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¿Cómo empezó a cambiar nuestra educación a partir de la separación? 1904

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¿Cómo empezó a cambiar nuestra educación a partir de la separación? 1904

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En los primeros años de nuestra época republicana se mostró un gran interés por mejorar y avanzar en la educación, se muestra mayores inversiones para las mejoras de la educación.

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A principios de 1904 se expide la Constitución Política de la República de Panamá y la Ley 11 de 23 de marzo de 1904 Orgánica de Instrucción Pública. Esta ley divide la enseñanza primaria, secundaria, industrial y profesional. La secundaria se refiere a «instrucción secundaria en letras y filosofía».

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El 15 de abril de 1904 se crearon y organizaron las dos escuelas normales (la Escuela Normal de Varones y la Escuela Normal de Institutores), para formar docentes.

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En mayo de 1904 se fundó la Escuela de Música y Declamación; en agosto de ese mismo año, la Superiora de Varones.

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José Domingo de Obaldía firmó el decreto número 126 de 9 de abril de 1906 que creó Instituto de Comercio e Idiomas, en el cual nombró rector al Dr. Ernesto Hoffmann de nacionalidad alemana y a quien también posteriormente se llamó para organizar y dirigir el Instituto Nacional.

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En 1906 se creó una Escuela de Indígenas. En ese año ya se habían establecido 78 escuelas de varones, 72 de niños y 3 alternadas. En 1908 esta cifra alcanzó un total de 222 establecimientos del nivel primario. Que rápido avanzamos cuando hay interés....... wao.

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En 1907 se creó el Instituto Nacional con las secciones: Liceo y Comercio.

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En 1915 fueron aprobados por decreto, provisionalmente, los planos, programas y reglamentos de las escuelas primarias, secundarias y normales de la República. Con ello se uniformizó la enseñanza primaria en el país.

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En 1920 se expande la educación media, con la creación de escuelas normales en el interior del país. Además, es expedida la segunda ley orgánica en la corta historia de la República, en la cual se reitera el principio de obligatoriedad, gratuidad de la enseñanza, y se prevé la creación de una universidad.

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En 1930, se crea la Escuela Normal de Santiago de Veraguas. Desaparecen las otras escuelas normales.

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En 1946 se aprobó la Ley 47 Orgánica de Educación.

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El Ministerio de Educación puso en vigencia nuevos planes y programas, los cuales se apoyaban en los programas anteriores. Los mismos se fundamentaron en una declaración de objetivos.

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Se ponen en vigencia programas modificados por una Comisión Revisora ​​de Programas y Planes de Estudio, creadas ese mismo año.

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Se desarrolló el servicio de educación por radio y televisión y se creo el centro de tecnología educativa, programa de educación escolar y lograr así un mayor rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Esta década estuvo caracterizada por una crisis sociopolítica que impacta negativamente la educación.

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Caracterizado por un proceso constante, dé investigación sobre la realidad educativa y la sensibilización, con el propósito de promover una mejor educación.

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se da la creación de 110 centros pilotos comenzando con los programas de prescolar y de primero segundo tercero y séptimo grado; también se trabaja en los grados de educación básica general, educación media, educación de jóvenes y adultos. Se distribuyen libros de texto y se da el equipamiento a los centros educativos de informática con internet. Se crean 300 centros familiares y comunitarios [CEFACEI]. El presupuesto de la educación se incrementa en un 121%.