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TRES SENTIDOS DE LA HISTORIA: INTRODUCCIÓN

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TRES SENTIDOS DE LA HISTORIA: INTRODUCCIÓN

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La historia no se vive ni se entiende de una sola forma. Dependiendo del contexto en que se la estudie, se la enseñe o se la recuerde, la historia puede adquirir distintos sentidos o funciones. En términos generales, podemos hablar de tres grandes formas en que la historia se manifiesta en la sociedad: la historia académica, la historia escolar y la historia cotidiana.

Estos tres sentidos no son opuestos entre sí, pero sí responden a diferentes necesidades, actores y formas de comprender el pasado. Mientras la historia académica busca explicar con profundidad los procesos históricos a través de la investigación, la historia escolar cumple un papel pedagógico y formativo en las aulas. Por su parte, la historia cotidiana se construye en la vida diaria, a través de recuerdos personales, tradiciones familiares y relatos comunitarios.

Comprender estos tres sentidos de la historia nos ayuda a ver cómo el pasado influye en distintos aspectos de nuestra vida y cómo se construyen nuestras identidades individuales y colectivas a partir de distintas versiones de ese pasado.

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La historia académica es aquella que se cultiva dentro del ámbito universitario o científico. Es producida por historiadores profesionales y científicos sociales, y se caracteriza por su rigurosidad y análisis crítico.

Características:

Se cultiva en círculos de historiadores y científicos sociales.

Está basada en teorías, datos, registros y métodos rigurosos.

Posee un carácter institucionalizado, con un saber disciplinario y criterios científicos.

Está en constante cuestionamiento y reinterpretación.

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La historia escolar es la que se enseña en las escuelas como parte de la educación obligatoria. Tiene un propósito formativo, socializador y muchas veces identitario, buscando crear una narrativa común del pasado.

Características:

Brinda contenidos que constituyen una narración oficial del pasado común.

Incluye una carga emotiva que busca generar identificación y lealtad, usando símbolos patrios, himnos y personajes históricos.

Se orienta a la transmisión de un relato que refuerza la identidad nacional y la pertenencia social.

Forma parte de la educación obligatoria, con fines didácticos y socializadores.

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La historia cotidiana es aquella que se vive y transmite en el día a día. Surge de las memorias personales y colectivas, y se refleja en distintos espacios culturales y familiares.

Características:

Resignifica y utiliza de forma informal los saberes de la historia aprendida.

Se inscribe en la memoria social y personal, reflejando experiencias, creencias y valores compartidos.

Se encuentra en narraciones orales, monumentos, canciones y otros recursos que articulan relatos sobre el pasado en la vida diaria.

Fomenta la construcción de identidades y sistemas de valores en la experiencia cotidiana.

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Este cuadro ya fue enviado por correo electrónico como segunda actividad de Historia :) ¡Gracias, profesora!

NOTA: la información varía porque no quería repetir exactamente las mismas palabras.