bueno de esta herramienta es que lo único que se necesita es una conexión wifi y un dispositivo móvil; puede ser una tablet, un ordenador o un teléfono móvil.

El docente puede crear cuestionarios de una o varias respuestas, que pueden incluir imágenes o vídeos que complementen el contenido a tratar. Además, pueden elaborar preguntas cuyas respuestas sea verdadero o falso, combinando preguntas de diferente complejidad en función del curso o las edades de los alumnos.

Kahoot se comporta como un juego ya que recompensa a quienes progresan en las respuestas, premiando con una mayor puntuación a aquellos que contesten de forma correcta y rápida. Es un concurso en todo regla... ¡con pódium incluido al final del juego!

Esta herramienta tiene un formato Premiun, que debido a la COVID-19, actualmente es gratuito para todas las instituciones educativas. Por lo que no solo puedes crear cuestionarios sino también debates, discusiones y rompecabezas, It's great! No dudes en indagar en todas las funcionalidades que ofrece este formato.
¿Cómo se usa?
Una vez creado el Kahoot y activado el cuestionario, se genera un código PIN o un enlace que enviaremos a los alumnos para que ellos, los concursantes, puedan acceder al juego. De esta manera, los alumnos van respondiendo a las preguntas del cuestionario en un tiempo establecido. Cuando todos han finalizado, se puede visualizar un ranking tipo pódium que premia a aquellos que han conseguido la mayor puntuación. El docente podrá también exportar los datos de los concursantes como archivo Excel.

La herramienta también permite ver qué preguntas han sido falladas con mayor frecuencia, ayudando al docente a ver qué contenidos o conceptos no han sido asimilados correctamente. Esta información puede ser muy útil para el profesorado para planificar sus clases, poniendo el foco en aquellas temáticas que han presentado más dificultad de aprendizaje para el alumnado.
Y... ¡apúntate al Kahoot de Canal de Educa!
Canal Educa también confía en esta herramienta basada en el juego y está creando Kahoots! que seguro podéis utilizar con vuestros alumnos.

Ahí van algunos ejemplos...

Las propiedades físico-químicas del agua

La biología del agua

Ahorremos agua en casa

¿Te interesa alguno? Ponte en contacto con nosotros y te informaremos de todo.

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Kahoot! Una herramienta para aprender jugando - Canal Educa

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¿Estás buscando herramientas digitales divertidas para interactuar con tu alumnado? ¿Quieres que el aprendizaje sea más ameno? El equipo de Canal Educa es consciente del nuevo reto que tenéis los docentes para digitalizar contenidos y queremos compartir nuestros conocimientos sobre esta herramienta digital que tanto éxito está teniendo.

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¿Posibilidad de hacer evaluación por pares de cara a la creación del aerogenerador? ¿Cómo lo ven?

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¿Posibilidad de hacer evaluación por pares de cara a la creación del aerogenerador? ¿Cómo lo ven?