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教育指教书育人，教育是一个双向的过程，在我看

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教育指教书育人，教育是一个双向的过程，在我看来教育不可能是单向的，如果只存在一方的单向教育指导，这可能更多来自长者的权威

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教，是指导人们更好的生活，育，是在教的过程中

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教，是指导人们更好的生活，育，是在教的过程中培养人们的品德，教育是相互的，密不可分的。教育是人类社会发展的重要基石，也是每个人成长过程中不可或缺的一部分。它不仅关系到个人的成长，更关系到整个社会的进步。

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教育是让知识和文化得以流传的方法，教育可以分

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教育是让知识和文化得以流传的方法，教育可以分为内在和外在两部分，教育人的行为和教育人的思想，两者都是为了让人得到更好的发展，促进人的进步。教育分开来说就是教和育，教是传授知识、指导学习、答疑解惑，育是养育身体和心灵，孕育向善的人格和从善的品质。我认为教育的具体体现就是教师教书育人。

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我认为教育承担着将人类社会积累的文化知识、传统习俗、道德观念等传递给下一代的重任 也可以发现个体的兴趣爱好和潜在能力，并通过教育手段加以引导和培养，使个体的潜能得到充分发挥，实现自我价值。

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系统性的去带动人们自发学习知识或者技能，通过

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系统性的去带动人们自发学习知识或者技能，通过教育这一手段，让人们掌握一技之长，甚至达到博闻强识的水平，最重要的是，通过在教育中的所学能过为人们的未来发展找到一个定位，然后致使人们在世界这个巨大的空间中衍生出自己的坐标系，开拓出自己的世界，成就自身及其他人

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教育是以“教”和“育”相结合的方式对人类和动

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教育是以“教”和“育”相结合的方式对人类和动物身心的成长和发展进行干预和引领的过程和手段，“教”和“育”是密不可分、相辅相成的。教育传承历史、传承文明、传承人类优良品质……因此教育的重要性也是不言而喻。

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教育是国家发展之根本

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使人成为更好的人

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教育是国家百年大计，是文明传承的重要载体，是

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教育是国家百年大计，是文明传承的重要载体，是社会发展的基石。

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教育是人类文明传承与发展的桥梁，是中华文化火

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教育是人类文明传承与发展的桥梁，是中华文化火种传承几千年从未熄灭的秘诀，是给个人和群体提高能力的有效途径，同时教育能够给人带来改变，为自身的发展提供新的视野和机遇，有益于自身有益于群体甚至整个民族。

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教育是有目的有计划对人进行教育的规划和引导，

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教育是有目的有计划对人进行教育的规划和引导，教育不仅仅是为了让我们掌握知识，更是为了让我们成为更好的人，促进不同国家不同文化的交流，也是为国家培养人才。

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教育是根基，是塑造一个完整的人的方式，启迪心

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教育是根基，是塑造一个完整的人的方式，启迪心智，培养兴趣，塑造良好的三观，激发潜能的过程，让花成花，让树成树。

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教育是把一个意识一直停留在传统思想，顺从，没

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教育是把一个意识一直停留在传统思想，顺从，没有自我主见的人让他学会思考有自己的辨别是非能力，见识从未有过的东西，让自己学会独立。同时也让人们随着社会的发展跟上社会节奏。

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教育是人类进步的阶梯，是必不可少的，是与生活

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教育是人类进步的阶梯，是必不可少的，是与生活息息相关的。它能为我们答疑解惑，能让我们有所提升。

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教育是人类一生中重要的部分 没有教育 就没有

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教育是人类一生中重要的部分 没有教育 就没有完整的人 人类是通过教育一点一点熟知这个世界 熟知我们本身的存在

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我认为教育是一种发展，既是对自我修养的发展，

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我认为教育是一种发展，既是对自我修养的发展，也是对社会进步的有效促进。通过教育，我们习得知识，丰富我们的经验，从中发展自我；通过教育，社会素养得以提高，社会也能够更加进步。

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教育是教书育人，教人读书学习知识，育人是教育

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教育是教书育人，教人读书学习知识，育人是教育人如何做人，教育是教导人行为准则，道德规范，让人学会适应生活

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教育是人类社会传承知识、技能、价值观和文化的

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教育是人类社会传承知识、技能、价值观和文化的系统性活动，可以为人们塑造正确的三观，引导人们正确发挥价值。

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教育是使人适应社会，使人的思想、行为得到发展

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教育是使人适应社会，使人的思想、行为得到发展，不断进步，教育还是一个国家的根本，使人从白板到掌握技能生存，教育是一个漫长的过程，十年树木，百年树人，教育是长期性的，每个阶段的教育都是必不可少的，我们提倡终生教育，终生学习，学到老，活到老

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教育是使所有人都能有尊严的活着，明确知道自己

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教育是使所有人都能有尊严的活着，明确知道自己的地位与使命，并且激发为自己权益斗争的勇气与智慧的一种社会活动

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教育是教书育人，把所学的知识传授给他人，促进

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教育是教书育人，把所学的知识传授给他人，促进人的智力的发展，价值观的形成，道德，情感，身体健康的全面发展，以一代人推进另一代人的为社会做出贡献的事，同时促进文化的传承。

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我认为教育是人类社会发展的基础，是人类社会进

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我认为教育是人类社会发展的基础，是人类社会进步的动力，教育是相互的，不管是教的人还是学的人，都能从中获得知识，教育不只是书本知识，生活中的点滴都是教育的源泉。

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教育是人最重要的启程，人一生下来便在不断的学

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教育是人最重要的启程，人一生下来便在不断的学习，教育能帮助人系统的学习，给人提供学习的平台。教育总结了先辈的经验。

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邱义琴我认为教育是教会一个人最

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邱义琴

我认为教育是教会一个人最基本的道德品质，它是活的而不是一味去苦读那些死板的知识，是掌握到深层的东西而不是去了解片面的，教育可以让我们走出思想禁锢，让我们享受精神世界。

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教育是运用各种教育方法来学习获得新的知识，经

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教育是运用各种教育方法来学习获得新的知识，经验，引导我们更好的了解不同领域，通过教育的方式获得求知欲，去探索去领略。

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责任 耐心 和终身学习的思想 人一辈子都需要

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责任 耐心 和终身学习的思想 人一辈子都需要学习 教育则是让学习更加高效 因此教师是教育的输出 学生是教育的收入 为人师表 就是为了让教育一代一代传下去 是一个人对另一个人甚至另一群人的责任

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教育就是教书育人，教的书本知识和所有的经验<

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教育就是教书育人，教的书本知识和所有的经验

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教育是教书育人，向别人传授自己的知识经验，在

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教育是教书育人，向别人传授自己的知识经验，在传授过程中获得新的知识。

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教育是有目的有意识将一个自然人变成在社会上能

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教育是有目的有意识将一个自然人变成在社会上能够自给自足生存的人的一个社会活动。教育是教书育人，是人学习社会技能的最基本的方法.

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袁文静教育就是学习适合社会发展

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袁文静

教育就是学习适合社会发展规律的一种学习，也是教化。通过教育，我们能了解更多的知识，更大的世界，教育也能让我们明事理。现在的中国大力发展教育，从孩童就开始起了教育，足以证明教育的重要性，好的教育可以让我们更好的支撑起一个国家，受到教育的多少很大部分决定这我们的未来

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刘文淇教育是一种传承知识的方式

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刘文淇

教育是一种传承知识的方式，从教育中理解明白先辈们经过一辈子得到的经验之谈。教育是承前启后。

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教育是提升一个国家的人民认知、素质、智慧等，

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教育是提升一个国家的人民认知、素质、智慧等，从而使一个国家向上发展的必要条件。

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我觉得教育是一个国家的基础，教育不仅可以成就

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我觉得教育是一个国家的基础，教育不仅可以成就一个人也可以成就一个国家

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教育是学习和培育的相辅相成，需要学生与老师共

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教育是学习和培育的相辅相成，需要学生与老师共同努力，学生在老师的教导下学习知识提升技能，增强自我能力，老师在教导学生的过程中认识优点与缺点，需要因人而异。但是教育不是一成不变的，教育需要与时俱进，改善教育教学方法，才能使教育蔓延。

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教育就是教书育人，让人能够独立并且全面的思考

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教育就是教书育人，让人能够独立并且全面的思考，朝着好的方向不断发展

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教育是有目的地培养人的一种社会活动，增强人的

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教育是有目的地培养人的一种社会活动，增强人的知识技能，是传统文化新文化的传承、生产与社会生活经验传递的途径

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教育是让一个人在成长的过程中吸取前人已经探索

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教育是让一个人在成长的过程中吸取前人已经探索出来的经验，站在巨人的肩膀上去探索新的经验，更好的适应社会，更好的去竞争，知道社会的规则，而不同的人也需要不同的教育，因材施教，从而可以有更多的选择，投身不同的领域，教育是为了更好的发展，是不断更新的传承

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蒋丹丹教育就是知识的传承，在这

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蒋丹丹

教育就是知识的传承，在这一过程中，人们会不断增长和丰富自己的认知

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教育是提高人类教育品质和审美情趣的一种活动，

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教育是提高人类教育品质和审美情趣的一种活动，是文化传承、生产与社会生活经验传递的途径。

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教育是修剪天然没有被修饰的人性。传递知识、社

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教育是修剪天然没有被修饰的人性。传递知识、社会规则、道德底线。是对人性格与认知的塑造。

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教育是传递正确价值观的路径之一，能够传递正能

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教育是传递正确价值观的路径之一，能够传递正能量，可以激发每个人对世界不同的看法，也是人类认识世界的途径，加强人类对于文学，历史，科学或者其他方面的理解，是个人对于学习的最终意义

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我认为教育一方面是让我们摆脱古老的封建思想，

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我认为教育一方面是让我们摆脱古老的封建思想，死板的传统思维，让我们拥有敢于打破传统思维的壁垒，去创新，去接受事物，时代的发展；另一方面，我认为教育是让我们能够从不同的角度去看待问题，学会理解不同的认知角度，提升自己的品行和价值。

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教育是一种自觉、有目的的活动，有目的地选择目

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教育是一种自觉、有目的的活动，有目的地选择目标、组织内容及活动方式来培养人，促进人的发展。其首要任务是促进年轻一代德智体美劳的全面发展，使其从生物人逐步成长为社会人，进而适应于促进社会发，教育是文化的传承与发展创新。

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教书育人，教知识道理，育人格品质。教育是独立

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教书育人，教知识道理，育人格品质。教育是独立却不能分割的两个个体

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打破信息差，让不同背景下的人站在同一高度

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打破信息差，让不同背景下的人站在同一高度

提升思维、决策能力，更明确的选择人生方向

学习技能，提高综合素质，在社会有立足之本

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教育是使人身心全面并且健康发展的一种科学，促

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教育是使人身心全面并且健康发展的一种科学，促使其社会的发展，促使人类文化不断向前进步，提高自身文明素质。

孟鑫

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教育是有目的，有计划的提高人的思想，培养人的

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教育是有目的，有计划的提高人的思想，培养人的社会活动

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教育就是教书育人，通过系统化的方式传授知识，

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教育就是教书育人，通过系统化的方式传授知识，培养创造力和社会责任感

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教书育人，引导学生找到自己的方向，某些精神的

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教书育人，引导学生找到自己的方向，某些精神的传递

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教育是教育者对受教育者的知识经验等有目的的传

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教育是教育者对受教育者的知识经验等有目的的传授并对其产生影响的行为

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‌教育就是教书育人，是有目的地培养人的社会活

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‌教育就是教书育人，是有目的地培养人的社会活动，是文化传承、生产与社会生活经验传递的途径‌

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教育是一个复杂而多维的概念，其内涵会随着时代

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教育是一个复杂而多维的概念，其内涵会随着时代的、文化和社会需求的变化而不断演进。正如雅斯贝尔斯所言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”

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我印象中的教育不仅能让我学到知识，而是更能在

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我印象中的教育不仅能让我学到知识，而是更能在这个过程中逐步建立起我的三观、认知、思想，让我不再局限于自己的小世界里，看见更大的世界，拥有更高的格局，达到人生思想灵魂的淬炼。

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教育是使人得到提升的一种方法路径

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教育是使人得到提升的一种方法路径

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教育是人类传承文明的一种重要方式，在自然界中

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教育是人类传承文明的一种重要方式，在自然界中也只有人类才存在着教育，从原始社会到如今的信息时代，教育始终扮演着人类文明传播的纽带

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教育是一种有目的有意识对人身施加影响，并向社

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教育是一种有目的有意识对人身施加影响，并向社会发展的一种活动

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教学➕育人成就德智体美劳的全面人才

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教学➕育人成就德智体美劳的全面人才

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教育是传授自己的知识经验让别人了解并避免会犯

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教育是传授自己的知识经验让别人了解并避免会犯的错误。

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教育是引导我们成长的助推器

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教育是引导我们成长的助推器

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教育是传承中华优秀传统文化，始于孔子，教书育

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教育是传承中华优秀传统文化，始于孔子，教书育人，先成人再成才，培养正确的价值观，人生观，世界观，

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教育是传授知识，让人的思想行为得到提高

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教育是传授知识，让人的思想行为得到提高

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教育是人类生存的必须活动。

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教育是人类生存的必须活动。

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 教育是人有目的的，通过社会实践活动培养生物

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教育是人有目的的，通过社会实践活动培养生物人成为对社会有用的，符合社会基本要求的社会人。

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教育是一个传承知识的过程，在此过程中并培养人

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教育是一个传承知识的过程，在此过程中并培养人的素质和品格。

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我认为教育是教化人的一个过程，能让我们从一个

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我认为教育是教化人的一个过程，能让我们从一个牙牙学语的小孩变成成熟的大人。教育可以让人有更多的可能。

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教育是把野蛮的动物变成文明有序的关联体，促进

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教育是把野蛮的动物变成文明有序的关联体，促进社会发展的有力工具

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教育是让一个人从无知到有知的终生过程

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教育是让一个人从无知到有知的终生过程

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我觉得教育是提高个人素质，素养的重要途径，也

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我觉得教育是提高个人素质，素养的重要途径，也是以后高质量生活的重要基础！

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教育是人从“生物人”到“社会人”引导的一个过

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教育是人从“生物人”到“社会人”引导的一个过程。

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教书育人。

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教育是培训优秀人才的途径

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教育是培训优秀人才的途径

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我认为教育是一种传承和创新！它能将中华上下五

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我认为教育是一种传承和创新！它能将中华上下五千年文明所孕育的精神和文脉传承下去，并在代代相传、不断教育中，将文化与其精华、去其糟粕，不断创新进步！

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教育是有目的地培养人的社会活动，是文化传承、

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教育是有目的地培养人的社会活动，是文化传承、生产与社会生活经验传递的途径‌

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 教育是为了人们的思考能够得到最大的理性化，

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教育是为了人们的思考能够得到最大的理性化，区分人类与动物的方式，教育能增进人们的知识和技能，对世界的认知得到升华。

朱权饴

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教育是运用自己所学的知识，科学、正确且专业地

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教育是运用自己所学的知识，科学、正确且专业地传授给学生，是针对人的。教育的目的是提高人的知识水平，树立正确的人生价值观。

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梁艳英

教育是教书育人。

‌教育是有目的地培养人的社会活动，是文化传承、生产与社会生活经验传递的途径‌。

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教育就是教书育人，有目的、有系统性帮助我们获

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教育就是教书育人，有目的、有系统性帮助我们获得社会文化科学知识

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教育是传递和弘扬价值观念，使每个人得到一定的

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教育是传递和弘扬价值观念，使每个人得到一定的价值观念、拓展眼界，学习到古人或优秀人才的知识，发展自己的想要的东西

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我认为教育是教书育人，不仅是教育，也是塑造被

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我认为教育是教书育人，不仅是教育，也是塑造被教育者的三观，为被教育者带去更丰富的知识，增长被教育者的阅历。（周宇心）

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教育是传授知识的一个过程。

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教育是传授知识的一个过程。

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育是传授知识的过程，它应该是以心灵唤醒心灵，

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育是传授知识的过程，它应该是以心灵唤醒心灵，以智慧启迪智慧，以仁爱换取仁爱，以尊重赢得尊敬的一个过程。

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教育是具有传递知识和技能，促进个人进步与社会

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教育是具有传递知识和技能，促进个人进步与社会发展的功能的社会活动。教育的类型多种多样，教育学的研究对象是人的教育活动。我认为好的教育是促进人类社会发展的重要活动。

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教育是指对一定对象传授一定的知识经验，是一个

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教育是指对一定对象传授一定的知识经验，是一个让人学习进步的过程。

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我认为教育是一种传承，把自己的所见所闻以及自

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我认为教育是一种传承，把自己的所见所闻以及自己终生研究的东西传递给下一代。让他们认识到世界，带着上一代的经验，和他们自己所学到的知识，去做出创新，做出属于自己的成就，走出一条属于自己的道路。 王虹

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教育是通过时代的传承，是培养人们的社会活动，

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教育是通过时代的传承，是培养人们的社会活动，通过不同的理念让人们能够成长，接收知识。

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陈颖教育就是教书育人。是区别人

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陈颖

教育就是教书育人。是区别人与动物的本质属性。是人类特有的活动

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教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂

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教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂

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传承文化，传递自身认为恰如其分的优秀品质，生

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传承文化，传递自身认为恰如其分的优秀品质，生活经验，科学文化，用生命影响生命，温暖生命，教育是一个双向讨论融合的过程

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教育可以提供知识和技能，是一种激发潜能的过程

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教育可以提供知识和技能，是一种激发潜能的过程，也是教会人们去独立思考，找寻问题的答案。（吴春利）

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我认为教育是社会实现对人才需求的实施途径，通

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我认为教育是社会实现对人才需求的实施途径，通过教育，对社会公民讲授知识，教授技能，使社会公民成为德智体美劳全面发展的人才，满足社会需求，做一个对社会有价值的人。

陈瑶

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我认为教育是教书育人，通过教育教学的形式传授

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我认为教育是教书育人，通过教育教学的形式传授知识和经验，相互学习交流，学习新鲜事物。

杨雨欣

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秦莉雯：教育是在学校里老师培养

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秦莉雯：

教育是在学校里老师培养学生对知识的渴望，在生活中自己自发学习。教是教给我不知道的知识，育是自己在这个环境中发展。

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教育是有目的，培养人的活动。教育分为广义的教

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教育是有目的，培养人的活动。教育分为广义的教育和狭义的教育，广义的教育是指，能影响人思想活动的教育，其中包括了很多，比如社会教育，家庭教育都是广义。狭义的教育是指，学校的集中教育，是有目的性的教育。

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教育是思想的扩展，同理心的深化，视野的开阔，

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教育是思想的扩展，同理心的深化，视野的开阔，意味着不同的视角有不同的激情、感受，理解到不同的人，社会，历史和经历，接受个体差异。

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我认为教育是教书育人，是引领人向前向上的学问

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我认为教育是教书育人，是引领人向前向上的学问。

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教育是对人们多方面的传授，教给人们知识和经验

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教育是对人们多方面的传授，教给人们知识和经验

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帮助一个人成长，让他们学会知识、学会思考、学

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帮助一个人成长，让他们学会知识、学会思考、学会做人，最终成为更好的自己。

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教育是承先辈优秀文化，启时代新思想，创社会新

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教育是承先辈优秀文化，启时代新思想，创社会新气象

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教育是培养一个人各方面能力，并使其得到发展<

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教育是培养一个人各方面能力，并使其得到发展

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教育是教育人成为有一定素质人的活动，是传递人

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教育是教育人成为有一定素质人的活动，是传递人类文化、啥生产技能和生活经验的一种途径。荀子曾言人性本恶，我也支持这一观点，教育是一步步教导从善的道路。

——王红