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Descripción: Es una mujer vestida con ropa bonita, lujosa. Tiene una balanza en sus manos. En la mesa hay joyas, monedas y una caja abierta.

Fue hecha en oleo sobre lienzo. El porqué fue que Cornelis se intereso en la época de la vida cotidiana. Esta obra esta en el Museo del Hermitage. La hizo Cornelis de Man (1621-1706)

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Analisis: La composición es equilibrada y armoniosa. Los colores son oscuros: usan colores como el azul, mostaza, naranja, blanco, negro y gris. Las líneas son fuertes y marcadas. La luz entra por la ventana e ilumina a la señora. No hay movimiento y la graduación es sútil. La obra es barroco porque es detallado, es de la vida cotidiana y usa la luz y la sombra.

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Interpretación: La señora esta haciendo joyas y pesándolos ahi muestra la vida cotidiana, en la pintura muestra la luz dandole directo a la señora aquí muestra el uso de luz y sombras .

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Reflexion: Esto me ayudo mucho porque pude entender mejor la obra, pude saber mas de la obra y ya no solamente se como se llama pero se como lo hicieron, que estilo es, de que se trata etc...

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Las matemáticas y el arte están más conectados de lo que nosotros pensamos. A lo largo de la historia, los artistas y los matemáticos han trabajado juntos para desarrollar técnicas que nos ayudan mucho en la manera en que vemos y creamos arte. Gracias a ellos, podemos entender mejor cómo una obra nos impacta y cómo se construyen visualmente.

La trigonometría ha sido una herramienta clave en la composición artística. Por ejemplo en el Renacimiento, Leonardo da Vinci utilizó mucho las matemáticas y la perspectiva para lograr arte armonioso y realista. En este proyecto, pudimos explorar lo que son los ángulos, radianes, degrees, special triagnles, sin cos tan, etc... Esto nos ayudó a poder ver ilusiones de profundidad en la obra que nos encargaron.

A través de los datos que nos dan las matematicas podemos ver patrones de colores, la forma en que se organizan los elementos en una pintura o incluso qué estilos han sido más populares con el tiempo. También esto se puede usar en estudios que quieren comprender cómo vemos el arte y qué nos puede llamar más la atención.

Cuando queremos analizar una obra desde un punto de vista más literario, nos damos cuenta de que las matemáticas están presentes. La simetría, los patrones repetitivos y la proporción nos muestran cómo los números crean belleza en el arte. Al final de cuentas, las matemáticas no solo ayudan a darle estructura a una obra, sino que también nos permiten entender mejor su impacto y evolución a lo largo del tiempo.

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Referencias:

De Investigación y Posgrado, C. V. (s. f.). “La pesadora de oro”. https://arteyculturacevip.blogspot.com/2021/09/lapesadora-de-oro-1664-pieterde-hooch.html

La tasadora de perlas - Google Arts & Culture. (s. f.). Google Arts & Culture. https://artsandculture.google.com/story/pgVRjeS0WPcALw?hl=es-419

Fijarme, P. (2013, 17 abril). 17 abril, 2013 – PROCURO FIJARME. PROCURO FIJARME. https://fijarme.wordpress.com/2013/04/17/

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Juicio: Lo que yo opino sobre esta obra es que me gusto como la señora que esta ahi interpreta a una mujer en el dia a dia. Me gusta que representa la vida cotidiana y que es algo "normal" de hacer.