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Durante la observación se identificó que las clases se desarrollan de manera práctica, dinámica y participativa. La docente promueve que los alumnos aprendan mediante actividades concretas; por ejemplo, al trabajar con las vocales, los niños forman palabras como “uniforme” y luego realizan dibujos relacionados con esas palabras, lo que favorece la comprensión y la asociación entre lenguaje y experiencia.

Se observó que la maestra guía el aprendizaje explicando paso a paso las actividades y apoyando a los alumnos en el proceso de comprensión. Su intervención se centra en el desarrollo integral del estudiante, combinando aspectos académicos, expresivos y motrices. Además, se notó que las actividades fomentan la participación activa y la creatividad, aun cuando algunos alumnos pueden distraerse ocasionalmente.

En la entrevista, la docente comentó que busca que los alumnos aprendan haciendo, pues considera que al construir sus propios saberes logran una comprensión más profunda. También mencionó la importancia de que los niños se expresen libremente y disfruten el proceso de aprendizaje.

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Centro universitario de los valles

Integrantes :

Jocelyn Araceli Gómez González

Leslie Mendoza Salazar

Cinthia Monserrat Ordóñez Garibay

Materia:

Didáctica y trabajo docente

Maestra:

Jessica Flores

Fecha :

11/ octubre/2025

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Datos del lugar donde realizaron el trabajo de campo 

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Datos del lugar donde realizaron el trabajo de campo 

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Escuela primaria José María Morelos y Pavón.

Calle Nicolás bravo. San Ignacio ojo de agua

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Preguntas al docente

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Conclusión

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Gráfica: enfoque educativo

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Cadena Ojeda, E. A., Cano Valencia, J. A., Fuentes Bayona, A. Y., & Ramírez Arenas, N. E. (2015). El constructivismo y las estrategias para el aprendizaje. Nuevos Cuadernos de Pedagogía, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Recuperado de https://repository.unab.edu.co

También puedes consultar este artículo divulgativo que explica el enfoque constructivista según Piaget y Vygotsky:
Cadella. (2023). ¿Qué es el constructivismo, según Piaget y Vygotsky?