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Wo findet der Azubi den Auftrag?

Was muss er über die zu verpackenden Artikel wissen (wo, Unterschiede, ...)

Was muss er über Verpackungsmöglichkeiten wissen (welche, wo, wie entnehmen, Beschaffenheit wie Größe, Material)

Was muss er über Füllmaterial wissen (welche gibt es, was wofür, Umwelt, wie entnehmen, was zu dokumentieren)

was muss er über die Auftragsdokumentation wissen

wie stimmt er sich mit anderen Azubis ab?

wer sind seine Ansprechpartner bei Fragen?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Könnten die Azubis sich Hilfestellungen oder Erfahrungswerte erarbeiten, die es ihnen ermöglichen, die Optimalen Kombinationen zu finden?

Schätzen, dann überprüfen um eine Schrittweise Annäherung zu finden.

Wie sehen gute Kompromisse aus Artikelschutz und Raum = Geld aus?

Wie lange brauche ich für den Verpackungsvorgang? Wie könnte ich Zeit optimieren (z.B. mehrere Aufträge gleichzeitig vorbereiten, mit Kollegen Arbeitsteilig die Arbeit organisieren)

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Azubis üben an "fiktiven" Aufträgen sich für gute Lösungen zu entscheiden

Gruppe? Ausbilder unterstützt die Gruppe oder den einzelnen

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Bearbeiten der Aufträge

Was sind die Kriterien, die erfüllt sein müssen (Zeit, Wahl, Dokumentation, Teamwork), diese werden festgehalten.

Wettbewerb zwischen Gruppen?

Schritte zur Verbesserung, Schritte zur Routine?

Können Ergebnisse auch auf "Spezialfälle" übertragen werden, wie klappt die Adaptierung?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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wie gelingt Eigenkontrolle?

was funktioniert schon gut, was macht Probleme?

wie oft / wie stark muss Ausbilder eingreifen? Ist das ein Kriterium für die "Reife" des einzelnen und des Teams?

wie gelingt eine gute Balance zwischen schwachen und starken Teilnehmern, zerfällt die Gruppe bei schlechtem Ergebnis in Einzelne?

Wie schaffen es alle, nach ihren Möglichkeiten sich zu verbessern?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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was nimmt jeder mit, pos + neg

gibt es Schuldzuweisungen?

was sind realistische neue Ziele?

wie sind die Erfahrungen mit dem Team? Gibt es schon ein Team?

was ist gerecht? jeder arbeitet nach seiner Leistung oder alle machen gleich viel?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?

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Was sind also die möglichen Lernziele, und welche Kompetenzen sollen dabei gefördert / entwickelt werden beim Azubi?