# data[].attributes.body
Karangan yang membahas suatu masalah secara sepintas dari sudut pandang pribadi penulisnya.

# data[].attributes.body
1. Berbentuk prosa menggunakan komunikasi biasa dan menghindari penggunaan bahasa atau ungkapan figuratif.

2. Singkat, padat dibaca kurang dari dua jam.

3. Memiliki gaya khas penulis

4. Selalu tidak utuh, penulis dapat memilih tulisan yang dapat di bahas saja

5. Memenuhi kebutuhan penulis, tidak membiarkan pembaca mengawang-awang.

6. Berisi pandangan, sikap, pikiran atau dugaan penulis kepada pembaca.

# data[].attributes.body
1. Menentukan judul esai.

2. Menentukan topik permasalahan yang akan dibicarakan dalam tulisan.

3. Menentukan tujuan penulisan esai.

4. Menentukan jenis esai yang akan ditulis.

5. Membuat kerangka paragraf.

6. Membuat paragraf pembuka.

7. Membuat paragraf pengembang.

8. Membuat paragraf penutup.

# data[].attributes.body
berisi pernyataan umum tetang topik yang akan dibahas dan latar belakang. Syarat dalam pemilihan topik di antaranya menarik minat penulis, diketahui dan dikuasai oleh penulis, cukup sempit dan terbatas, serta tidak terlalu baru atau kontroversial.

# data[].attributes.body
DALAM KBBI= pertimbangan baik
buruk terhadap hasil karya sastra.

# data[].attributes.body
berisi inti dari permasalahan yang diungkapkan oleh penulis berdasarkan pandangannya. Namun, pada bagian ini berisi data dan fakta yang dirinci oleh penulis kemudian mengungkapkan pendapat pribadinya secara logis dan terstruktur. Isi dari pembahasan ini adalah menjelaskan topik-topik yang telah diutarakan di pendahuluan dengan lebih detail.

# data[].attributes.body
1. Puisi

2. Cerpen

3. Novel

4. Drama

# data[].attributes.body
Berisi mengenai rangkuman atau ringkasan berdasarkan pembahasan di awal yaitu pendahuluan dan pembahasan. Pada akhir ini, penulis mengungkapkan rangkuman pokok-pokok topik yang telah dipaparkan oleh penulis. Hal terpenting pada simpulan atau penutup adalah haruslah berkaitan dengan topik permasalahan yang dibahas, tidak melebar atau malah membahas topik lain.

# data[].attributes.body
1. Menggunakan pernyataan-pernyataan persuasif.

2. Banyak menyisipkan pernyataan yang menyatakan fakta buat mendukung dan membuktikan kebenaran argumentasi penulisnya.

3. Menggunakan ungkapan dan pernyataan yang mengomentari atau menilai.

4. Banyak menggunakan istilah teknis yang berkaitan dengan topik yang dibahasnya.

5. Menggunakan kata kerja mental, karena esai bersifat argumentatif.

# data[].attributes.body
Kritik adalah proses analisis dan evaluasi terhadap sesuatu dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, atau membantu memperbaiki pekerjaan.

# data[].attributes.body
1. Pernyataan Pendapat

Dalam esai, pendapat atau tesis menyajikan pandangan penulis terhadap objek atau fenomena yang disoroti.

2. Argumentasi

Argumen atau pendapat yang disajikan berupa alasan yang logis serta bersifat subjektif.

3. Reiterasi

Penegasan ulang dalam esai, juga berupa ringkasan atau pengulangan kembali hal yang sudah disampaikan dan menjadi penegasan dari bagian argumentasi.

# data[].attributes.body
1. Kalimat kompleks: kalimat yang memiliki lebih dari dua struktur dan dua verba.

2. Konjungsi: kata penghubung yang menghubungkan setiap kata dan struktur.

3. Kata Rujukan: sesuatu yang digunakan oleh penulis untuk memperkuat pernyataan dengan tegas. Dikenal juga dengan sebutan referensi.

4. Pilihan Kata: pemilihan kata yang sesuai dalam penggunaan sekaligus pembuatan teks tanggapan kritis.

# data[].attributes.body
CANDU. Sebuah kata yang tepat untuk menggambarkan keterikatan masyarakat kita pada media sosial. Semua kalangan seakan “terjerat” dalam rutinitas yang sama setiap harinya. Terlebih lagi kaum remaja. Remaja larut dalam aktivitas yang satu ini hampir sepanjang hari. Tentunya ada keasikan tersendiri sehingga remaja betah berlama-lama dalam menggunakannya. Salah satunya, sebagai wadah menuangkan berekspresinya.

# data[].attributes.body
Penggunaan media sosial di kalangan remaja akan memberikan dampak bagi penggunanya. Remaja yang tentunya masih dalam usia belajar, sering terganggu waktu belajarnya. Ditambah lagi, sebaran informasi melalui media sosial dapat membentuk opini di kalangan remaja. Misalnya tentang standar kecantikan di kalangan remaja perempuan. Hal lainnya yang sangat berbahaya dari media sosial adalah pornografi dan kejahatan melalui internet.

# data[].attributes.body
Walaupun demikian, kita tidak menampik bahwa media sosial pun memiliki dampak positif, di antaranya untuk menjaga silaturahmi dengan keluarga ataupun saudara yang jauh jarak tempat tinggalnya, mendapatkan ilmu pengetahuan baru, sebagai sumber penyebaran informasi, memperluas jaringan pertemanan, dan sebagai media media promosi bisnis.

# data[].attributes.body
Penggunaan teknologi modern tentunya tidak lepas dari pengaruh positif dan negatif. Tentu saja hal ini bergantung dari penggunanya, Remaja diharapkan dapat membatasi diri sendiri serta kontrol dari orang tua sangat diperlukan.

# data[].attributes.headline
Contoh Kritik Mimetik Novel Negeri 5 Menara

# data[].attributes.subject
Contoh Kritik Mimetik Novel Negeri 5 Menara

# data[].attributes.body
Sumber: Safitri, Gita. Kritik Sastra Terhadap Novel Trilogi Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi Berdasarkan Orientasi Mimetik, 2016.

# data[].attributes.body
Ketika dikaitkan kembali antara isi cerita yang ada di dalam novel dengan kehidupan Ahmad Fuadi selaku penulis novelnya, jelas bahwa segala apa yang tertuang di dalam novelnya merupakan cerminan, tiruan atau duplikasi dari kehidupan yang ada, kehidupan yang di alami oleh Ahmad Fuadi sendiri. Dalam realitanya Ahmad Fuadi adalah seorang penulis yang merupakan lulus Universitas Padjajaran Bandung pada tahun 1998/1999 program studi Hubungan Internasioal. Kemudian mendapatkan beasiswa S-2 di School of media and public Affairs, George Washington. University of USA, Amerika.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahawa Novel Trilogi Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi begitu sejalan dengan teori mimetik, dimana karya sastra merupakan hasil tiruan dari kenyataan begitu juga dengan novel Trilogi Karya Ahmad Fuadi yang merupakan cerminan pengalaman hidup sosok Ahmad Fuadi.

Dalam penulisan karya sastra hendaknya tidak terpaku pada pengalaman yang ada atau pengalaman yang dimiliki oelh pengarang saja. Agar karya sastra itu menjadi lebih indah, pengarang hendaknya memberikan polesan kepada karya sastra yang dibuatnya sehingga cerita yang ditampilkan mampu membangkitkan daya imajinasi pembaca dalam menikmati karya sastra.

# data[].attributes.body
Ahmad Fuadi menceritakan bagaimana sosok Alif yang memiliki mimpi bersama dengan sahabatnya, kemudian mimpinya harus pupus, dan masuk ke pesantren Madani yang ada di Jawa Timur. Hal tersebut mencerminkan sosok Ahmad Fuadi yang juga merupakan lulusan pesantren serta menjadi murid terpandai, Ahmad Fuadi juga merupakan penulis novel yang mengidolakan sosok B.J. Habibie dan berkinginan kuliah di ITB. Namun, karena permintaan dari Ibunya, Ahmad Fuadi harus menerima kenyataan bahwa Ia harus merantau dan menuntut ilmu di pesantren. Sama halnya dengan tokoh Alif, Ahmad Fuadi juga memiliki cita-cita pergi ke Jerman seperti sosok B.J Habibie.

# data[].attributes.body
Ahmad Fuadi sebagai penulis terus menekankan kata, 'Man Jadda Wa Jadda.' Masalah Alif Fikri yang harusnya punya kompleksitas tersendiri, digampangkan dengan semangat dan kerja keras. Padahal, sebagai manusia, tentu kita tidak selalu merasa begitu.

Alif berhasil diterima di Universitas impiannya dan mendapat nilai-nilai bagus semasa berkuliah di sana. Alif juga, pada saat yang bersamaan ditinggalkan oleh Ayahnya yang jauh berada di Bukittinggi, sementara Alif di Bandung. Namun, sayangnya, Ahmad Fuadi selaku penulis tidak mengeksplor lebih jauh 'rasa' yang dapat ditimbulkan dari peristiwa tersebut. Penulis hanya menyertakan kata, 'senang, dan 'sedih'. Pembaca sudah tahu bahwa mendapat nilai bagus pastilah senang, mendapat kabar Ayah meninggal tentunya sedih. Namun jika peristiwa tersebut terjadi secara bersamaan dan pembaca diposisi anak rantau yang tidak dapat pulang melihat Ayah karena terhalang biaya, bagaimana jadinya?

# data[].attributes.body
1. Berupa tanggapan terhadap suatu karya.

2. Dapat menjadi pertimbangan baik dan buruk suatu karya secara objektif.

3. Memamparkan kesan pribadi kritikus terhadap karya sastra.

4. Sebagai alternatif penyempurnaan.

5. Bukan merupakan prasangka terhadap pembuat karya.

# data[].attributes.headline
Tahapan Menyusun Kritik Terhadap Karya Sastra

# data[].attributes.subject
Tahapan Menyusun Kritik Terhadap Karya Sastra

# data[].attributes.body
1. Tahap Deskripsi

2. Tahap Penafsiran

3. Tahap Analisis

4. Tahap Evaluasi