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走讀老街

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閱讀面面觀-以文章結構寫大意、

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閱讀面面觀-以文章結構寫大意、

閱讀探險-新聞資訊識讀

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義方水生植物、植物觀察日記、食農教育

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義方水生植物、植物觀察日記、食農教育

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SEL、美化環境、戶外教育、全校活動

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SEL、美化環境、戶外教育、全校活動

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【芳草義方】義方菜園-種子的旅行方式

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【芳草義方】義方菜園-種子的旅行方式

一、引起動機

1.  由教師提問：「你知道我們每天吃的蔬菜，是怎麼長大的嗎？」

二、觀察

1.  觀察校園的菜園，教師提問：

「說一說，你看到了幾種蔬菜？你認識它們嗎？」

2. 認識校園蔬菜。

三、繪本閱讀

1.學生閱讀繪本。

2.學生分享從繪本中找到

不同蔬菜種類的種植方式。

3.分組挑選想要種植的蔬

菜，並討論過程中如何分工。

活動二：播種

1.配合季節挑選植物種子

2.準備播種工具。

3.整理種植蔬菜的環境。

4.進行播種。

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【芳草義方】義方菜園-蔬菜記錄員

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【芳草義方】義方菜園-蔬菜記錄員

一、引起動機

1.  鼓勵學生分享這幾週觀察蔬菜的生長情形為何？有沒有遇到什麼特別或有趣的事情？

二、發展活動

1.  教師引導學生找尋相關資料，了解蔬菜生長必須要素。

2.  學生到菜園進行蔬菜的照顧工作。

3.  將蔬菜生長的情形紀錄下來，如發現生長過程中有病蟲害或是遇到蔬菜長不出來等問題，請學生小組討論，並搜尋資料、嘗試解決問題。

三、統整活動

1.各組進行觀察記錄分享

2.分享種植過程中遇到的

問題、如何解決。

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【芳草義方】義方菜園-金桔果醬

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【芳草義方】義方菜園-金桔果醬

一、引起動機

1.學生利用平板查詢如何

製作果醬。

2.各組在海報上寫下果醬

的製作步驟。

二、發展活動

1.教師帶領學生至校園中採摘金桔，並指導正確的採摘方式。

2.學生採取足夠的份量後，進行清洗動作。

3.果醬製作

(1)將金桔表層的外皮剝除

(2)將果肉取出後放入容器

裡備用。

(3)將果肉剝散放入鍋子。

(4)將檸檬汁、砂糖、蜂蜜

加入果肉中，以小火煮到出水，待果肉呈現金黃色、水份開始變成輕微濃稠狀即可停止加熱。

三、綜合活動

1.學生品嘗自製的金桔果

醬，並完成心得記錄單。

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【芳草義方】義方菜園-植物觀察員

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【芳草義方】義方菜園-植物觀察員

一、引起動機

教師介紹運用ipad搜尋校園樹木資訊平臺網站的方法，並說明從網路資訊可以找尋校園植物。
二、發展活動

1.學生運用ipad搜尋校園

樹木資訊平臺。

2.將學生分組並將校園分

區塊，每組學生負責不同區塊植物的介紹。

3.實際到校園中找尋校園

植物，並製作ppt。

4.小組分享ppt內容。

三、綜合活動

整合各組ppt，成一完整的校園植物簡報。

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【活力義方】向山學習1.瑞芳三

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【活力義方】向山學習

1.瑞芳三山步道踏查

(秀琦山、瑞芳山、龍潭山)

2.蒐集並了解三山步道的

位置、地形、植被、動

物與相關特色。

3.爬山時間與活動的規

劃。

4.了解爬山時所需要的裝

備與物品，如：衣著、包包、毛巾、水

壺等。

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【活力義方】向山學習(步道踏查)

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【活力義方】向山學習(步道踏查)

1.學生練習查看天氣預

報，準備爬山裝備。

2.進行步道踏查。

3.遊記寫作：我的登山體驗趣

(1)寫作指導。

(2)學生完成遊記寫作。

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【芳草義方】義方菜園-美味小廚師

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【芳草義方】義方菜園-美味小廚師

一、引起動機

教師帶學生到菜園觀察各組蔬菜的種植情形，觀察哪些蔬菜可以採收。

二、發展活動

1.請各組到菜園採收蔬菜

2.將採收的蔬菜清洗乾淨

3.學生分組清洗餐具與鍋

具

4.教師介紹蔬菜煎蛋與川

燙食物的方法與應注意的安全事項。

5.學生分組進行蔬菜煎蛋

與川燙蔬菜的活動，並請老師從幫協助。

三、綜合活動

學生品嘗美食，並進行分享。

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【活力義方】校外教學

1.行程規劃

(1)參訪日期：依學校規劃

訂定。

(2)地點：水源劇場、北藝

(暫定)

(3)交通工具：遊覽車。

2.校外教學學習內容

(1)學生觀賞表演，並一同

參與劇團演出。

(2)藉由辦理校外教學活

動，延伸學習領域，建構終身學習生活。

3.遊記寫作：校外教學

(1)寫作指導。

(2)學生完成校外教學遊記。

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【活力義方】萬聖節闖關

一、引起動機

教師播放PPT，帶學生認識萬聖節由來。

二、發展活動

1.認識萬聖節英文單字

(1) 蜘蛛spider

(2) 吸血鬼vampire

(3) 殭屍zombie

(4) 南瓜pumpkin

(5) 女巫witch

(6) 鬼ghost

(7) 木乃伊mummy

(8) 蝙蝠bat

(9) tuick or treat

2.萬聖節韻文練習

Trick or Treat！Smell my feet. Give me something good to eat.

2.闖關活動

(1)英語韻文繞口令

(2)圖卡對對碰

(3)萬聖節由來填空挑戰

三、統整活動

1.複習萬聖節英文單字

2.兌換小獎品

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【在地義方】老街走讀

一、  引起動機

1.請學生分享自己的居住

的社區是什麼樣的地方，並一同討論社區的特色。

2.實地走訪社區老街，並

記錄老街最有特色的古蹟、建築或是商店及美食。

二、發展活動

1.各組學生挑選一處瑞芳

老街景點或建築，利用網路搜尋資料，進一步了解該景點或建築的特色。

2.以海報、簡報或是圖畫

的方式圖說景點。

三、綜合活動

1.各組分享與發表，學生

的作品可用在教室布置。

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【活力義方】歲末才藝展演1.討

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【活力義方】歲末才藝展演

1.討論才藝表演內容

(1)表演組：編寫劇本

(2)音控組：找尋合適音樂

(3)道具組：道具製作

2.道具製作

3.才藝展演練習

4.才藝展演預演

5.才藝展演活動

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1.自治市(學校活動、學生朝會、朝會宣導、)

2.協助學校事務(學生廣播、抬午餐、協助小一新生、頒獎小天使、司令官、歲末主持、節慶闖關關主)

3.討論分工

4.觀摩與見習

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規劃畢業旅行

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1.文本分析

2.資料蒐集

3寫作

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1.新聞種類認識(報章雜誌、電視轉播、網路、廣播)

2.新聞資料分析

3.資料整理與討論

4.媒體識讀

5.分享與報告