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Recreación enmarcada en la comisión de recreaciones año 2017.

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 “La educación Infantil es una acción compleja y polivalente que mejora mucho cuando posee continuidad y se realiza en Equipo (con las otras compañeros/as de etapa y con los profesores/as que atenderán a los niños en la primaria” Capitulo 3: Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de Calidad, (Zabalza M.A.).

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 “La educación Infantil es una acción compleja y polivalente que mejora mucho cuando posee continuidad y se realiza en Equipo (con las otras compañeros/as de etapa y con los profesores/as que atenderán a los niños en la primaria” Capitulo 3: Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de Calidad, (Zabalza M.A.).

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Audio.

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"Un objetivo central del Nivel Inicial es que los niños se inicien en el conocimiento del medio del que forman parte. Este se conforma como un entramado de elementos sociales y naturales que establecen entre sí múltiples relaciones que los interconectan de manera compleja. De esta manera para favorecer este proceso de comprensión es necesario que el ambiente se convierta en objeto de indagación". 

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"Un objetivo central del Nivel Inicial es que los niños se inicien en el conocimiento del medio del que forman parte. Este se conforma como un entramado de elementos sociales y naturales que establecen entre sí múltiples relaciones que los interconectan de manera compleja. De esta manera para favorecer este proceso de comprensión es necesario que el ambiente se convierta en objeto de indagación". 

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Malajovich, A. (2017). Nuevas miradas sobre el nivel inicial. Buenos Aires. Homo Sapiens.

Cap. 1: Nuevos desafíos en la Didáctica del Nivel Icial. Pág. 14

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"...el niño/a deseo que nace tiene derecho a jugar y es responsabilidad de los adultos y los educadores/así proporcionar condiciones materiales; comunicacionales y simbólicas para que suceda el jugar.  Existe un marco legal que respeta y habilita la importancia de enseñar a jugar". (Soto; pag.26).

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"...el niño/a deseo que nace tiene derecho a jugar y es responsabilidad de los adultos y los educadores/así proporcionar condiciones materiales; comunicacionales y simbólicas para que suceda el jugar.  Existe un marco legal que respeta y habilita la importancia de enseñar a jugar". (Soto; pag.26).

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OFI MODULACIÓN 2 - Escritura Individual - MARIA ELENA MARINEZ