# data[].attributes.body
Ett kluster av lärandemål

Självständig/fristående

Bedömningsbar

Referera till begreppen i itslearning - planeringar, planeringsområde

Innehåller återanvändningsbart material

Förslag på interaktiva och kvalificerade lektioner

# data[].attributes.body
Här kan vi skriva sådant vi kommer på som behöver tas med i projektet/arbetet vidare. Kanske frågor som dyker upp när vi pratar med de olika enheterna eller utmaningar vi stöter på i vårt arbete.

# data[].attributes.body
Yh Akademins kvalitetspolicy för 2025 betonar vikten av att vara en lärande organisation med hög examinationsgrad och hög resultat- och effektkvalitet. Genom att använda moduler kan vi säkerställa att lärandemålen uppnås av de studerande, vilket bidrar till att arbetsgivare får möjlighet att anställa rätt kompetens när den efterfrågas som mest. Detta bidrar till gott renommé och gör oss till en attraktiv anordnare samt trovärdig samarbetspartner till anställande arbetsliv.

Kvalitetspolicyn betonar också vikten av kundtillfredsställelse, medarbetartillfredsställelse och ägartillfredsställelse. Genom att använda moduler kan vi förbättra studerandenöjdheten genom att erbjuda en mer strukturerad och enhetlig utbildning som hjälper till att uppnå de uppsatta målen på ett effektivt sätt. Medarbetarna får också tydliga riktlinjer och stöd i sitt arbete, vilket bidrar till en bättre arbetsmiljö och ökad tillfredsställelse.

# data[].attributes.body
1. Utveckla fristående och självständiga moduler: Skapa utbildningsmoduler som kan användas i flera olika kurser och program, samt som ska stödja arbetet med individuella studieplaner och yh-flex.

2. Förbättra undervisningseffektiviteten: Minska tiden och resurserna som krävs för att utveckla nya kurser och kursinnehåll genom att använda återanvändningsbara moduler.

3. Säkerställa hög kvalitet: Genom att standardisera utbildningsmodulerna kan vi säkerställa att alla studerande får en konsekvent och högkvalitativ utbildning.

4. Öka tillgängligheten: Göra utbildningsmaterialet mer tillgängligt för både utbildare och studerande genom att använda digitala plattformar.

# data[].attributes.body
På Yh Akademin genomförs varje år hundratals kurser inom olika utbildningsprogram och fristående kurser. Många av dessa kurser saknar enhetlig uppbyggnad och kursplaner samt pedagogiska arbetsmetoder varierar stort. Trots att innehållet ofta är likartat mellan olika kurser, finns det potential för synergieffekter genom återanvändning av material och en enhetlig struktur för att säkerställa kvaliteten i de studerandes lärande.

Inom ämnesområden som juridik, ekonomi, projektledning, arbetsmiljö och hållbarhet finns idag många kurser eller kursdelar där kursmålen tolkas på olika sätt av olika utbildare. Detta leder till att kursinnehållet blir subjektivt beroende på utbildarens tolkning av kursplanen. Genom att arbeta med ett övergripande synsätt kring moduler kan vi på Yh Akademin säkerställa att det önskade innehållet inom olika ämnesområden ingår i våra kurser, oavsett vilken utbildare som håller kursen.

Vi ser också ett växande behov av individanpassad utbildning såsom YH flex och tror att efterfrågan på detta kommer att öka. Detta kräver att vi blir mer flexibla och anpassningsbara för att kunna tillgodose de studerandes olika behov och önskemål.

# data[].attributes.body
Här skriver vi vilka insatser vi föreslår som prioriterade 2025.

# data[].attributes.body
Här skriver vi hur långt vi har kommit...

# data[].attributes.body
Här fyller vi på med vårt förslag på mål för 2025.

# data[].attributes.body
1. Bakgrund

2. Syftet med moduler

3. Vad är en modul?

4. Mål med projektet/initiativet

5. Koppling till kursplaner

6. Koppling till itslearning

7. Systemstöd för moduler

8. Koppling till värdegrund

9. Koppling till kvalitetspolicy

10. Exempel på moduler

11. Mål 2025

12. Insatser i fokus 2025

13. Planering

14. Sammanfattning/status

15. Frågor och utmaningar

16. Minnesanteckningar modulgruppen

# data[].attributes.body
En liten film om ett första test med moduler i team fastighet/utemiljö.

# data[].attributes.body
Modulresan

Respekt

I utvecklingsarbetet med modulerna har respekt varit en central princip. Genom att använda open space för att skapa engagemang hos medarbetare har vi inkluderat många röster och perspektiv. En demokratisk process där ingen har mer rätt än någon annan har också varit ett viktigt inslag. Vikten av gemensamma begrepp och en förståelse i gruppen har varit avgörande för att bygga respekt och samarbete.

Effektivitet

Det agila arbetssättet med fokus på självorganiserande grupper har främjat aktivt samarbete och målmedvetenhet. Genom att integrera effektiva metoder i arbetet med modulerna arbetar vi för att skapa en solid grund för den fortsatta utvecklingen. Nyfikenhet och utforskande har fått prägla det initiala arbetet, som nu mer och mer ska ta form och struktureras metodiskt.

Samarbete

Samarbete över teamgränserna har varit lärorikt och viktigt för utvecklingen av organisationen. Vikten av gemensamma begrepp och en förståelse i gruppen har varit avgörande för att bygga samarbete. Det agila arbetssättet med fokus på självorganiserande grupper har främjat aktivt samarbete och målmedvetenhet.

Ansvar

Ansvar har varit grundläggande i vårt arbete med modulerna. Att saker får ta tid i början och att acceptera denna fas har varit viktigt för att inkludera, lyssna av och staka ut vägen framåt. Ett viktigt mål med modulerna är att öka kvaliteten och tillgängligheten, vilket stärker vårt ansvarstagande för god utbildning.

# data[].attributes.body
Hur jobbar andra, gemensamma saker, rätt i tiden, modernisering

Finns möjlighet till att återanvända, få fram ett exempel som passar stor del av organisationen kan använda, förstå kursplan

Tydligt flödeschema, programmeringstekniskt, praktiskt exempel, preparand bra exempel

Definitionen av en modul

När man beställde kursrum – mallen ser ut som vecka 1, 2 3… Gör om till modul 1…

Kunskapsrelaterad, ej tidsrelaterad

Nästa sittning, se på konkreta exempel, 19e kl 11-12

därefter 26e, dokumentskåpet, Ali

Ej fredagar, eftermiddagar, tisdagar och torsdagar ev svårt, onsdagar

Eget testrum i itslearning

Individuella möten intressant för vissa

# data[].attributes.body
Syftet med att använda moduler i utbildningen är att skapa en strukturerad och enhetlig undervisning där lärandemålen kan uppnås på ett effektivt sätt. Moduler fungerar som byggstenar som förklarar hur lärandemålen ska nås. Varje modul innehåller specifikt material, är bedömningsbar och erbjuder tydliga riktlinjer för både studerande och utbildare.

Genom att utveckla moduler som kan återanvändas, strävar vi efter att förbättra undervisningseffektiviteten och minska tiden och resurserna som krävs för att utveckla nya kurser och kursinnehåll. Återanvändningsbara moduler gör det möjligt att snabbt anpassa utbildningen efter studenternas individuella behov och tidigare erfarenheter, vilket är en central del av YH-flex. Detta innebär att de studerande kan tillgodoräkna sig tidigare kunskaper och erfarenheter och därmed snabbare nå sina utbildningsmål.

Dessutom säkerställer vi hög kvalitet genom att standardisera utbildningsmodulerna, vilket innebär att alla studerande får en konsekvent och högkvalitativ utbildning. Vi ser också vinster i resursoptimering, där tid, pengar och personal kan användas mer effektivt, vilket frigör resurser att förbättra andra delar av utbildningen.

# data[].attributes.body
I dag använder vi Itslearning som vår lärplattform, som på ett utmärkt sätt stödjer arbetet med moduler. Det finns flera sätt att effektivt nyttja systemet.

Planeringsverktyget är centralt, där varje enskild planering kopplas till aktuella lärandemål, presenterar specifikt innehåll, schemalägger lärandeträffar och erbjuder olika möjligheter för bedömning. Detta skapar en strukturerad och välorganiserad lärmiljö som gynnar både studerande och utbildare.

# data[].attributes.body
Under projektet har vi diskuterat kursplaner och hur dessa integreras med moduler och systemstöd. Kursplanen fungerar som en karta över kursens innehåll, där de viktigaste aspekterna är lärandemålen – det som de studerande förväntas uppnå genom kursen. Kursplanen beskriver inte detaljerna i hur dessa lärandemål ska nås, och det är där modulerna kommer in i bilden.

En modul är som en byggsten som förklarar hur lärandemålen ska uppnås. Den innehåller specifikt material, är bedömningsbar, och ger tydliga riktlinjer för både studerande och utbildare. Genom att använda moduler kan vi skapa en mer strukturerad och enhetlig utbildning som hjälper till att uppnå de uppsatta målen på ett effektivt sätt.

# data[].attributes.body
Text...

# data[].attributes.body
Februari

Verksamhetsstöd startar

Input från open space initiativ

Etablering referensgrupper med representanter från enheterna

Synk med utvecklingsprojekt ”dokumentskåpet

Mars

Vad behöver enheterna?

Utkast YH Akademin modulproduktion standard dokument

Utkast guider och instruktioner

Underlag konsultavtal

Exempelrum itslearning

April

1e april avslutningsträff open space

8e april plan klar och implementeras på alla nya utbildningar

Hur mäter vi utvecklingen?

Maj

Internutbildning

Moduler

Inspelning

Kursplaner ”modulbaserade” inför höststarterna

Juni

Prototyp från utvecklingsprojekt ”dokumentskåpet"

# data[].attributes.body
Finns behov av att svara på frågan "hur gör man" "var börjar man?" "vilka steg" för våra kollegor

"planeringsområde" används på lite olika sätt

En del bygger idag modulen utifrån område/ämne, vecka, eller lärträff

Är det viktigt att bestämma exakt ett sätt att hantera its? Spelrum för individen/kursen vs en absolut standard

Mer fokus på återanvändbart material, klustring av lärandemål och bra beskrivning av modulen samt innehåll, mötet med YH Akademin, kvalitet

Vi skapar en modul om moduler, I its, "exempelrum"

Möjligt att infoga zoom video I "lärsekvensen“?

Lägg ej numrering, veckor, datum osv i namnen

Flexare i egna rum

# data[].attributes.body
Ett första steg i arbetet med moduler är att bryta ner kursplanen i lämpliga delar. dessa delar utgör modulerna.

# data[].attributes.body
Agenda:

Ali är inbjuden för att berätta om arbetet med systemstöd för moduler.

# data[].attributes.body
Utbildningsplanen i teams - den övergripande ramen för utbildningen

Kursplanen - ramverket för varje kurs, länken till branschen, beslutas av LG. Kursplanen = en kurs = ett kursrum i itslearning

Moduler ska läggas in i systemstödet/dokumentskpåpet där de blir sökbara. Moduler läggs in i itslearning med hjälp av planeringsverktyget.

# data[].attributes.body
En ny mall ska tas fram för kursplaner, som tydligt visar hur innehållet och målen struktureras i olika moduler.

# data[].attributes.body
Kursplanen är trädets stam och utgör den grundläggande strukturen och stommen för hela kursen. Precis som en trädstam bär upp grenarna och bladen, bär kursplanen upp lärandemodulerna och innehållet. Den ger stabilitet och riktning, och utan den skulle kursen sakna sammanhang och mål.

Grenarna, som representerar lärandemodulerna, växer ut från stammen och förgrenar sig i olika riktningar, vilket symboliserar de olika aspekterna och ämnena som kursen täcker.

Bladen, som är innehållet i kursen, pryder grenarna och ger liv och färg åt trädet. De kan vara böcker, filmer, tester, gruppuppgifter, poddar, föreläsningar, handledning och mycket mer.

Äpplena är frukten av de studerandes arbete och lärande, och symboliserar den värdefulla kunskap de har förvärvat genom kursen.

Trädets rotsystem består av värdegrund, policys, riktlinjer, lagar, myndighetskrav och andra faktorer som kan påverka. Precis som rötterna ger näring och stabilitet åt trädet, ger dessa komponenter en solid grund för kursen. Värdegrunden representerar de grundläggande principerna och etiska riktlinjer som kursen vilar på.

# data[].attributes.headline
Lärandemodul - vår definition på Yh Akademin

# data[].attributes.subject
Lärandemodul - vår definition på Yh Akademin

# data[].attributes.body
Obs Exempel, inget bestämt!

En modul är en avgränsad enhet som är direkt kopplad till ett eller flera lärandemål i kursplanen. Den erbjuder ett strukturerat och kvalitetssäkrat innehåll som möjliggör bedömning av de studerandes resultat, för att säkerställa att de når de uppsatta målen och utvecklar sina kunskaper och färdigheter.

# data[].attributes.headline
YASMIN, YH Akademin Stödsystem för Moduler - Initiativ"

# data[].attributes.subject
YASMIN, YH Akademin Stödsystem för Moduler - Initiativ"

# data[].attributes.body
Det arbetas med systemstöd för moduler, det vill säga en molnbaserad lösning genom vilken alla data om en modul läggs in. Med hjälp av metadata ska det vara lätt att hitta till rätt modul.

Enligt senaste nytt är arbetsnamnet "YASMIN, YH Akademin Stödsystem för Moduler - Initiativ".

# data[].attributes.body
I våra olika forum för arbetet med moduler pratar vi ofta om vad en modul är i itslearning. Där menar vi ibland lite olika saker.

"En modul är en planering i itslearning"

"En modul är ett planeringsområde"

Några reflektioner kring detta:

Jag (Patricia) använder en planering i itslearning för varje lärandeträff/seminarium. Ofta har vi två lärandeträffar per vecka, och en planering utgör då innehåll åt 2,5 yhp. Dock vill vi kanske ha moduler som ibland är större, t.ex. 5 yhp. En modul skulle då kunna tänkas delas upp i två planeringar. Dvs, en modul kan inte direkt översättas till en planering i itslearning.

Ett annat sätt skulle kunna vara att se en modul som ett planeringsområde i itslearning. Planeringsområdet döps till modulnamnet. Fördelen är att en modul sedan kan delas upp på exempelvis två olika planeringaar, men genom att de kopplas till samma planeringsområde blir det tydligt vilken modul som avses. Nackdelen är att planeringsområde inte i sig själv kopplar mot lärandemål, det görs i planeringen. Viktigt att det blir tydligt.

Vi behöver diskutera hur vi ska prata kring detta så att det blir tydligt och enhetligt.

# data[].attributes.body
På medarbetardagen 2024 i Göteborg arbetade vi med metoden open space, som resulterade i en rad olika utvecklingsinitiativ. Ett av dessa initiativ handlade om återanvändningsbara moduler.

Skriva till ytterligare lite text kring open space, och hur vi arbetat utifrån det. Samt att arbetet nu resulterat i en modulproducent, en referensgrupp för moduler, en arbetsgrupp för systemstöd samt en referensgrupp för det arbetet.

# data[].attributes.attachment_link.title
DR25V Kursplan - Fastighetstekniska system

# data[].attributes.headline
Exempel på hur moduler beskrivs utifrån kursplan

# data[].attributes.subject
Exempel på hur moduler beskrivs utifrån kursplan

# data[].attributes.body
Utifrån den befintliga kursplanen skapas moduler, där innehållet fördjupas.

# data[].attributes.body
Ett tips är att använda Ai/copilot som hjälp vid arbetet med att ta fram lämpliga moduler utifrån en kursplan. Det är också ett utmärkt verktyg att använda för att snabbt jämföra flera liknande kursplaner, och bryta ner dessa till moduler.

# data[].attributes.body
Exempel på hur modulen byggts upp i itslearning. Denna modul har byggts upp som en planering, som går över flera datum (7,5 yhp). Som vi ser har beskrivningen av modulen från worddokumentet hämtats in, precis som lärandemålen. Innehållet har lagts i mappar. Examination har lagts till.

# data[].attributes.headline
Exempel på kursplan och indelning i moduler

# data[].attributes.subject
Exempel på kursplan och indelning i moduler

# data[].attributes.attachment_link.title
Kursplan och indelning moduler DR fastighetstekniska system