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Ventajas de las narrativas digitales en el aula:

Desarrollan la creatividad y el pensamiento crítico

Ayudan a comprender conceptos abstractos

Facilitan la conexión de los estudiantes con la época que se está enseñando

Despiertan emociones en los estudiantes

Aumentan la motivación y la implicación de los estudiantes

Entrena las competencias digitales

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Limitaciones de las narrativas digitales en el aula:

Puede ser necesario tener acceso a internet

Puede ser necesario tener una cuenta para acceder

Puede ser necesario tener conocimientos o experiencia con el manejo de los programas informáticos

Puede ser necesario practicar con las herramientas informáticas

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Mejor Comunicación: Permiten transmitir mensajes de forma más impactante, mejorando el vocabulario y el uso de las nuevas tecnologías.

Impulsa la Creatividad: Al usar varios medios para contar historias, se experimenta y se utiliza la capacidad imaginativa.

Estudiantes Activos: Los alumnos crean sus propios contenidos basados en sus sentimientos, compartirlos y aprender de la retroalimentación.

Conexión Emocional: Despiertan emociones, logrando que aprendan de forma cómoda y fomentando la empatía.

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PREZI: POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES EN LAS NARRATIVAS DIGITALES

¿Qué es Prezi?

Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones animadas, dinámicas e interactivas.

POTENCIALIDADES

Dinámico, interactivo, funcional.

Permite insertar videos, imágenes, modificar el estilo.

Agregar formas y figuras, flechas.

Permite enfocarse en partes determinadas mientras se explica/desarrolla la temática.

Almacenar en la nube presentaciones de manera ilimitada.

LIMITACIONES

A veces se necesita internet para poder trabajar.

Se necesita una cuenta para poder acceder y parte de sus funciones son limitadas en el tiempo (30 días)

Al tener muchas funciones, se necesita práctica en el ejercicio de sus funciones.

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Brecha Digital: Necesidad de capacitación para profesores y alumnos en el uso efectivo de estas herramientas.

Validez de la información: Se debe considerar la veracidad de la información encontrada en los medios digitales.

Requiere acceso a tecnología: Se necesita acceso a herramientas digitales y conectividad a internet, lo cual puede ser una limitación.

No linealidad: Las historias no necesariamente son lineales, lo cual puede ser confuso para algunos usuarios.

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NARRATIVA DIGITAL

Las narrativas digitales son formas de contar historias utilizando medios digitales como texto, imágenes, audio, video y elementos interactivos. Se diferencian de las narrativas tradicionales porque integran tecnología para mejorar la experiencia del usuario y permitir nuevas formas de interacción.

Características de las narrativas digitales

🔹 Multimedia: Combinan diferentes formatos (video, audio, imágenes, texto, animaciones).

🔹 Interactividad: Permiten que el usuario participe en la historia (elige caminos, interactúa con los elementos).

🔹 No lineales: Pueden ofrecer múltiples finales o rutas narrativas.

🔹 Hipermedia: Usan enlaces para expandir la información y conectar diferentes partes de la historia.

🔹 Accesibles globalmente: Se distribuyen a través de internet y pueden ser vistas en cualquier dispositivo.

Ejemplos de narrativas digitales

📖 E-books interactivos – Libros con videos, audios y enlaces.

🎮 Videojuegos narrativos – Historias en las que el jugador toma decisiones.

📺 Webdocs (documentales interactivos) – Como "Hollow" o "Bear 71".

🖥️ Historias en redes sociales – Relatos creados con hilos de Twitter o Instagram Stories.

📰 Periodismo digital interactivo – Reportajes con videos, gráficos y mapas interactivos.

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Las narraciones digitales en la educación, ofrecen nuevas oportunidades para el aprendizaje, pero también enfrentan varias limitaciones. A continuación, te menciono algunas de las principales limitaciones y sus posibles impactos:

1. Dependencia de la tecnología: Las narraciones digitales requieren acceso a dispositivos tecnológicos como computadoras, tabletas o teléfonos móviles. En contextos donde los recursos tecnológicos son limitados, esto puede generar desigualdades entre los estudiantes, afectando la efectividad de la enseñanza.

2. Distracción: El uso de tecnologías digitales puede distraer a los estudiantes de los objetivos pedagógicos, especialmente si no se gestionan adecuadamente. Las plataformas digitales pueden ofrecer múltiples distracciones como redes sociales o videojuegos, lo que podría afectar la concentración de los estudiantes.

3. Limitación en el desarrollo de habilidades analógicas: Aunque las narraciones digitales pueden fomentar la creatividad, también pueden limitar el desarrollo de habilidades tradicionales como la escritura a mano o la lectura profunda en formato impreso, lo cual es esencial en el desarrollo de la competencia literaria.

4. Dificultades para la evaluación: Evaluar las narraciones digitales puede ser más complicado en comparación con las narraciones tradicionales, especialmente cuando se trata de aspectos subjetivos como la creatividad, el enfoque narrativo o la interpretación literaria. Además, las herramientas de evaluación digital a veces no logran capturar adecuadamente el proceso de aprendizaje.

5. Desigualdad en la capacitación docente: Muchos docentes no están completamente capacitados en el uso de las tecnologías digitales para la enseñanza de lengua y literatura, lo que puede limitar la implementación efectiva de narraciones digitales en el aula. Esto puede resultar en una experiencia de aprendizaje menos rica para los estudiantes.

6. Problemas de acceso a contenido de calidad: Aunque existen diversas herramientas digitales, no siempre están disponibles materiales educativos de alta calidad que se alineen con los programas curriculares de lengua y literatura en la educación media. Además, el contenido de baja calidad puede promover aprendizajes superficiales.

Referencia:

Correa, J., & González, M. (2019). Las narrativas digitales en el ámbito educativo: Un análisis de sus implicaciones en la enseñanza de la lengua y literatura. Revista de Investigación Educativa, 37(1), 105-120.

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Las narraciones digitales en la educación, ofrecen varias ventajas que pueden enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. Interactividad: Las narraciones digitales permiten una interacción activa con el contenido. Los estudiantes pueden participar en la creación de sus propias historias, lo que fomenta su compromiso y creatividad.

2. Acceso a recursos multimedia: Estas narraciones pueden incluir elementos como videos, audio, imágenes y animaciones, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje y hace que el contenido sea más atractivo y dinámico.

3. Desarrollo de competencias digitales: Al trabajar con narraciones digitales, los estudiantes adquieren habilidades tecnológicas esenciales para el mundo actual, como la búsqueda de información, la edición multimedia y la comunicación digital.

4. Personalización del aprendizaje: Las herramientas digitales permiten a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y explorar temas que les interesan, lo que puede aumentar su motivación y facilitar un aprendizaje más significativo.

5. Colaboración y trabajo en equipo: Muchas plataformas digitales fomentan la colaboración entre estudiantes, permitiendo que trabajen juntos en proyectos de narración, lo que puede mejorar sus habilidades de comunicación y trabajo en grupo.

6. Facilitación de la comprensión lectora: Las narraciones digitales pueden utilizar elementos visuales y auditivos que apoyan la comprensión del texto, lo que puede ser especialmente útil para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.

7. Facilidad de evaluación y retroalimentación: Las plataformas digitales a menudo ofrecen herramientas para monitorear el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación inmediata, lo que permite ajustes en la enseñanza y mejora continua.

8. Incorporación de la cultura digital: Utilizar narraciones digitales ayuda a los estudiantes a conectar la literatura con su realidad cotidiana y con los medios que utilizan, facilitando un acercamiento más relevante y contextualizado a los temas literarios.

Referencia:

González, A., & Pérez, L. (2020). Narrativas digitales en la educación: Ventajas y retos en la enseñanza de lengua y literatura. Revista de Educación y Tecnología, 15(2), 45-60.

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